幼兒園音樂活動教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園音樂活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂活動教案1

　　教學(xué)理論依據(jù)

　　根據(jù)杜威的“教育即生活”理念和“做中學(xué)”課程理論，所選活動內(nèi)容充分考慮了幼兒的興趣、需要、個性特點，在活動中學(xué)習(xí)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同形式，大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，通過活動獲得經(jīng)驗，培養(yǎng)興趣。

　　實施策略

　　1、手偶表演激發(fā)幼兒游戲興趣

　　2、繪畫圖譜感知理解音樂結(jié)構(gòu)

　　3、以物代物體驗泡泡糖的彈性

　　4、設(shè)計情節(jié)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲

　　5、師幼互動引導(dǎo)幼兒快樂游戲

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作，體驗游戲的快樂。

　　2、嘗試夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

　　3、講衛(wèi)生，增強環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小老鼠手偶

　　2、《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂

　　3、彩色松緊帶

　　活動重點、難點

　　依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，活動的重點、難點確定為：

　　1、重點：能根據(jù)樂曲的旋律，合拍地做動作，快樂地進行游戲。

　　2、難點：夸張地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

　　活動過程

　　1、聽音樂，激發(fā)游戲興趣

　　師：“小朋友你們看，今天誰來了？（師出示老鼠的手偶）嗯，這只小老鼠在媽媽睡午覺的`時候，偷偷溜出去了，會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽。（欣賞音樂）

　　提問：小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情？（幼兒自由回答）

　　2、聽故事，了解游戲情節(jié)

　　師用布偶，邊表演邊講故事。

　　3、畫圖譜，理解音樂結(jié)構(gòu)

　�。�1）師隨音樂畫圖譜

　　看圖譜，理解A段音樂

　　看圖譜，欣賞A段音樂。

　�。�2）隨A段音樂，合拍做老鼠跑、左右張望的動作。

　　（3）看圖譜，理解B段音樂

　　看圖譜，欣賞B段音樂。

　　隨B段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖。

　　玩松緊帶，體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。

　　4、隨音樂，快樂創(chuàng)編游戲

　�。�1）集體游戲

　　請幼兒隨音樂完整進行游戲，掌握游戲玩法。

　�。�2）創(chuàng)編游戲

　　說說自己喜歡的小老鼠形象，創(chuàng)造性地玩游戲。

　　5、講衛(wèi)生增強環(huán)保意識

　�。�1）泡泡糖不亂扔

　　提問：吃完的泡泡糖放哪里，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　�。�2）大家一起來洗澡

　　隨音樂幼兒自由表現(xiàn)洗澡的動作，并和同伴互動，感受洗澡的快樂。

　　附故事

　　一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上，一不小心，踩到了一個粘乎乎的東西上，什么呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來拽去，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一只貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

幼兒園音樂活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動作。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，《小老鼠和鐘》的音樂�?/p>

　　活動過程：

　　一、聽音樂，做老鼠動作進入活動室

　　1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動作，進入活動室。

　　2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動物了。變變變（做出小老鼠的動作）。我變成什么小動物了？

　　3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。

　　二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

　　1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼）

　　2、這只小老鼠會發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

　　3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則

　　教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

　　小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動作）

　　忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘滴答的聲音，請幼兒模仿小老鼠逃跑的動作）

　　④小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，請幼兒熟悉這個聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動作）

　　4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

　　教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動作做得夸張一些，并請幼兒學(xué)一學(xué)。講述故事的時候，與音樂進行配合。當(dāng)聽到滴答聲的'時候，應(yīng)趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當(dāng)聽到當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舻臅r候，小老鼠躲到椅子背后。

　　三、游戲《老鼠和鐘》

　　師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

　　1、以爬的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出洞（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到滴答聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到當(dāng)當(dāng)聲時，趕緊爬回到洞里（座位上）。

　　2、以走的形式開展游戲

　　3、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)降资鞘裁绰曇粞�？是小貓嗎？那是什么�?/p>

　　2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會害怕嗎？哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

　　3、播放音樂，學(xué)老鼠動作出場，結(jié)束活動。

幼兒園音樂活動教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲，能跟音樂邊唱邊做游戲。

　　2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作，能在聽到貓叫聲后迅速回家。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗和同伴合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴一架

