小學思想品德教案(必備2篇)
作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小學思想品德教案，歡迎大家分享。
小學思想品德教案1
教學內容
“考察”農(nóng)業(yè)的歷史
1課時
教學目標
[德育目標]：
認識到農(nóng)業(yè)文明對社會發(fā)展的貢獻，形成對我國古代農(nóng)業(yè)文明自豪的態(tài)度。
[智育目標]：
知道人類發(fā)明的簡單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；了解農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段；了解科技給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大變化。
[素質發(fā)展目標]：
具有初步探究農(nóng)業(yè)發(fā)展階段的能力。
教學重點難點
[教學重點]：
知道人類發(fā)明的簡單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具；了解農(nóng)業(yè)經(jīng)歷了原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段；了解科技給農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來的巨大變化。
[教學難點]：
具有初步探究農(nóng)業(yè)發(fā)展階段的能力。
教學準備
多媒體課件
學生活動設計
小組學習
教學過程：
�。ㄒ唬⑶榫皩�
師：這節(jié)課老師要帶大家一起去“考察”農(nóng)業(yè)的歷史。
�。ǘ�、新授：
1.出示一些古代生產(chǎn)工具的圖片，猜一猜古代這些農(nóng)具的作用 ？
2、列舉了蠶桑、茶葉、大豆這三種在我國有著悠久歷史的農(nóng)作物，以此來幫助學生形成對我國古代農(nóng)業(yè)文明自豪的態(tài)度，為古代人們的聰明才智、勇敢勤勞感到驕傲。
（三）、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代：
1、教師出示不同時期的農(nóng)業(yè)勞動場景和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具兩組圖片，引導學生了解從原始農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的.過程。
2、閱讀介紹鐮刀和收割機的兩篇短文，說一說農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進為勞動生產(chǎn)力的極大提高創(chuàng)造哪些了條件？
�。ㄋ模�、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的呼喚：
1、教師出示搜集到的一些古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片和教材中呈現(xiàn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)圖片進行比較，2、讓學生說一說科技發(fā)展在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的巨大作用？
3、科學技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運用是否有利無弊呢？
4、介紹我國雜交水稻之父—袁隆平。
�。ㄎ澹�、總結全課：
這節(jié)課，通過時間隧道，我們了解了我國農(nóng)業(yè)的悠久歷史，考察到了農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，一步步通過科技實現(xiàn)著飛躍，作為祖國的小主人，我們一定要努力學習科學文化知識，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻，也許將來我們班上還能出現(xiàn)一個袁隆平，也不一定呢？
小學思想品德教案2
一、教學目標
1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。
2、愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。
3、知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。
二、教學重點
通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。
三、教學難點
肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。
四、教學關鍵點
結合自己的學習經(jīng)驗，想一想怎樣才能提高自己的學習效率，集中精力學習。
五、課前準備
1、教學課件
2、實物投影
3、錄音機
4、了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進行教學。
六、教學過程
(一)聽故事導入
1、播放故事《龜兔賽跑》
2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢?
板題：做學習的主人
(二)學文明理
1、交流學習經(jīng)驗
(1)學習上遇到不懂的問題應怎樣做?
以“冬冬的煩惱“為內容討論
假如你是冬冬，你會怎么做?假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么?
(2)讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。
(3)討論：
①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦?
�、趯ψ约翰粣蹖W習又必須學習的課程應怎么辦?
③學習做某件事，總是做不好，怎么辦?
(4)用圖形式加以說明、延伸。
(5)小結：
我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。
(三)抓緊分秒，做時間的小主人
1、爭分奪秒。
�、俪瓕懮�，5分鐘后檢查學生所寫的字數(shù)。
�、诔瓕懻n文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同?
③讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。
2、分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?
3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些?
4、小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。
(四)教學延伸
1、出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢?
(1)、星期六，小軍需要做以下的幾件事：
畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球
(2)、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，-需要分鐘，故此，對他如何進行復習有一定的`影響，請大家?guī)蛶退?/p>
掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘
煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘
以小組為單位，共同給小軍出主意。
各組互相交流，并說說各自的理由。
(五)深化導行
1、小小辯論會
小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。
她有兩種做法：(1)、堅持寫下去;(2)、先休息一會兒再寫。
你同意哪種做法?
2、小小故事會
(1)、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。
(2)、課上以小組為單位開個小小故事會。
(3)、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。
(六)鞏固練習
圖時間老人的禮物
(1)、鐘姑娘的話是什么意思?
(2)、如果這樣下去他倆各會怎樣?讓我們不故事續(xù)下去。
(七)總結
1、學了這篇課文，你學會了什么?
2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲
(八)布置作業(yè)
課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。
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