心理健康工作方案范文
為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的心理健康工作方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
心理健康工作方案范文1
一、爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)
通過爭(zhēng)創(chuàng)工作，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，樹立推廣心理健康教育工作先進(jìn)典型，推動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育。進(jìn)一步規(guī)范我州中小學(xué)校心理健康工作，不斷建立和完善心理健康教育活動(dòng)陣地，繼續(xù)豐富課程內(nèi)容，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校開展心理健康教育能力和學(xué)生心理素質(zhì)和健康水平。
二、爭(zhēng)創(chuàng)對(duì)象
全州中小學(xué)校。
三、爭(zhēng)創(chuàng)時(shí)間、內(nèi)容和步驟
1.啟動(dòng)我州中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作（20xx年7月）。
根據(jù)省教育廳下發(fā)的“省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)選指標(biāo)體系”，制定我州特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作方案，正式啟動(dòng)我州中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作。
2.集中開展第一批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作（20xx年8月—20xx年11月）。
各中小學(xué)校按照中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校評(píng)選指標(biāo)體系的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)開展第一批特色校爭(zhēng)創(chuàng)工作，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。州教育學(xué)院心理教研室組織心理健康教育專家對(duì)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。州教育局將組成巡視組適時(shí)對(duì)各縣、市爭(zhēng)創(chuàng)工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和指導(dǎo)。
3.開展第一批全州中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作評(píng)選（20xx年11月—20xx年12月）。
開展全州中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)校評(píng)選。評(píng)選分為縣、市評(píng)選和州級(jí)評(píng)選，由各縣、市對(duì)本地所有學(xué)校進(jìn)行初評(píng)，擇優(yōu)向州里推薦參加州級(jí)評(píng)選。州里將組織由心理健康教育專家和行政領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)選委員會(huì)，對(duì)各縣、市上報(bào)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審，擇優(yōu)向省里推薦3所參加省級(jí)評(píng)選（其中小學(xué)、初中、高中各一所）。各縣、市要對(duì)擬推薦學(xué)校在本縣、市進(jìn)行為期一周的.公示，公示結(jié)束后，各推薦學(xué)校要填寫《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)表》并由縣、市教育行政部門審核蓋章后上報(bào)至州教育局。
四、相關(guān)要求
1.全州各縣、市教育行政部門、教師進(jìn)修學(xué)校和中小學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)中小學(xué)心理健康工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極探索，勇于實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作。各縣、市教育局要將心理健康教育作為中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容常抓不懈，要將此次爭(zhēng)創(chuàng)工作作為推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育的一個(gè)重要載體，高度重視，認(rèn)真組織，確保爭(zhēng)創(chuàng)工作順利開展。
2.各縣、市向州里推薦爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校超過3所（含3所）的必須涵蓋小學(xué)、初中、高中，2所的應(yīng)分別為1所中學(xué)（初中或高中）和1所小學(xué)，以縣、市為單位報(bào)送《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)表》（一式3份，參見附件2）。報(bào)送時(shí)間截止到10月10日，逾期或不符合上述要求的縣、市不予評(píng)選。
3.各縣、市教育行政部門要積極支持學(xué)校參與爭(zhēng)創(chuàng)工作，發(fā)揮好心理健康教育特色學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育水平共同提高。
心理健康工作方案范文2
為積極探索新時(shí)代中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育新模式，創(chuàng)建心理健康教育“江西樣板”，根據(jù)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案的通知》（贛府廳字〔20xx〕22號(hào)）有關(guān)要求，經(jīng)研究，決定于20xx年9月20日至12月31日開展“井岡山市中小學(xué)（幼兒園）教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)”，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象
此次培訓(xùn)主要面向全市中小學(xué)、旅游中專、幼兒園（含民辦幼兒園）班主任。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)校心理健康教育基本原理、積極心理學(xué)方法與技術(shù)、家校溝通、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理危機(jī)干預(yù)等內(nèi)容。
三、培訓(xùn)方式
本次培訓(xùn)以線上線下相結(jié)合方式進(jìn)行。其中線上理論學(xué)習(xí)34學(xué)時(shí)，線下28學(xué)時(shí)，含研討、心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)及個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、線上交流、線上測(cè)試等，合計(jì)共62學(xué)時(shí)。參加培訓(xùn)的教師由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)入江西省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“江西省中小學(xué)（幼兒園）教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)”專欄注冊(cè)報(bào)名，報(bào)名成功即可登錄進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、提交實(shí)踐案例、交流討論及參加線上考試。
