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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2025-01-08 07:47:25 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案[熱門(mén)]

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案[熱門(mén)]

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)6以?xún)?nèi)的序數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)從不同方向(從左到右,從右到左)排列次序。

  3、發(fā)展觀察能力,判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、有6層的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物6個(gè),如、小狗、小貓、小豬、小猴等。

  2、ppt視頻(一張火車(chē)頭在左邊、另一張火車(chē)頭在右邊,共有6節(jié)車(chē)廂)。

  3、幼兒每人一份操作材料(6中幾何圖形)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┏鍪痉孔拥氖疽鈭D,請(qǐng)幼兒觀察,并回答老師的問(wèn)題。

  1、這棟房子有幾層,你是用什么方法知道的?(數(shù)數(shù))

  2、我們數(shù)樓層時(shí)應(yīng)該怎么數(shù)?幼兒在數(shù)的同時(shí)教師貼上相應(yīng)的數(shù)字(1—6)(從上到下的數(shù))。

 。ǘ┮浴靶(dòng)物住新房”的`活動(dòng),請(qǐng)幼兒把小動(dòng)物分別貼在不同的樓層的房子里。提問(wèn):

  1、這棟房子有幾層,每一層住一只小動(dòng)物,可以住幾個(gè)小動(dòng)物?

  2、請(qǐng)幼兒幫忙幫助小動(dòng)物住新房。

  3、讓幼兒說(shuō)說(shuō),什么動(dòng)物住第幾層?(個(gè)別說(shuō)、集體說(shuō))

  4、教師小結(jié):我們數(shù)樓層時(shí)是從下往上數(shù),數(shù)到幾就是第幾層。

  (三)出示ppt視頻。

  1、出示火車(chē)頭向左的第一張圖片,(小動(dòng)物們相約區(qū)秋游了,它們是坐火車(chē)去的哦)讓幼兒觀察,并回答問(wèn)題:

 。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)那個(gè)小動(dòng)物坐第一節(jié)車(chē)廂?第二節(jié)車(chē)廂……(車(chē)廂貼上相應(yīng)的數(shù)字(1—6))

 。2)誰(shuí)在最后一節(jié)車(chē)廂呢?

 。3)小動(dòng)物們下車(chē)玩游戲。(請(qǐng)幼兒玩排隊(duì)游戲)

  2、出示火車(chē)頭向右的第二長(zhǎng)圖。(時(shí)間過(guò)得真快小動(dòng)物們的秋游活動(dòng)結(jié)束了,現(xiàn)在回家了)請(qǐng)幼兒觀察并回答問(wèn)題:

  (1)現(xiàn)在是由誰(shuí)坐第一節(jié)車(chē)廂呢?

  (2)排在第三節(jié)車(chē)廂的是誰(shuí)?

 。3)教師小結(jié):我們數(shù)第幾第幾是要看從那邊數(shù)起,開(kāi)始數(shù)的那個(gè)叫第一,從不同的方向看物體的排列位置也不同。

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  1、教師講解操作要求。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒把操作的結(jié)果告訴自己的父母。

  四、游戲“排排隊(duì)”

  講解示范游戲玩法:音樂(lè)響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂(lè)停6個(gè)小朋友迅速排成一隊(duì),數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說(shuō)說(shuō)“”我排第x。游戲(2次)

  五、小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1和2,能理解數(shù)字的實(shí)際意義。

  2、初步學(xué)會(huì)數(shù)的形成,知道一個(gè)數(shù)添上"1"能形成另一個(gè)數(shù)

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。

  2、《數(shù)學(xué)》上P.1。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2的實(shí)際意義--教師根據(jù)畫(huà)面自編《捉迷藏》的'故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  --說(shuō)一說(shuō),大樹(shù)后面藏著幾頭獅子?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1,使幼兒知道數(shù)字1可以表示一頭獅子。

  --想一想,樹(shù)上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來(lái)就是2只松鼠。教師出示數(shù)字卡片2,幫助幼兒理解數(shù)字2的含義。

  --讓幼兒在圖中找出數(shù)量是1和2的其它動(dòng)物(或其它物品),并用語(yǔ)言正確表述。

  --說(shuō)一說(shuō),樹(shù)干上藏著的數(shù)字分別是什么?