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》

　　二、教師邊唱邊示范游戲玩法

　　提問：聽到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

　　你們聽到在什么地方要找到朋友？

　　教師和孩子一起練習(xí)來，來，來好朋友的`動作。

　　三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

　　重點提醒找朋友的動作，暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

　　四、請一名老師做貓，請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

　　提問：剛才做游戲時有小老鼠看、看、看和聽、聽、聽的動作，想一想可以用哪些動作來表示呢？（請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動作）

　　五、請兩名幼兒做小老鼠，偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。

　　提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

　　六、為游戲取名字

幼兒園音樂活動教案4

　　活動目的：

　　1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，熟悉樂曲旋律，較合拍地隨樂曲做動作。

　　2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜、標(biāo)記（小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽），小老鼠紙偶。

　　活動重點：

　　根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié)，較合拍地隨樂曲做動作。

　　活動難點：

　　能根據(jù)音樂變化，學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

　　活動過程：

　　1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

　　今天，老師帶來了一段音樂，講的是老鼠灰灰的故事。有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子，感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走，一邊打噴嚏。到了醫(yī)院，河馬醫(yī)生說：不要緊，曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，高興得笑了。

　　2、聽A段音樂。

　　我們來聽聽，小老鼠是怎樣打噴嚏的？（聽音樂）噢，小老鼠感冒了，沒力氣，真難受！慢慢的，走兩步，打一個噴嚏。

　　教師根據(jù)幼兒回答，在圖譜上貼上標(biāo)記，幫助幼兒理解。

　　3、我們來學(xué)學(xué)小老鼠打噴嚏的動作。

　　重點引導(dǎo)幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴。

　　4、聽音樂學(xué)習(xí)小老鼠打噴嚏的動作。

　　5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的.動作。

　�。�1）終于，小老鼠到了動物醫(yī)院，河馬大夫給它治病，醫(yī)生說：沒關(guān)系，多曬曬太陽把感冒病菌殺死，你的病就會好的！太陽公公聽見了，趕快從東邊升起來，太陽升起來時用什么動作呢？（請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。）

　　（2）太陽升起來時也有好聽的音樂，我們來聽聽�，F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

　�。�3）太陽真暖和，如果你想曬哪里，就拍一下哪里，讓自己全身都能曬到太陽。（幼兒做創(chuàng)編動作：曬一曬身體的各個部位，教師提問：你在曬哪里？）

　�。�4）好，現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了，讓我們準(zhǔn)備好�。�隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。）

　�。�5）小老鼠曬了太陽舒服嗎？真舒服！讓我們再來曬一曬，讓感冒好起來吧�。ㄔ俅温犚魳吠暾�表演兩遍）

　　6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

　　小老鼠全身都曬了太陽，它的病真的好了，它好高興呀，我們也為它高興，為它歡呼耶！耶！現(xiàn)在它高興地跑回家了，一邊跑，一邊耶！耶！的歡呼呢！我們一起來學(xué)一學(xué)。（練習(xí)一遍）

　　7、完整表演。

　　現(xiàn)在，讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍，好嗎？

　　幼兒園小班音樂活動：小老鼠上燈臺”

幼兒園音樂活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞。

　　2、能力目標(biāo)：嘗試用動作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

　　3、情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小老鼠、小花貓的頭飾；CD《小老鼠打電話》；圖譜一幅；電話機一部。

　　活動過程：

　　1、以談話的方式引入：

　�。�1）引導(dǎo)語：小朋友，你們打過電話嗎？怎么樣打電話？讓幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗，比如要翻電話號碼等。

　�。�2）練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

　�。�3）引導(dǎo)語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會請誰來到它家呢？小朋友們猜猜看。（幼兒猜想）下面，認(rèn)真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫小老鼠打電話（幼兒跟念）

　　2、學(xué)習(xí)唱歌。

　　（1）老師邊彈邊有感情地唱歌。

　　歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？誰打電話？小老鼠請了的朋友是誰？你們說小老鼠本來是像邀請貓嗎？為什么它會把貓叫來呢？