四、培訓(xùn)費(fèi)用
堅(jiān)持公益性及專業(yè)性原則，廣泛發(fā)動(dòng)心理健康教育志愿者團(tuán)隊(duì)作用，本次培訓(xùn)不向?qū)W員收取任何費(fèi)用，由省教育廳在培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中予以保障。同時(shí)，該培訓(xùn)納入中小學(xué)、幼兒園教師“省培計(jì)劃”項(xiàng)目，并計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分，分額計(jì)算按《江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理辦法》（贛教規(guī)字〔20xx〕21號(hào)）執(zhí)行。
五、組織形式
在省教育廳的指導(dǎo)下，線上培訓(xùn)由江西省中小學(xué)心理健康教育輔導(dǎo)中心，借助“贛教云”平臺(tái)配合完成；線下研討由吉安市教育行政部門牽頭，心理健康教育專業(yè)志愿者協(xié)助（志愿者信息登記表見附件2），以分批次集中學(xué)習(xí)和研討的`方式，在本井岡山市內(nèi)開展。
六、培訓(xùn)時(shí)間
1.9月19日—9月20日，在“贛教云”平臺(tái)專欄報(bào)名；
2.9月21日—10月20日，完成理論學(xué)習(xí)；
3.10月21日—11月16日，參加分組討論；
4.11月17日—12月10日，參加考核，提交作業(yè)；
5.12月11日—12月底，評(píng)閱作業(yè)、公布成績(jī)，頒發(fā)省教育廳用印相關(guān)類別榮譽(yù)證書（電子證書）。
七、課時(shí)安排
1.線上理論學(xué)習(xí)（34課時(shí)）。登錄“贛教云”平臺(tái)進(jìn)入專欄觀看錄播課，每學(xué)時(shí)30分鐘左右。每節(jié)課配有學(xué)習(xí)打卡（精確到秒的學(xué)時(shí)長(zhǎng)，不能拖動(dòng)并要求學(xué)員做好學(xué)習(xí)筆記），所有課程均由省內(nèi)外具有豐富理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家主講錄制，共34學(xué)時(shí)。
2.線下研討（28學(xué)時(shí)）。一是由各市、縣（區(qū)）教育行政部門指定具體負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人信息表見附件2）牽頭此項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織好心理健康教育專業(yè)志愿者實(shí)施線下研討（2學(xué)時(shí)），研討場(chǎng)地原則上由城區(qū)學(xué)校予以保障，授課教師由省輔導(dǎo)中心統(tǒng)一安排；二是心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案（12學(xué)時(shí)）；三是個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告（12學(xué)時(shí)）；四是線上測(cè)試（2學(xué)時(shí)）。
八、考核方法
1.線上理論課程學(xué)習(xí)結(jié)束后在線完成專業(yè)能力測(cè)試。
2.提交心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案（含教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)游戲、教學(xué)過程、教學(xué)反思等，不少于800字）。
3.提交學(xué)習(xí)成長(zhǎng)報(bào)告（包含學(xué)習(xí)收獲、心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作的實(shí)操案例、未來設(shè)想等內(nèi)容，兼具理論性與實(shí)踐性、示范性與可操作性，字?jǐn)?shù)不少于800字）。
以上相關(guān)內(nèi)容統(tǒng)一在“贛教云”平臺(tái)專欄提交，省教育廳將組織專家遴選優(yōu)秀作品并向《江西教育》《教師博覽》、“贛鄱心理”官方公眾號(hào)等省級(jí)教育主流媒體推薦、刊發(fā)。
九、核發(fā)證書
培訓(xùn)考核包括三個(gè)部分，滿分為100分，其中專業(yè)能力測(cè)試占50%，心理活動(dòng)課程設(shè)計(jì)方案占25%，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)報(bào)告占25%。
1.參訓(xùn)學(xué)員按要求完成理論學(xué)習(xí)、分組討論，且考核成績(jī)?yōu)?0分及以上者，由省教育廳頒發(fā)《江西省中小學(xué)（幼兒園）教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)“合格學(xué)員”證書》（電子證書，可在“贛教云”平臺(tái)專欄查詢及下載，后文其他證書同）。
2.參訓(xùn)學(xué)員按照全省總參訓(xùn)人數(shù)5%的比例遴選優(yōu)秀學(xué)員，由省教育廳核發(fā)《江西省中小學(xué)（幼兒園）教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)“優(yōu)秀學(xué)員”證書》（電子證書）；志愿者視專業(yè)水平、工作質(zhì)量等綜合因素，擇優(yōu)遴選頒發(fā)《江西省中小學(xué)（幼兒園）教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)“優(yōu)秀志愿者”證書》（電子證書）。
3.未完成理論學(xué)習(xí)、未參加分組討論或考核成績(jī)低于60分的，視為培訓(xùn)不合格，不予頒發(fā)證書，且不計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
十、培訓(xùn)要求
各相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件要求和宣傳發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)班主任、心理健康教育教師積極報(bào)名，踴躍參加培訓(xùn)活動(dòng)。
請(qǐng)各校于9月20日上午前上報(bào)本次心理健康教育培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員名單；
1.中小學(xué)、旅游中專報(bào)至郵箱：
2.幼兒園報(bào)至郵箱：
心理健康工作方案范文3
為了適應(yīng)中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和新時(shí)期榮辱觀的要求，及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)我校心理健康教育再上新臺(tái)階，制定如下。
一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。
（二）基本原則
我校在開展中學(xué)生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1、針對(duì)性原則。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；
2、全面性原則。面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；
3、差異性原則。關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；
4、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合。
