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我為校園添置色彩教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的我為校園添置色彩教案，希望能夠幫助到大家。
我為校園添置色彩教案1
[教材版本]
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》七年級·上冊，人美版
[教學(xué)對象]
初中一年級學(xué)生
[授課時間]
45分鐘
[教案]
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知：
了解服裝設(shè)計的基本知識，提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
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1、通過欣賞、評述，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注校園服裝，體會從不同角
度分析校服。
2、運用服裝設(shè)計的基本知識，嘗試設(shè)計校服練習(xí)。
（三）情感：
通過對校服的設(shè)計制作活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)校
的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
二、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
�。�1）校服設(shè)計作品欣賞多媒體課件。
�。�2）請數(shù)名學(xué)生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的校服以備課堂表演。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計效果圖、照片、圖片等資料。
�。�2）鉛筆、水彩筆、油畫棒、各色布頭或彩紙、剪刀、雙面膠、白紙等。
三、教學(xué)設(shè)想
初中一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了初步的審美觀。校服是和他們的中學(xué)生涯密切相關(guān)的一個內(nèi)容，因此這是一個學(xué)生非常感興趣的課題。如果在教學(xué)過程中光是老師講顯然不符合新課程的理念，學(xué)生完全有能力在老師的引導(dǎo)下設(shè)計出自己喜歡的校服。所以建立一個框架式的教學(xué)模式，由教師將框架建起，把校服設(shè)計的要點留給學(xué)生自己，通過自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握校服設(shè)計的特點，并且能獨立設(shè)計出自己心目中理想的校服。
四、教學(xué)活動設(shè)計
新課導(dǎo)入
音樂響起，6名穿著校服的學(xué)生在教室進行服裝表演。
導(dǎo)入課題：校服設(shè)計
1、談?wù)勎覀兊男７�，你喜歡嗎？為什么？
2、看看別人的校服。教師課件演示校服設(shè)計作品。學(xué)生適當(dāng)評述比較喜歡的'校服設(shè)計作品。
3、課件演示人體模特圖及與之配套的兩套服裝，你覺得這些服裝合適校園環(huán)境嗎？
如果你是設(shè)計師，你覺得設(shè)計校服有哪些注意點？
學(xué)生討論（時間約2分鐘）
教師歸納總結(jié)：
1、款式：簡潔流暢。如制服、運動服、休閑裝等。
2、色彩：穩(wěn)重明快、清新柔和。
3、面料：透氣性好、易洗易干、價廉物美。如棉、麻、燈心絨、牛仔布。（略）
4、配飾：如運動鞋、平底鞋、襪子、圍巾等。（略）
校服設(shè)計的原則：實用與美觀相結(jié)合。
巧手搭配：從款式、色彩、面料等方面分析上裝和下裝，找到最佳的搭配方式。
你來試一試
請你用準(zhǔn)備的工具，設(shè)計一套你心目中喜歡的二中校服。
展示學(xué)生設(shè)計練習(xí)，進行自評、互評。
五、課堂小結(jié)
看了同學(xué)們設(shè)計的校服，我覺得設(shè)計得都很好。希望有一天你
們能穿上自己設(shè)計的校服走在二中的校園里。
我為校園添置色彩教案2
一、教學(xué)資源分析：
服裝設(shè)計課是學(xué)生特別是女學(xué)生們喜愛的美術(shù)課。在本節(jié)課中，可以借助于錄像資料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、知識和技能
通過學(xué)生裝的設(shè)計與模擬制作練習(xí)，了解服裝設(shè)計的基本知識
2、過程和方法
教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生主體地位，方法體現(xiàn)教師主導(dǎo)地位。
3、情感、態(tài)度和價值觀
提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)重點與難點：
重點：服裝設(shè)計的的基礎(chǔ)知識
難點：服裝設(shè)計如何體現(xiàn)學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣。
四、教法選擇：
啟發(fā)式教學(xué)、談話法
五、學(xué)法選擇：
討論法、探究法
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：服裝設(shè)計作品欣賞投影片或多媒體課件；人體模特圖投影片及與之配套的數(shù)
套服裝圖復(fù)合投影片；預(yù)制供學(xué)生疊加粘貼服裝的黑色或灰色男女人體模特剪影圖；請數(shù)名
同學(xué)課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝以備課堂表演供同學(xué)欣賞、參考。
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集若干服裝設(shè)計效果圖、照片等圖片參考資料；鉛筆、彩色水筆、各色布頭或彩紙，剪刀，膠水等。
七、活動過程：
1、與學(xué)生討論“如何為校園添色彩”這一話題，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、請數(shù)名已穿好學(xué)生裝的同學(xué)進入教室進行服裝表演，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、師生討論以下問題：購買服裝時你如何進行選擇？服裝設(shè)計在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹗裁醋饔茫繉W(xué)生裝應(yīng)該具有什么特點？我們學(xué)校的學(xué)生裝應(yīng)該體現(xiàn)什么特色？
4、出示服裝設(shè)計作品欣賞投影片或多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)：
�、俜b的款式造型設(shè)計：從整體造型人手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓，要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)。
②服裝的色彩設(shè)計：服裝的色彩要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和的關(guān)系，也要考慮與人的`職業(yè)、身份相適應(yīng)。常用的色彩搭配方法有同種色組合、類似色組合、對比色組合。
�、鄯b的面料選擇（只作提示，內(nèi)容從略）
5、指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)生裝設(shè)計練習(xí)。
練習(xí)方式：
①效果圖的繪制：用鉛筆畫設(shè)計草圖，用彩色水筆著色完成。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標(biāo)示性涂繪，體現(xiàn)生動的效果。
�、谟煤喚毜木�條勾畫出人體的大致輪廓，用碎布頭或彩紙剪貼服裝。教師預(yù)制的黑色或灰色男女人體模特剪影圖可供學(xué)生疊加粘貼，展示自己的設(shè)計效果。
�、垡竺课煌瑢W(xué)任選以上兩種方式之一，設(shè)計男、女學(xué)生裝各一套。
6、學(xué)生作業(yè)。
7、教師師輔導(dǎo)。
8、評選出最優(yōu)秀的學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)，舉辦學(xué)生裝設(shè)計作業(yè)展覽、交流、評議活動。
八、注意事項
學(xué)生作業(yè)中注意服裝效果圖的畫法，強調(diào)用線和用色方法。
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