　�。�2）幫幼兒理解電話本、過家家等。

　�。�3）幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

　　問：①小老鼠為什么會打錯電話？它打的是什么號碼？②小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒？小老鼠打電話時是怎么樣的'心情？③當(dāng)它看到來的朋友是貓時，小老鼠又是怎么樣的？讓我們來學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來自己的朋友？

　�。�4）教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點念好對白部分。

　　引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。

　�。�5）教幼兒唱一遍歌曲。

　�。�6）看著圖譜念歌詞。

　�。�7）放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對話。

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

　　提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時要有適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情。

　　4、品德教育：

　　小老鼠為什么會招來貓？我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎？為什么？

　　活動延伸：

　　下次音樂活動玩《小老鼠打電話》的音樂游戲。

幼兒園音樂活動教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知樂曲詼諧，歡快，跳躍的特點。

　　2、學(xué)習(xí)借助肢體動作表現(xiàn)音樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶或CD

　　活動過程：

　　悄悄出來的小老鼠

　　——以話語和生動的肢體語言，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽，大膽想象：老師帶來一首有趣的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的？會聽到什么聲音，看到什么東西？

　　——我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽A段音樂，用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

　　——教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。

　　——小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到什么地方玩一玩？

　　——小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里？（椅子上）——幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

　　——除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子？（小腳）——幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

　　機靈的小老鼠

　　——引導(dǎo)幼兒聆聽B段音樂，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張，放松，下滑等情狀。

　　——小老鼠聽到了什么聲音？（可怕的聲音）小老鼠會怎么樣？（很害怕，很緊張）可能是誰來了？（老虎，獅子，狼，貓等等）有沒有來？（沒有）小老鼠變得怎么樣？（它放松下來，不害怕了）——仔細(xì)聽聽音樂，小老鼠幾次緊張？又幾次放松下來？

　　——引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊張，時而放松的樣子。

　　——提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。

　　——小老鼠放松下來很高興，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來。

　　——引導(dǎo)幼兒聆聽音樂，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。

　　——跟隨B段音樂，引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張，放松，下滑等情狀。

　　快樂玩耍的小老鼠

　　——播放C段音樂，教師描述相應(yīng)情景：小老鼠來到了大草地上，看到美麗的蝴蝶在飛舞，它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。

　　——幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。

　　——小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可高興了！我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

　　——隨著C段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。

　　——欣賞D段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。

　　草叢中的小老鼠

　　——幼兒坐在位子上，和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。

　　——這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點不發(fā)不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么？（安全，不要碰撞）——幼兒四散和教師一起扮演小老鼠，跟隨音樂進行游戲。

　　——幼兒跟隨音樂進行游戲，教師在旁邊給予提示，指導(dǎo)。

　　小班綜合活動教案小老鼠學(xué)畫畫

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的`各種事物，并樂意大膽想象和表述。

　　2、能積極和色彩玩游戲，感受活動的樂趣。

　　重點難點：

　　了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物，并樂意大膽想象和表述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、三色的老鼠手飾、實物圖片

　　活動過程：

　　一、出示畫筆，引出主題。

　　師：你們會畫什么？

　　教師小結(jié)：有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫，今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。

　　二、講述故事，說說顏色。

　　1、情境故事，想象表達(dá)。

　　出示圖1師：小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎？

　　小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

　　出示圖2師：仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？等會兒告訴大家。（PPT出示）教師隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。

　　師：還有什么是黃色的呢？

　　小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多，留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

　　出示圖3師：綠色讓你想到了什么？

　　小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

　　2、變變玩玩，鞏固認(rèn)知。

　　師：我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎？

　　師：老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了，聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

　　三、留下想象，結(jié)束活動。

　　教師講述繪本故事至結(jié)束：咦！小猴的畫紙上怎么變成黑色了，這個秘密，等著我們?nèi)ヂ�慢發(fā)現(xiàn)。

幼兒園音樂活動教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助圖譜、游戲情景理解記憶歌詞，并嘗試將歌詞與樂句進行匹配，學(xué)唱歌曲。