5、保密性原則。對(duì)求助學(xué)生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。
二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對(duì)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平。增強(qiáng)自我教育能力，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要。
學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內(nèi)容
根據(jù)我校實(shí)際情況：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的`心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會(huì)等。主要內(nèi)容包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
四、心理健康教育的實(shí)施及活動(dòng)計(jì)劃
�。ㄒ唬┓e極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識(shí)和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康教育專家來校做報(bào)告，增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識(shí)，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制，今年暑期重點(diǎn)舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時(shí)學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)提供必要的條件。
�。ǘ╅_展多種多樣的心理教育的途徑和方法
1、心理健康教育要有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)
1）開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
通過主題班會(huì)、學(xué)法指導(dǎo)月等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動(dòng)無助狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)的效率。
2）創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)
在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。
3）利用教材與課堂，塑造學(xué)生完美人格
教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識(shí)地運(yùn)用教材本身的魅力作用，有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格。
2、開設(shè)心理健康活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等，普及心理健康科學(xué)知識(shí)；每學(xué)期進(jìn)行1-2次教師心理健康教育活動(dòng)，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學(xué)知識(shí)。每學(xué)期分年級(jí)進(jìn)行1-2次學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。
3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治。
4、建立測(cè)試檔案：對(duì)新生入學(xué)進(jìn)行學(xué)生心理健康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測(cè)試檔案，有利于增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。
5、建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助
�。ㄈ┬睦斫】到逃c家庭教育結(jié)合
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中，一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。今年通過家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，在校報(bào)開設(shè)家長(zhǎng)心理健康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動(dòng)等提高家長(zhǎng)教子的能力。
（四）創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。繼續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，孕育了一種健康向上的心理氛圍。
五、心理健康教育活動(dòng)安排
一月：召開心理研討會(huì)
二月：各班設(shè)心理委員
召開心理委員培訓(xùn)班
三月：制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃
召開學(xué)校心理健康教育工作會(huì)
四月：學(xué)生心理調(diào)查
五月：心理咨詢室舉行心理健康教育講座
六月：xx老師上心理健康教育課
七月：班主任心理健康教育培訓(xùn)
八月：心理健康教育社團(tuán)活動(dòng)
九月：xx老師上心理健康教育課
十月：聘請(qǐng)專家進(jìn)行心理健康教育講座
十一月：學(xué)生心理健康教育講座
十二月：心理健康教育年終
心理健康工作方案范文4
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、國(guó)務(wù)院扶貧辦關(guān)于健康扶貧工作的部署要求，按照自治區(qū)衛(wèi)計(jì)委、扶貧辦、人社廳、民政廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)全區(qū)健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)方案的通知》（內(nèi)衛(wèi)計(jì)財(cái)務(wù)字﹝20xx﹞818號(hào)）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我旗健康扶貧工作，解決健康扶貧政策落實(shí)“最后一公里問題”，加快推進(jìn)健康扶貧重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，提高貧困群眾獲得感，旗人民政府決定開展為期3個(gè)月的健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)。通過集中攻堅(jiān)，推動(dòng)健康扶貧各項(xiàng)政策落實(shí)到人、精準(zhǔn)到病，制定如下行動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
利用元旦、春節(jié)貧困人口集中返鄉(xiāng)時(shí)期，組織旗縣、蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）、嘎查村三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)人員，通過進(jìn)村入戶、上門走訪，在貧困人口中開展健康扶貧“政策大宣傳、疾病大義診、健康大體檢、慢病大隨訪、大病集中治、保障大兜底、病種再核實(shí)、數(shù)據(jù)再核準(zhǔn)”的冬季暖心服務(wù)活動(dòng)，逐村宣傳、逐戶調(diào)查、逐人核準(zhǔn)、逐病救治，全方位落實(shí)健康扶貧政策，切實(shí)打通政策落實(shí)“最后一公里”，為貧困人口脫貧提供健康保障。
