高中美術(shù)優(yōu)秀教案大全
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的高中美術(shù)優(yōu)秀教案大全,歡迎大家分享。
高中美術(shù)優(yōu)秀教案大全1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:初步了解陶器,及其紋飾特征
2、過程與方法:通過體驗(yàn)、欣賞與分析,感受陶器之美。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:提高對(duì)陶器的欣賞能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)并了解陶器中的彩陶,感受陶器之美。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)彩陶紋飾的理解。
三、教學(xué)方法:
欣賞法、討論法、講授法等。
四、教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入新課:圖片導(dǎo)入
同學(xué)們看老師上圖的三張圖片,大家能說一說這上面的三張圖片是什么呀(看生活中的陶器,放三張圖片,例如繪畫寫生時(shí)候的陶罐,博物館中的人面魚紋盆,生活中燒制中藥材的`陶罐,讓同學(xué)們熟悉陶器)陶罐,陶盆總稱為陶器(我們用一個(gè)詞來概括陶器盆和陶罐,是什么呢?對(duì)就是陶器,今天我們就來學(xué)習(xí)陶器)
2、講授新課:
(一)陶器常識(shí):(講道陶器,首先老師又一個(gè)問題了,陶器使用什么做的呢?泥土和水)今天我們來重點(diǎn)講授陶器中的彩陶
。ǘ┎侍眨◤募y樣,構(gòu)圖,色彩,用筆技法講授)圖片展示
。1)欣賞《人面魚紋盆》(讓同學(xué)們通過從紋飾,色彩觀察)
造型:結(jié)實(shí)敦厚 作畫地點(diǎn):盆內(nèi)壁
色彩:紅、黑色
紋飾:人紋和魚紋相結(jié)合了,產(chǎn)生了一種新的紋樣,人面魚紋。
用筆技法:簡潔
繪畫內(nèi)容:人面之間有兩條魚在游動(dòng)兩條小魚相互追逐,如果盛水的話,是不是像小魚在水中嬉戲呢?
。2)欣賞《彩陶甕》(同學(xué)們說說看)通過老師上面帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞的人面魚紋盆的方法,現(xiàn)在同學(xué)們欣賞下這個(gè)陶器。 造型:圓渾,飽滿
作畫地點(diǎn):瓶身上半部分
色彩:紅、黑色
紋飾:幾何紋樣,外側(cè)為鋸齒形裝飾,肩部為菱形連續(xù)紋樣,猶如一個(gè)華麗的大披肩,正面俯視是以瓶口為中心向四周放射的適合紋樣
用筆技法:簡潔,大膽
總結(jié):不管以什么造型呈現(xiàn)出的陶器,都反映出當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人們的藝術(shù)想象力和藝術(shù)創(chuàng)造熱情。
3、鞏固提高:
對(duì)陶器有了初步的了解之后同學(xué)們看上圖)觀賞從彩陶的地點(diǎn)時(shí)大家發(fā)現(xiàn)了什么?(小組討論:同桌)
作畫地點(diǎn):大部分內(nèi)壁和罐子的上部分(提問:為什么只在這些地方有畫?)
4、小結(jié)作業(yè):去網(wǎng)上找些你喜歡的陶器上的紋飾,下節(jié)課帶過來和大家一起欣賞。
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生能夠了解中國古代繪畫的主要流派、代表畫家及其作品風(fēng)格。
過程與方法目標(biāo):通過欣賞、分析中國古代繪畫作品,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受中國古代繪畫的藝術(shù)魅力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):中國古代繪畫的主要流派及其特點(diǎn),如山水畫、人物畫、花鳥畫等。
教學(xué)難點(diǎn):理解中國古代繪畫作品中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和審美意境。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、討論法、比較法等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入(3 分鐘)
展示幾幅中國古代繪畫作品的圖片,讓學(xué)生觀察并談?wù)剬?duì)這些作品的.初步感受,引出本節(jié)課的主題——中國古代繪畫擷英。
知識(shí)講解(10 分鐘)
簡單介紹中國古代繪畫的發(fā)展歷程,包括不同歷史時(shí)期的主要繪畫形式和風(fēng)格特點(diǎn)。
作品欣賞與分析(20 分鐘)
山水畫:展示如范寬的《溪山行旅圖》等作品,引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面的構(gòu)圖、筆墨運(yùn)用等,體會(huì)山水畫所追求的意境和氣勢(shì)。
人物畫:以顧愷之的《洛神賦圖》為例,分析人物的形態(tài)、神情以及線條的表現(xiàn)力,了解人物畫的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。
花鳥畫:欣賞趙佶的《芙蓉錦雞圖》等,講解花鳥畫的表現(xiàn)技法和寓意。
小組討論(10 分鐘)
分組討論以下問題:
不同流派的繪畫作品在表現(xiàn)手法和傳達(dá)的情感上有何異同?
中國古代繪畫作品與當(dāng)時(shí)的社會(huì)文化背景有怎樣的聯(lián)系?
總結(jié)歸納(5 分鐘)
請(qǐng)各小組代表發(fā)言,分享討論結(jié)果,教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充,強(qiáng)調(diào)中國古代繪畫的獨(dú)特價(jià)值和重要地位。
拓展延伸(2 分鐘)
鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)欣賞更多的中國古代繪畫作品,或者嘗試用簡單的繪畫語言表現(xiàn)自己對(duì)某幅作品的理解。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中,要注重引導(dǎo)學(xué)生自主觀察、思考和表達(dá),讓他們積極參與到對(duì)作品的欣賞和討論中。同時(shí),可提供更多相關(guān)的背景資料,幫助學(xué)生更好地理解作品的文化內(nèi)涵。此外,還可以引導(dǎo)學(xué)生將中國古代繪畫與現(xiàn)代繪畫進(jìn)行比較,拓展他們的藝術(shù)視野。
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