高中地理法制教案大全(2篇)

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的高中地理法制教案，希望能夠幫助到大家。

高中地理法制教案1

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　1、通過查找地圖指出美國的領土構(gòu)成及其地理位置。

　　2、運用資料、數(shù)字分析美國的民族、種族構(gòu)成，從而了解美國的民族大熔爐社會現(xiàn)狀。

　　【過程與方法】

　　掌握在地圖上查找一個國家的領土構(gòu)成和地理位置的方法和技能。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1、通過了解華人對美國繁榮作出的貢獻，增強民族自豪感。

　　2、通過認識美國人種存在的問題，形成種族平等的觀念。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　1、理解美國民族大熔爐的社會現(xiàn)狀。

　　2、說出美國的`地理位置和領土組成。

　　【難點】

　　理解美國民族大熔爐的社會現(xiàn)狀。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　創(chuàng)設情境。在多媒體上展示美國的自由神像、NBA籃球、杰克遜等圖片，詢問學生這些都是哪個國家的事物？激發(fā)學生的求知欲，進而導入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　對，剛才大家回答的都很棒，就是美國，今天老師就帶著大家一起游歷美國。在去美國之前肯定要知道美國在哪里？今天咱們就一起來看看美國在哪里？美國有多大？

　　1、地理位置與領土組成

　　【教師活動】教師在多媒體上展示"美國領土圖"、圖9。1"美國在世界的位置"。學生讀圖并回答以下問題。

　　【問題】找出美國的地理位置？美國的領土組成包括？

　　【學生回答】

　�。�1）西半球、與加拿大、墨西哥相鄰

　�。�2）本土、阿拉斯加、夏威夷

　　2、人口、民族

　　【教師提問】請同學們閱讀教材，回答以下問題

　　【問題】

　�。�1）美國人口總數(shù)多嗎？

　�。�2）美國人口增長快慢及其主要原因是什么？

　�。�3）美國民族構(gòu)成？

　　【學生回答】

　�。�1）3。1億

　�。�2）美國是發(fā)達國家人口增長較快的國家，移民是美國人口增加的主要因素。

　　（3）美國民族眾多，經(jīng)過長時間的融合，形成了統(tǒng)一的美利堅民族。

　　3、種族構(gòu)成及問題

　　【教師活動】在多媒體上展示美國名人的祖籍（華盛頓、愛因斯坦、楊振寧、奧巴馬）和圖9。4"美國的人種構(gòu)成"，談談對美國的社會的認識。

　　【學生回答】民族大熔爐，多元文化。

　　【問題】華人、華僑給美國做過哪些貢獻？結(jié)合教材回答。

　　【學生回答】修建中央太平洋鐵路、杰出的華人。

　　在美國民族大熔爐的過程中，各個民族都在為美利堅民族的發(fā)展在奮斗，但是由于美國種族較多，在發(fā)展的過程中會出現(xiàn)一些種族問題。請同學們結(jié)合教材P78的"活動"黑人、印第安人、華人的講述，分小組討論以下問題。

　　【問題】圖中對話反映了美國什么社會現(xiàn)象？你有什么看法？

　　【學生回答】種族歧視問題。種族歧視影響社會安定與發(fā)展，我們應該消除種族歧視，平等對待每一個種族。

　　【教師總結(jié)】美國是一個移民國家，種族構(gòu)成復雜，在美國多元文化形成的過程中，我們要消除種族歧視問題，形成一個民族大熔爐。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　【問題】你認為怎樣消除種族歧視問題呢？

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：請學生分享總結(jié)本節(jié)課的知識要點。

　　作業(yè)：課下收集資料，看在民族大熔爐的過程中，移民對美國都做過哪些貢獻？

　　四、板書設計

高中地理法制教案2

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　感受并說出在地形、氣候（氣溫和降水）、植被等自然差異和人們的生產(chǎn)、生活和文化等人文差異，感悟“區(qū)域差異”，體味“秦嶺—淮河”等地理分界線的意義。

　　【過程與方法】

　　通過舉例和讀圖說出我國自然和人文地理差異，提高語言表達和歸納地理問題的能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　能夠舉例說明我國地理差異顯著，養(yǎng)成尊重差異的意識，樹立人地和諧的理念。

　　二、教學重難點

　　【教學重點】

　　1、我國的自然和人文地理差異。

　　2、秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　【教學難點】

　　秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　生活實例導入。通過提問學生端午節(jié)的習俗，學生描述不同地區(qū)過端午節(jié)的差異，總結(jié)出我國地域遼闊，除了風俗習慣，還有許多方面也存在差異。從而引入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課教學

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　　1、自然地理差異

　　【活動】說感受

　　呈現(xiàn)不同地區(qū)的景觀圖片，學生說感受。

　　【過渡】我國的地理差異具有明顯的規(guī)律性，請同學們閱讀圖5.1，以小組為單位，討論我國氣溫、降水、地勢的分布等方面呈現(xiàn)的規(guī)律。

　　出示中國地勢三級階梯、年降水量和1月平均氣溫的分布圖，提問：

　　我國在地勢、氣溫和降水在分布上有什么特點？呈現(xiàn)什么規(guī)律？

　　【學生討論回答】

　�、俚貏荩喝�級階梯，西高東低；

　�、跉鉁兀河赡舷虮�，緯度越高，氣溫越低

　�、劢邓�：由東南沿海向內(nèi)陸，降水越來越少。

　　【總結(jié)過渡】植被是自然環(huán)境的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點的作用。按照氣溫、降水、地勢的分布變化規(guī)律，我國自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律？

　　呈現(xiàn)圖片

　　【學生回答】

　　我國自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針闊混交林、針葉林的有規(guī)律變化；北部自東部沿海向西部內(nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型。

　　2、人文地理差異

　　【過渡】在自然環(huán)境差異的基礎上，人類活動也呈現(xiàn)出明顯的差異。請你說出我國農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線、經(jīng)濟發(fā)展的分布特點。

　　【學生回答】

　�、俎r(nóng)業(yè)：北方旱地為主，南方是水田；

　�、谌丝冢何覈鴸|南部人口稠密，西北部人口稀疏，從東南向西北人口密度逐漸減小。

　�、鄢鞘校簴|部城市多，西部城市少。

　�、芙煌ǎ何覈鴸|部地區(qū)鐵路線稠密，交通便利，西部地區(qū)交通不便。

　�、萁�(jīng)濟發(fā)展：我國東部地區(qū)工業(yè)發(fā)達，西部地區(qū)工業(yè)欠發(fā)達。

　　【過渡】我國顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也體現(xiàn)在人類活動的方方面面。有些自然事物成為劃分地理差異的界線�！扒貛X—淮河”一線是我國非常重要的一條地理分界線。

　　3、秦嶺——淮河

　　請同學們對比圖5。3和圖5。4，結(jié)合教材P5的.活動，以小組為單位總結(jié)該線以南地區(qū)和以北地區(qū)的差異，理解“秦嶺—淮河”一線在我國自然區(qū)劃方面的重要意義。

　　【學生總結(jié)回答】

　�、偾貛X—淮河是我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線；②大致相當于我國冬季0℃等溫線；③是我國年降水量800毫米等降水量線大致通過的地區(qū)；④是我國半濕潤地區(qū)和濕潤地區(qū)的分界線；⑤是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)。

　　作業(yè)：預習四大地理區(qū)域的劃分。

　　四、板書設計

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