二、行動(dòng)時(shí)間
20xx年12月至20xx年2月，為期3個(gè)月。
三、主要內(nèi)容
（一）組建“冬季暖心服務(wù)”工作隊(duì)伍
健康扶貧“冬季暖心服務(wù)活動(dòng)”由旗衛(wèi)計(jì)局統(tǒng)一協(xié)調(diào)，與扶貧、人社、民政部門合力推動(dòng)開展。組建由蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生、計(jì)生專干等為主要成員的健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)工作隊(duì)，以“包村、包組、包戶、包人”形式開展工作。同時(shí)，各地要注重調(diào)動(dòng)蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）黨委、政府，嘎查村委會(huì)、駐村第一書記、幫扶工作隊(duì)等基層扶貧工作力量，支持參與健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)。確保每個(gè)蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）的每個(gè)嘎查村都有一直熟悉健康扶貧政策、精通健康扶貧業(yè)務(wù)、具備良好溝通能力、善于做群眾工作的基層健康扶貧工作隊(duì)伍。
�。ǘ╅_展政策培訓(xùn)與測(cè)試
對(duì)工作隊(duì)成員及蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院院長(zhǎng)開展集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其能夠熟練掌握本地健康扶貧政策措施，能夠通通俗易懂的語言向群眾解讀政策。培訓(xùn)后對(duì)工作隊(duì)成員及蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院院長(zhǎng)進(jìn)行健康扶貧政策知識(shí)集中測(cè)試，提升工作隊(duì)及蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院院長(zhǎng)對(duì)健康扶貧政策的掌握及理解，為冬季暖心服務(wù)活動(dòng)做好政策準(zhǔn)備。培訓(xùn)工作可擴(kuò)大到蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）黨委、政府、嘎查村委會(huì)、駐村第一書記、幫扶工作隊(duì)等基層扶貧工作人員。
�。ㄈ┐_定重點(diǎn)工作任務(wù)
1.進(jìn)行健康扶貧政策大宣傳
將“三個(gè)一批”行動(dòng)計(jì)劃、基本醫(yī)�！皟缮齼山怠�、代繳參保費(fèi)、先診療后付費(fèi)一站式結(jié)算等工作作為宣傳重點(diǎn)，結(jié)合政府兜底、商業(yè)補(bǔ)充保險(xiǎn)、民政醫(yī)療救助等健康扶貧政策，通過廣播、電視、報(bào)紙、宣傳欄、大型廣告牌、網(wǎng)站、微信等媒體，進(jìn)行多層次、多角度、多方位集中宣傳；組織工作隊(duì)進(jìn)村入組，挨家挨戶進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)宣傳；開展“舉辦一次啟動(dòng)儀式、接受一次訪談、印制一本手冊(cè)、發(fā)放一張明白紙、發(fā)放一張聯(lián)系卡、贈(zèng)送一張年畫、更換一期專題宣傳欄、懸掛一副宣傳標(biāo)語、建立一個(gè)溝通平臺(tái)、舉辦一張家庭醫(yī)生簽約服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的“十個(gè)一”主題宣傳。通過宣傳實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困人口的健康扶貧政策全覆蓋。
一是舉辦一次啟動(dòng)儀式。統(tǒng)一籌劃舉辦一次健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，大張旗鼓地宣傳健康扶貧各項(xiàng)政策，動(dòng)員工作隊(duì)以飽滿的.熱情投入到冬季暖心服務(wù)活動(dòng)中來。
二是接受一次健康扶貧政策訪談。旗衛(wèi)計(jì)局組織人員在廣播電視臺(tái)做一次健康扶貧政策專題訪談，由電視臺(tái)在黃金時(shí)段滾動(dòng)播放3個(gè)月；將專題訪談制作成VCD，在旗人民醫(yī)院、蒙中醫(yī)醫(yī)院、各衛(wèi)生院大廳播放3個(gè)月。通過宣講本地健康扶貧政策，提高貧困人口對(duì)健康扶貧政策的公信力。
三是印制一本政策手冊(cè)。向工作隊(duì)成員發(fā)放一本健康扶貧政策工作手冊(cè)，由工作隊(duì)成員隨聲攜帶、隨時(shí)查找，準(zhǔn)確向貧困人口進(jìn)行政策講解。
四是更換一期健康扶貧專題宣傳欄。統(tǒng)一制作尺寸1M×2M健康扶貧政策宣傳掛圖，由蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院、嘎查村衛(wèi)生室在“基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目宣傳欄”及居民區(qū)顯著位置張貼宣傳。
五是發(fā)放一張明白紙。集思廣益，以編寫宣傳健康扶貧政策順口溜、打油詩等形式，印在明白紙上發(fā)放到貧困戶手中，張貼在醫(yī)療機(jī)構(gòu)顯著位置、群眾集聚場(chǎng)所供廣大群眾傳閱誦讀。
六是發(fā)放一張聯(lián)系卡。由家庭簽約醫(yī)生向簽約貧困群眾發(fā)放一張印有簽約醫(yī)生姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話等基本信息以及“三個(gè)一批”健康扶貧政策為重點(diǎn)的聯(lián)系卡，讓貧困人口知曉政策、知曉自己的簽約家庭醫(yī)生。
七是贈(zèng)送一張年畫。結(jié)合春節(jié)來臨之際，印制一張宣傳健康扶貧政策、歡樂喜慶的日歷年畫發(fā)放到每個(gè)貧困戶家中，供貧困戶張貼。
八是懸掛一條健康扶貧宣傳標(biāo)語。旗級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、各衛(wèi)生院、各衛(wèi)生室在門前及人群比較集中的場(chǎng)所懸掛不少于一幅的健康扶貧政策宣傳標(biāo)語。
九是建立一個(gè)溝通平臺(tái)。各基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)開通機(jī)構(gòu)或家庭醫(yī)生微信公眾號(hào)等，充分發(fā)揮其互動(dòng)性強(qiáng)、群眾參與度高、傳播速度快等特點(diǎn)，開展健康扶貧政策及典型實(shí)例宣傳，為貧困人口提供服務(wù)機(jī)構(gòu)定位查詢、隨訪預(yù)約、就醫(yī)咨詢等便捷服務(wù)。
十是舉辦一場(chǎng)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。以蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）為單位，為未簽約貧困人口舉辦一場(chǎng)簽約服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，做好簽約服務(wù)政策宣傳，集中對(duì)返鄉(xiāng)貧困人口進(jìn)行簽約，提高簽約服務(wù)管理率。
1.開展群眾疾病大義診
蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院組織家庭醫(yī)生和精干醫(yī)護(hù)力量組成健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)，深入本轄區(qū)各嘎查村開展“地毯式”大義診活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)所有嘎查村全覆蓋。旗衛(wèi)計(jì)局抽調(diào)旗級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)、外、婦、兒、蒙中醫(yī)5個(gè)學(xué)科業(yè)務(wù)骨干組成若干醫(yī)療巡回義診專家組，分別赴蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）嘎查村開展巡回醫(yī)療，為大義診工作提供技術(shù)支持。義診期間要現(xiàn)場(chǎng)為所需人群開展免費(fèi)診療，對(duì)患病群眾提出治療方案；開展慢病知識(shí)健康宣傳，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)高血壓、糖尿病等多發(fā)人群進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo)，宣傳預(yù)防措施。
2.開展貧困人口健康大檢查
各工作隊(duì)按照貧困人口免費(fèi)體檢工作要求，利用元旦春節(jié)外出貧困人口返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，組織動(dòng)員貧困人口進(jìn)行集中體檢，對(duì)貧困人口未接受體檢的原因進(jìn)行記錄總結(jié)，全面提高本地區(qū)貧困人口體檢率。
3.開展貧困患者慢病大隨訪
結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施，入戶為高血壓、糖尿病、結(jié)核病、嚴(yán)重精神病障礙等慢病貧困患者開展隨訪，監(jiān)測(cè)記錄有關(guān)情況，建立、更新貧困人口健康檔案，提供有針對(duì)性的就診、服藥指導(dǎo)和個(gè)性化健康管理服務(wù)，重點(diǎn)提高四類患病人群的規(guī)范管理率。
4.實(shí)施9種大病集中救治
全面落實(shí)定定點(diǎn)醫(yī)院、定診療方案、訂單病種收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、定報(bào)銷補(bǔ)償比例等“四定”措施，落實(shí)先診療后付費(fèi)一站式結(jié)算制度。在健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)期間，健康扶貧工作隊(duì)組織建檔立卡貧困人口中應(yīng)治盡治人數(shù)的60%以上，盡量達(dá)到國(guó)家要求的90%以上。各工作隊(duì)要對(duì)需要救治的9種大病患者進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接，由工作隊(duì)負(fù)責(zé)為需要救治患者聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并將救治時(shí)間、地點(diǎn)、報(bào)銷費(fèi)用情況記錄到工作隊(duì)工作臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)管理。
5.實(shí)施醫(yī)療費(fèi)用保障大兜底
以蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）為單位，由工作隊(duì)入戶逐一核實(shí)建檔立卡貧困人口20xx年健康扶貧政策享受情況。核實(shí)是否享受到財(cái)政代繳個(gè)人參保繳費(fèi)政策；核實(shí)是否享受到基本醫(yī)療大病保險(xiǎn)“兩升兩降”政策；核實(shí)是否在旗縣級(jí)醫(yī)院享受到先診療后付費(fèi)一站式結(jié)算政策；核實(shí)住院費(fèi)用實(shí)際補(bǔ)償是否達(dá)到總費(fèi)用的90%；核實(shí)慢病患者是否享受到家庭醫(yī)生簽約慢病送醫(yī)送藥政策，所用慢病病種和藥品是否納入報(bào)銷政策范圍內(nèi)，報(bào)銷比例是否達(dá)到年度門診治療總用藥費(fèi)用的90%。
各工作隊(duì)要對(duì)上述患者政策享受情況進(jìn)行精準(zhǔn)到人的個(gè)案統(tǒng)計(jì)，按周上報(bào)到旗衛(wèi)計(jì)局，衛(wèi)計(jì)局要設(shè)專人對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。對(duì)沒有全面享受到上述政策的群眾，由旗衛(wèi)計(jì)局協(xié)調(diào)相關(guān)部門對(duì)就診貧困患者醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷部分進(jìn)行限時(shí)回補(bǔ)，對(duì)財(cái)政代繳個(gè)人參保費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)繳或退還。享受回補(bǔ)政策的人群為20xx年度住院和門診治療的建檔立卡貧困患者，回補(bǔ)截止時(shí)間為20xx年2月末；享受財(cái)政代繳個(gè)人參保費(fèi)政策的人群為20xx年扶貧部門確定的建檔立卡貧困人口。
要積極為貧困人口代繳20xx年參保個(gè)人繳費(fèi)部分資金，覆蓋人群為所有需要代繳的貧困人口。
6.開展貧困人口病種再核準(zhǔn)
通過集中義診和必要的輔助診斷，進(jìn)一步核準(zhǔn)因病致貧返貧家庭貧困人口患病情況，做到精準(zhǔn)分類、精準(zhǔn)記錄、精準(zhǔn)管理。
7.及時(shí)準(zhǔn)確填報(bào)健康扶貧動(dòng)態(tài)管理信息
各蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院要設(shè)專人負(fù)責(zé)健康扶貧動(dòng)態(tài)信息系統(tǒng)填報(bào)工作，及時(shí)準(zhǔn)確將因病致貧返貧核實(shí)情況、農(nóng)村牧區(qū)貧困人口患病情況、大病和慢病分類救治情況、醫(yī)療費(fèi)用及補(bǔ)償情況等詳細(xì)信息錄入系統(tǒng)。各地要充分利用健康扶貧動(dòng)態(tài)信息系統(tǒng)手機(jī)版功能，盡量實(shí)現(xiàn)移動(dòng)及時(shí)填報(bào)，有條件的地區(qū)，可統(tǒng)籌推進(jìn)健康扶貧數(shù)據(jù)與醫(yī)療數(shù)據(jù)的互通共享，減輕填報(bào)工作壓力，提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。旗衛(wèi)計(jì)局要明確具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)各蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）衛(wèi)生院填報(bào)信息的審核把關(guān)工作，確�；鶎犹顖�(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時(shí)，與實(shí)際政策落實(shí)情況相符。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)。各蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）、旗直相關(guān)單位要高度重視健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)工作，進(jìn)一步細(xì)化方案，堅(jiān)持“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，精心部署安排，周密組織實(shí)施，確保健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)全面開展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)督促督導(dǎo)。衛(wèi)計(jì)局會(huì)同扶貧辦、人社局、民政局結(jié)合“三個(gè)一批”行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)工作，組織工作組赴各蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）開展督促督導(dǎo)工作，對(duì)健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)所要求的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行逐一督促督導(dǎo)，按月進(jìn)行全旗通報(bào)。