　　2、能唱準(zhǔn)附點音符、休止符處的歌詞，較準(zhǔn)確地接唱吱兒、喵、嘭這一樂句。

　　3、體驗歌曲詼諧幽默的情趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會唱動物猜謎歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖譜、座位呈雙半圓形、PPT等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　師：我要用唱歌的方法請你們猜謎，你們也要用歌聲來回答我，好嗎？你們聽好��！

　　腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，身體黃黃的，走路搖搖的

　　腦袋小小的，身體灰灰的，尾巴長長的，走路輕輕的

　　二、觀察圖譜，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、播放PPT：對了，就是小老鼠。看看小老鼠在干什么？

　　幼：打電話。

　　師：今天小老鼠要打電話給好朋友。他在電話里說了些什么呢？（幼兒自己說說）

　　2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲中打電話的對話部分。

　　（出示圖譜1），教師說說。師：小老鼠是怎么說的呀？（看圖譜說說）

　　師：他的好朋友是怎么回答的？（幼兒猜測）

　　師：我們來聽聽到底是怎么回答的？邊出示圖譜邊說：好好，知道了，馬上就到你的家。一起來說說他的好朋友是怎么回答的？

　　師：小老鼠和他的朋友是怎么打電話的呀？我們一起來說說。

　　師幼練習(xí)對話一次，交換角色練習(xí)一次。注意按節(jié)奏練習(xí)。

　　3、師：小老鼠請的客人來了嗎？你們猜猜會是誰呢？（幼兒猜測）猜對了嗎？聽老師夸張地說吱兒、喵、嘭。

　　師：誰來了呀？

　　幼：貓。

　　師：怎么知道是貓的？剛才你聽到了哪3個聲音？

　　幼：吱兒、喵、嘭。

　　師：我們看著圖譜來說說這3種聲音。

　　師：小老鼠想朋友怎么會是它呢？（出示圖譜）怎么會打給小貓的呀？

　　幼：打錯電話了。

　　師：是的，原來號碼打錯了。（出示圖譜）真是只粗心的小老鼠，我們可不要學(xué)他哦！

　　師：最后兩幅圖用兩句好聽的話來說一說。

　　4、學(xué)習(xí)前面四句歌詞。

　　師：小老鼠剛才是怎樣打電話的，我們一起來聽一聽。（教師聽音樂念歌詞）

　　師：你聽到了什么？

　　幼：54、32、678、

　　師：（出示相應(yīng)的圖譜）小老鼠撥電話號碼的時候是很有節(jié)奏的，我們一起來試試。

　　教師根據(jù)幼兒回答一一出示圖譜，讓幼兒念一念。

　　在這過程中穿插解釋紐扣的意思和延長音。

　　師：那我們把這四張圖的意思來說一說。

　　（先不聽音樂，再配上音樂念一念，教師指導(dǎo)幼兒看圖譜學(xué)念歌詞。）

　　師：現(xiàn)在我們聽著音樂看著圖譜把小老鼠打電話的事情說一說。哇塞，你們說得太棒了，我把掌聲送給你們。

　　三、嘗試獨立將歌詞與樂句進行匹配。

　　1、師：其實剛才我們說的'事情是一首很好聽、很好玩的歌曲《小老鼠打電話》（出示歌名）

　　你們能自己聽著音樂看著圖譜把它唱出來嗎？

　　幼兒嘗試唱。

　　師：把聲音唱出來就更好了。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題，教師指導(dǎo)，重點練習(xí)第三、四句。

　　師：再來唱一遍，注意剛才的問題哦！

　　3、教師唱唱的部分，幼兒唱說的部分。

　　師：你們唱的真好，我要加大難度了，我來唱唱的部分，你們唱說的部分。

　　4、交換唱。

　　5、接龍唱。

　　師：哇，你們可真厲害喲，我再加大難度，你們能挑戰(zhàn)成功嗎？請你們看好我的手勢�？凑l反應(yīng)快，能接唱成功，準(zhǔn)備好了嗎，挑戰(zhàn)開始！

　　6、不看圖譜唱。

　　師：看來，我們小朋友各個都很厲害，都能挑戰(zhàn)成功，表揚自己。那如果不看圖譜，你們能唱出來嗎？試一試。

　　四、結(jié)束。

　　師：其實這首歌還可以玩游戲呢，老師下次再和你們一起玩。

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