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托班體育《炒豆豆》的教案設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的托班體育《炒豆豆》的教案設(shè)計,歡迎大家分享。
托班體育《炒豆豆》的教案設(shè)計1
活動目標(biāo):
1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
2、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一個小圍裙
2、每人一把小鏟子
3、炒豆豆的錄象。
活動過程:
1、觀看錄象,引入課題
t:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)
t:“他們在干什么呢?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)
t:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)
觀看完,教師t:“他們剛才在干什么?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)
2、熟悉歌詞
t:“剛才他們在炒豆豆!”(教師有節(jié)奏的說歌詞)
t:“你會象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)
3、學(xué)唱歌曲
t:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)
t:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(教師清唱)
t:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)
t:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動作邊唱)
t:“我請來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)
4、活動延伸
t:“豆豆炒好了,好香!”(教師做聞豆豆的.動作)
t:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動作)
教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃
t:“門口的娃娃也餓了,我們?nèi)ノ菇o他吃吧!“(教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動)
托班體育《炒豆豆》的教案設(shè)計2
設(shè)計意圖:
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運(yùn)動特別的熱愛。每次看到小朋友進(jìn)健康區(qū)總是玩的很開心。但是,在平時的游戲活動中,我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多,有可能是小朋友自身不喜歡體育運(yùn)動,也有可能是這個活動不夠吸引他。因此,設(shè)計一個有趣的游戲活動,讓所有小朋友都參與到游戲中來,是我的一項重要目標(biāo)。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。
活動過程:
1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動室,幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問:“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。
2.幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏向上跳,要求按照老師的指令,跳高或跳低。
3.游戲:《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行:
第一遍游戲時,集體炒豆豆,幼兒按照老師的'語言提示“炒得重,跳得高;炒得輕,跳得低!,在游戲中練習(xí)雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆,讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時,老師不再用語言提示幼兒,幼兒通過觀察老師的動作來判斷,動作幅度大說明炒得重,要跳得高;動作幅度小說明炒得輕,要跳得低。
4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。
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