將冬季暖心服務(wù)活動(dòng)列入旗年度綜合考核指標(biāo)進(jìn)行考核。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)典型樹立和信息報(bào)送。積極宣傳報(bào)道各蘇木鎮(zhèn)（場(chǎng)）健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)開展情況，將工作中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)事例和個(gè)人及貧困群眾的獲得感，通過專題報(bào)道、跟蹤采訪等方式，在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微信平臺(tái)等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。將冬季暖心服務(wù)活動(dòng)方案、工作動(dòng)態(tài)、工作進(jìn)展等情況信息按月報(bào)送至旗衛(wèi)計(jì)局健康扶貧辦公室。
心理健康工作方案范文5
根據(jù)團(tuán)省委《關(guān)于在全省開展x年“青年月”系列活動(dòng)的通知》要求，為宣傳普及心理健康知識(shí)，使廣大青少年了解更多的心理現(xiàn)象，學(xué)習(xí)更多的心理健康方法，進(jìn)一步提高自我心理調(diào)節(jié)能力，幫助青少年培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，我市特舉行“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
服務(wù)青少年 攜手促和諧
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月23-29日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、舉辦活動(dòng)周啟動(dòng)幕式；
2、舉辦專題講座；
3、開展主題征文比賽；
4、播放教育主題電影；
5、開展游園活動(dòng)；
6、舉辦活動(dòng)周閉幕式。
四、主辦單位
共青團(tuán)河源市委員會(huì)
田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
五、活動(dòng)要求：
1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)責(zé)人要高度重視，組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，保證活動(dòng)的成效；
2、積極組織青少年參與活動(dòng)，確保青少年受到良好的有意義的'教育而健康成長(zhǎng)。
3、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人要按計(jì)劃按步驟開展活動(dòng)，確保活動(dòng)質(zhì)量，并收集整理好活動(dòng)資料；
4、提高效果，擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
附：“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周活動(dòng)具體安排
“12355在行動(dòng)”心理健康活動(dòng)周活動(dòng)具體安排
一、“心理健康活動(dòng)周”啟動(dòng)幕式
1、時(shí)間：5月23日上午9：00
2、地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
3、內(nèi)容：①團(tuán)河源市委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)啟動(dòng)；②心理健康志愿者代表講話；③團(tuán)河源市委領(lǐng)導(dǎo)講話；④進(jìn)行主題活動(dòng)簽名。
二、心理健康教育專題講座
聘請(qǐng)專家開展心理健康知識(shí)專題講座
1、《輕裝上陣，快樂高考》——考前心理輔導(dǎo)
主講人：心理輔導(dǎo)員李小敏
時(shí)間：5月23日下午3：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
2、《青春期講座》
主講人：心理輔導(dǎo)員景冬梅
時(shí)間：5月25日下午3：00
地點(diǎn)：河源市第二中學(xué)
3、《戒除網(wǎng)癮、快樂成長(zhǎng)》
主講人：心理輔導(dǎo)員廖娜
時(shí)間：5月27日下午3：00
地點(diǎn)：河源市第一中學(xué)
三、心理健康征文大賽
1、征文主題：心靈的故事
2、參加人員：全市中學(xué)生
3、時(shí)間安排：5月23日—5月29日
4、征文要求：思想積極上進(jìn)，內(nèi)容貼近廣大青少年生活，具有較強(qiáng)校園氣息，體現(xiàn)原創(chuàng)品質(zhì)。形式多樣、新穎活潑。由心理健康志愿者做修改指導(dǎo)。同時(shí)上交電子文稿。
5、征文內(nèi)容：心靈講述——個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關(guān)的感悟和收獲；我眼中的心理健康——從自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷來談對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)；我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過心理幫助的學(xué)生談自己的心路歷程，談?wù)勛约涸诮?jīng)歷挫折或困境時(shí)，怎樣在個(gè)人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來。
6、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：輔導(dǎo)員鄒麗嫦
四、“心理健康活動(dòng)周”游園日
1、現(xiàn)場(chǎng)咨詢
時(shí)間：5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：茶山公園
�、偃穗H交往：景冬梅
�、趯W(xué)習(xí)困惑：李小敏
③個(gè)人情緒：廖娜
2、趣味心理健康問卷調(diào)查
時(shí)間： 5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：河源中學(xué)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：蘇新泉
3、心理健康知識(shí)展板宣傳
時(shí)間：5月26日下午2：40—4：30
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
內(nèi)容：心理健康格言、詩歌、繪畫優(yōu)秀作品展覽、心理知識(shí)問答等
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
五、心理電影欣賞
1、《青澀記憶》
時(shí)間：5月24日下午3：00
地點(diǎn)： 河源中學(xué)
2、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》
時(shí)間： 5月28日下午3：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
六、閉幕式
時(shí)間：5月29日下午4：00
地點(diǎn)：河源市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
內(nèi)容：①河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)閉幕；②河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；③河源市團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)講話；④觀看關(guān)于心理健康主題文藝節(jié)目。
