[精選]小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)3篇

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)，歡迎大家分享。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)1

　　【教學(xué)內(nèi)容】課本練習(xí)五5--11題和14題

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．掌握加減兩步式題的運(yùn)算順序。

　　2．用豎式正確計(jì)算加減混合兩步式題，提高計(jì)算能力．

　　3．培養(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣．

　　【教學(xué)重點(diǎn)】掌握用豎式計(jì)算加減混合兩步式題．

　　【教學(xué)難點(diǎn)】用豎式計(jì)算帶小括號(hào)的加減混合兩步式題．

　　【教學(xué)手段】投影片、有條件的可采用多媒體設(shè)備．

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)兩步式題的運(yùn)算順序[演示動(dòng)畫“加減混合”]

　�。�1）開始演示動(dòng)畫“加減混合”，準(zhǔn)備進(jìn)行觀察對(duì)比．

　�。�2）復(fù)習(xí)各種兩步式題的運(yùn)算順序．

　　問：這幾組題目各有什么特點(diǎn)？說一說每一組題的運(yùn)算順序是什么？

　�。�3）演示動(dòng)畫“加減混合”，印證學(xué)生的回答．

　　二、探究研討

　　1、出示計(jì)算題。

　　58-36+27 84-27+16 4+27-16

　　93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24）

　　2、學(xué)生獨(dú)立試做（教師行間巡視，隨時(shí)請(qǐng)不同做法的學(xué)生到黑板上板演．）

　　3、在學(xué)生們?cè)囎龅膬煞N方法中，對(duì)比，擇優(yōu)．引導(dǎo)學(xué)生選擇省時(shí)省力的.算法．

　　4、師：誰來說一說，做像今天這樣的題目時(shí)，要注意些什么問題？

　　（1）抄數(shù)的時(shí)候要仔細(xì)，不要因?yàn)榘褦?shù)抄錯(cuò)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。

　�。�2）在豎式計(jì)算過程中，要注意看清運(yùn)算符號(hào)。

　�。�3）在計(jì)算之前要先想一想，這道題的運(yùn)算順序是什么，運(yùn)算順序錯(cuò)了，題目就該算錯(cuò)了。

　　三、鞏固練習(xí)

　　課本練習(xí)五5--11題和14題

　　四、總結(jié)延伸

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)2

　　【教學(xué)內(nèi)容】：課本76、77頁練習(xí)十八。

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、用不同方式鞏固8的乘法口訣，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、進(jìn)一步掌握8的乘法口訣，用8的口訣解決實(shí)際問題。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　重點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步鞏固8的乘法口訣，達(dá)到比較熟練的程度。

　　2、發(fā)展學(xué)生的觀察和解決問題的能力。

　　難點(diǎn)：根據(jù)主題圖的含義、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并正確到解決問題。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：教材中相應(yīng)的主題圖。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)鞏固。

　　1、完成76頁第6題，集體訂正。

　　2、完成第7題。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：強(qiáng)化8的乘法口訣，加深對(duì)口訣的了解和記憶。

　　3、引導(dǎo)完成9～10題。

　　1）了解題目的意思。

　　2）填寫出乘法算式的結(jié)果。

　　3）觀察圖意，用自己的話說一說。

　　4）根據(jù)圖意說出的想法，提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。

　　5）學(xué)生自行獨(dú)立解答。

　　6）引導(dǎo)學(xué)生說出解答的根據(jù)。（強(qiáng)調(diào)有幾個(gè)幾？）

　　【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固用乘法解決問題，進(jìn)一步乘法的意義，發(fā)展學(xué)生解決問題的`能力。

　　6、開火車，對(duì)口了令。

　　7、背一背。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固8的乘法口訣，達(dá)到熟練運(yùn)用。

　　8、填一填。（出示小黑板）

　　8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□

　　6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□

　　5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□

　　5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□

　　9、第12題運(yùn)用8的乘法口訣解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，先讓學(xué)生集體討論，然后同桌或小組交流訂正。

　　二、拓展學(xué)習(xí)。

　　1、在□里填出合適的數(shù)。

　　39=□×□＋□ 61=□×□＋□

　　39=□×□－□ 61=□×□－□

　　7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□

　　2、每輛車限坐乘客8人，現(xiàn)在有26位乘客，3輛車能坐得下嗎？

　　三、拓展練習(xí)

　　1、 24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□

　　2、 6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ）

　　3、商場(chǎng)里有一種襪子每雙3元錢，媽媽有20 元，想買6雙這樣的襪子，她帶的錢夠嗎？

小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(jí)3

　　第9課時(shí) 練習(xí)課

　　【教學(xué)內(nèi)容】：課本P25---P26，練習(xí)四

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決“求比一個(gè)數(shù)多或少幾的數(shù)”的簡(jiǎn)單問題。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的.能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　提高學(xué)生100以內(nèi)的加減法知識(shí)的計(jì)算技能。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　實(shí)物投影

　　【教學(xué)過程】：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　出示：二（1）班原有38位同學(xué)，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來5位同學(xué)，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學(xué)？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內(nèi)說一說。學(xué)生匯報(bào)解題思路。學(xué)生自由說。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。

　　二、合作探索

　　1、 完成第25頁第2題。學(xué)生獨(dú)立完成并回答。

　　2、 完成練習(xí)四第4題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)，選題說計(jì)算方法。計(jì)算兩位數(shù)與兩位的加、減法時(shí)要注意什么問題？指名匯報(bào)、歸納。

　　3、完成練習(xí)四第5題。觀察統(tǒng)計(jì)表學(xué)生分小組交流從統(tǒng)計(jì)表中了解的信息。學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。思考、提問，和同桌交流問題。選擇兩個(gè)問題列式算一算。學(xué)生匯報(bào)提出的問題及解答思路。

　　[設(shè)計(jì)意圖]：幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練100以內(nèi)的加減法運(yùn)算，提高計(jì)算的正確率，同時(shí)提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用

　　1、完成練習(xí)四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說一說。指名匯報(bào)解答方法。做了這道題，你想到了什么？

　　[設(shè)計(jì)意圖]：讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。

　　四、課堂總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自己回答。

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