心理健康工作方案范文6
為深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于健康扶貧工作的部署要求，進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作，解決健康扶貧政策落實(shí)“最后一公里”問題，加快推進(jìn)健康扶貧重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)，提高貧困群眾獲得感，大龍鄉(xiāng)扶貧辦協(xié)同鄉(xiāng)衛(wèi)生院決定開展為期2個(gè)月的健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)，集中攻堅(jiān)，推動(dòng)健康扶貧落實(shí)到人、精準(zhǔn)到病。現(xiàn)制定如下方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組
為更好地開展大龍鄉(xiāng)健康扶貧冬季暖心服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)研究決定成立健康扶貧工作組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：肖明輝（鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在衛(wèi)生院，由徐夢(mèng)蘭同志兼任辦公室主任，成員有范洪彰、肖太平。
二、活動(dòng)開展時(shí)間
20xx年2月至20xx年3月，為期2個(gè)月。
三、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄鹘】捣鲐氄撸�2月3日-2月10日）。
1.辦好一個(gè)專欄：在鄉(xiāng)衛(wèi)生院、村兩委、村衛(wèi)生所等場(chǎng)所，辦好健康扶貧政策宣傳專欄，通過張貼宣傳掛圖、書寫宣傳標(biāo)語、健康扶貧政策墻報(bào)等形式宣傳健康扶貧政策及健康科普知識(shí)。
2.組織一次講座：組織醫(yī)護(hù)人員和健康科普培訓(xùn)老師深入村組和社區(qū)開展集中的健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)宣講我鄉(xiāng)健康扶貧政策和健康科普知識(shí)，既讓群眾了解政策，又學(xué)到健康知識(shí)。
3.開展一次活動(dòng)：結(jié)合春節(jié)慰問活動(dòng)和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織開展衛(wèi)生與健康文化義診活動(dòng)，并融入宣傳品發(fā)放、免費(fèi)體檢等活動(dòng)，培養(yǎng)群眾健康生活習(xí)慣，弘揚(yáng)積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。
4.營(yíng)造一種氛圍：積極協(xié)調(diào)報(bào)紙、網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)，廣泛刊載（播）健康扶貧政策內(nèi)容及宣傳標(biāo)語，營(yíng)造良好輿論氛圍。
�。ǘ┻M(jìn)一步核準(zhǔn)貧困人口患病情況（2月3日-2月15日）。
健康扶貧工作隊(duì)?wèi)?yīng)比對(duì)為符合條件的農(nóng)村貧困人口開展健康體檢，建立、管理、更新貧困人口健康檔案。對(duì)農(nóng)忙和外出務(wù)工等未及時(shí)開展健康體檢的人群進(jìn)行補(bǔ)檢，落實(shí)貧困人口健康體檢工作。對(duì)大病、慢病等，逐戶、逐人、逐病進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，全面摸清農(nóng)村貧困人口患病情況，建立健康檔案并完善好相關(guān)信息。核準(zhǔn)情況及時(shí)反饋鄉(xiāng)扶貧辦，及時(shí)更新貧困人口建檔立卡有關(guān)信息（貧困人員明細(xì)表由鄉(xiāng)扶貧辦提供）。對(duì)診斷明確的慢病患者，同時(shí)符合醫(yī)保特殊疾病病種的，各村應(yīng)及時(shí)與鄉(xiāng)醫(yī)保社保中心聯(lián)系，協(xié)助其辦理門診特殊病種簿。
（三）落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)（2月3日-2月31日）。
為農(nóng)村貧困人口提供基本公共衛(wèi)生服務(wù)，完善健康檔案管理工作，結(jié)合實(shí)際，針對(duì)基層群眾亟待改善的不良衛(wèi)生習(xí)慣和錯(cuò)誤健康認(rèn)知，開展健康教育和健康促進(jìn)。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)慢病簽約管理服務(wù)（2月3日-2月31日）。
實(shí)施慢病簽約服務(wù)管理，加強(qiáng)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作宣傳，鄉(xiāng)衛(wèi)生院要建立家庭醫(yī)生簽約服務(wù)宣傳欄，對(duì)家庭醫(yī)生簽約服務(wù)的內(nèi)容和好處廣泛宣傳，提升群眾家庭醫(yī)生簽約服務(wù)知曉率。對(duì)未簽約或簽約后需進(jìn)行精細(xì)化管理而未精細(xì)化管理的農(nóng)村貧困人口進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，組織家庭醫(yī)生簽約團(tuán)隊(duì)與農(nóng)村貧困家庭進(jìn)行簽約，鄉(xiāng)衛(wèi)生院要制作家庭醫(yī)生簽約服務(wù)聯(lián)系卡進(jìn)行發(fā)放，以方便群眾有需求時(shí)能迅速聯(lián)系，按照高危人群和普通慢病患者分類管理，制訂個(gè)性化健康管理方案，實(shí)現(xiàn)簽約服務(wù)全覆蓋和慢病精細(xì)化管理。家庭醫(yī)生簽約團(tuán)隊(duì)每年按管理規(guī)范對(duì)高血壓、糖尿病、結(jié)核病、重性精神病等慢病患者開展面對(duì)面隨訪，詢問病情，檢查并評(píng)估心率、血糖和血壓等基礎(chǔ)性健康指標(biāo)，提供有針對(duì)性的'就診、服藥指導(dǎo)和健康管理服務(wù)。需住院治療的，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院確定診療方案，實(shí)施有效治療。
（五）開展大病集中救治（2月25日-2月31日）。
按照《泰寧縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局等4部門關(guān)于印發(fā)泰寧縣建檔立卡農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治工作實(shí)施方案的通知》（泰衛(wèi)〔20xx〕113號(hào)）文件要求，全面落實(shí)建檔立卡農(nóng)村貧困人口大病集中救治。針對(duì)食管癌、胃癌、結(jié)腸癌、直腸癌、終末期腎病、兒童白血病和兒童先天性心臟病等大病患者，開展手術(shù)指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、會(huì)診查房等工作，縣總醫(yī)院要對(duì)大病患者進(jìn)行集中救治�；鶎咏】捣鲐毠ぷ麝�(duì)要加強(qiáng)與縣總醫(yī)院大病救治專家組聯(lián)系、對(duì)接，做好大病患者集中救治有關(guān)服務(wù)。
�。┘訌�(qiáng)健康扶貧信息動(dòng)態(tài)管理（2月25日-2月31日）。
各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從20xx年1月1日起通過全國(guó)健康扶貧動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)報(bào)送健康扶貧動(dòng)態(tài)信息。健康扶貧工作隊(duì)做好系統(tǒng)使用和數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時(shí)將因病致貧返貧核實(shí)情況、農(nóng)村貧困人口患病情況、大病和慢性病分類救治情況、醫(yī)藥費(fèi)用等詳細(xì)信息錄入國(guó)家系統(tǒng)。
心理健康工作方案范文7
心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)系統(tǒng)的工程。中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。國(guó)家教育部于xx年頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，xx年8月又進(jìn)一步明確要求，下發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，在各地教育行政機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，我國(guó)中小學(xué)心理健康教育工作日益受到全社會(huì)的重視。
在這樣的形勢(shì)下，我校作為一所具有“實(shí)驗(yàn)”“示范”作用的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)如何繼續(xù)開展好心理健康教育活動(dòng)？作為基礎(chǔ)教育高級(jí)階段的高級(jí)中學(xué)又怎樣使目前的心理教育工作更深入、更系統(tǒng)的開展？此外，學(xué)校心理健康教育的任務(wù)、內(nèi)容、原則等在教育活動(dòng)中的落實(shí)尚須作進(jìn)一步的研究探討。為了保障心理健康教育工作順利進(jìn)行，結(jié)合德育工作，全面展開學(xué)校的心理教育活動(dòng)，為學(xué)校教育工作提供良好的心理基礎(chǔ)；優(yōu)化學(xué)校的心理環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；充分發(fā)揮學(xué)生的心理潛能，防治學(xué)生的種種心理健康調(diào)適問題，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，下面從幾個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)我校心理健康工作開展和深化的想法。
一、整體構(gòu)想
根據(jù)高中教育的.具體情況，從兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)著手，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，全方位的開展高中階段的心理健康教育活動(dòng)。
兩項(xiàng)基礎(chǔ)：心理咨詢和心育課程是心理健康教育活動(dòng)的基礎(chǔ)性活動(dòng)，這兩項(xiàng)活動(dòng)獲得的第一手資料可為心理健康教育的科研工作提供參考。
延展活動(dòng)：在開展心理健康教育兩項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)的同時(shí)，以多項(xiàng)延展性活動(dòng)相配合，活動(dòng)形式多，涉及面廣，主要包括以下幾個(gè)方面：1）專題心理講座 2）心育主題班會(huì) 3）心理教育網(wǎng)站 4）心理廣播欄目 5）校報(bào)刊心理欄目 6）教師心理指導(dǎo) 7）家校通心理知識(shí)宣傳等等
二、具體操作：
1、必須設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)我校實(shí)際情況，對(duì)外求得專家的幫助，對(duì)內(nèi)建立一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心，以心理教育輔導(dǎo)老師和班主任老師為主體的心理教育隊(duì)伍。
2、開設(shè)課程是普及學(xué)校心理健康教育的最基本的形式。
針對(duì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，通過情境設(shè)計(jì)主體式討論、課堂即興小品表演、游戲等生動(dòng)活潑的教育形式，將深刻的內(nèi)涵寓于其中，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而發(fā)展自我、完善自我，不斷開拓進(jìn)取，以主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。
a心理健康教育課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：適應(yīng)時(shí)代要求，從具體情況出發(fā)，將心理健康教育課程列入課表。通過每周0.5-1課時(shí)的課堂教學(xué)，比較系統(tǒng)、全面地向?qū)W生介紹心理科學(xué)知識(shí)，掃除“心盲”，指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)，發(fā)揮潛能。為防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化和學(xué)科化的傾向，避免把心理健康教育搞成心理學(xué)知識(shí)的傳授和心理學(xué)理論的教育，我們?cè)趯?shí)施心理健康教育的探索過程當(dāng)中，遵循 “心理教育活動(dòng)”的概念，通過各種活動(dòng)全方位的開展高中心理健康教育工作，最大限度的發(fā)揮高中階段心理健康教育的功能。
b心育課的任務(wù)
實(shí)踐任務(wù)：優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾病，倡導(dǎo)求助意識(shí)，促其全面發(fā)展。
理論任務(wù)：在實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)，為中學(xué)心理科學(xué)理論的發(fā)展提供原始素材，為教育心理學(xué)研究提供事實(shí)依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校心理服務(wù)體系理論的完善。
c主要教學(xué)內(nèi)容
1）了解性單元：健康知識(shí)、心理特點(diǎn)、各種心理品質(zhì)等的認(rèn)知。
2）發(fā)展性單元：發(fā)展智力品質(zhì)（諸如觀察力、記憶力、想象力等）；培養(yǎng)學(xué)生的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活所需的基本生存能力（諸如應(yīng)試心理、耐挫能力、交際能力等等）
3）預(yù)防性單元：培養(yǎng)良好個(gè)性品質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的能力以及主動(dòng)尋求幫助的意識(shí)。
4）解惑性單元：就教學(xué)和咨詢過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的普遍問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)生解除心理困惑的方法途徑。如新生進(jìn)校后面臨著重塑自我的心理調(diào)適過程。
5）測(cè)驗(yàn)性單元：為了有的放矢地開展工作，更為較合理地評(píng)估心理教育的成效，采用自編問卷調(diào)查和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行心理健康教育的測(cè)評(píng)。
6）活動(dòng)性單元：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和各方面條件設(shè)計(jì)開展角色扮演心理互助、智力開發(fā)等心育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，提供條件，使心育活動(dòng)的原理逐步內(nèi)化為學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
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