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)--說(shuō)出數(shù)字1和2分別象什么,教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時(shí)肯定幼兒的每一個(gè)創(chuàng)意。

  --教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2,引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境中尋找數(shù)量1或2的物品。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  四、課后回顧

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,樂(lè)于交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.積極嘗試用不同的材料按一定的規(guī)律排序,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3.在用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.一男一女間隔排隊(duì)的圖片,蘑菇房(小兔的家),大樹(shù)、小樹(shù)、紅花、黃花小圖片若干,魔術(shù)棒一根(里面藏著三條蠟光紙做的彩練,一條是紅、黃間隔排列,一條是紅、藍(lán)間隔排列,一條是紅、黃、藍(lán)間隔排列),《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)。

  2.幼兒操作材料:珠子、雪花片各若干,畫(huà)有12支小蠟燭的作業(yè)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境,感知規(guī)律

  師:今天是小兔的生日,我們坐汽車(chē)去慶祝小兔的生日,好嗎?司機(jī)叔叔說(shuō)小朋友按要求排好隊(duì)才能上車(chē),怎么排隊(duì)呢?

  教師出示一男一女間隔排隊(duì)的圖片,提問(wèn):圖上的小朋友是怎么排隊(duì)的?

  師:小朋友也按這樣的規(guī)律排隊(duì),好嗎?

  幼兒一男一女排好隊(duì),聽(tīng)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)去小兔家。

  二、觀察發(fā)現(xiàn),探索規(guī)律

  1.出示小兔的家。

  師:小兔家到了,瞧,這兒長(zhǎng)了一排樹(shù)呢!仔細(xì)看看,這排樹(shù)是按照什么規(guī)律栽的?(一棵大樹(shù)兩棵小樹(shù)間隔)

  師:再看看花園里有什么。這么多花呀,這些花有什么規(guī)律?(兩朵紅的'兩朵黃的間隔),接下去是什么顏色的花?為什么?(請(qǐng)幼兒先說(shuō),然后請(qǐng)一名幼兒上來(lái)接著往下排)

  2.變魔術(shù)。

  師:小兔家周?chē)沫h(huán)境好美啊,今天老師也帶來(lái)了禮物要送給小兔,是什么禮物呢?請(qǐng)看魔術(shù)棒變變變。

  (1)教師拉出第一條彩練的一部分,讓幼兒猜一猜后面拉出來(lái)的會(huì)是什么顏色,說(shuō)一說(shuō)為什么。教師驗(yàn)證幼兒的猜測(cè),慢慢拉出彩練,將它掛在小兔家門(mén)的左邊。

  教師小結(jié):彩練是按一個(gè)紅圈一個(gè)黃圈一個(gè)紅圈一個(gè)黃圈的規(guī)律連起來(lái)的。

  (2)教師拉出第二條彩練的一部分,讓幼兒猜一猜后面拉出來(lái)的會(huì)是什么顏色,說(shuō)一說(shuō)為什么。教師驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)后,將彩練掛在小兔家門(mén)的右邊。

  教師小結(jié):這條彩練是按一個(gè)紅圈一個(gè)藍(lán)圈一個(gè)紅圈一個(gè)藍(lán)圈的規(guī)律連起來(lái)的。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察兩條彩練,討論它們有什么相同的地方,有什么不同的地方。

  (3)請(qǐng)幼兒猜一猜第三條彩練可能是怎樣排列的,然后再驗(yàn)證,將彩練橫著掛在門(mén)的上方,請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)彩練排列的規(guī)律,然后教師小結(jié):這條彩練是按一個(gè)紅圈一個(gè)黃圈一個(gè)藍(lán)圈間隔排列起來(lái)的。

  三、分組操作,學(xué)習(xí)運(yùn)用

  師:小朋友們想送禮物給小兔嗎?老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們動(dòng)手做一做。材料可以自己選擇,但一定要有規(guī)律地排列。

  1.分組操作。

  (1)涂生日蠟燭(作業(yè)紙上有涂色標(biāo)記,幼兒按照標(biāo)記涂蠟燭)。(2)串珠子(提供幾種串珠的圖樣,幼兒選擇圖樣串珠)。(3)擺花兒(提供大小、顏色不同的雪花片,讓幼兒自己選擇材料有規(guī)律地排序)。

  2.展示評(píng)價(jià)。

  將幼兒的作品展示在小兔家門(mén)前,請(qǐng)幼兒看看都有哪些規(guī)律,及時(shí)糾正不按規(guī)律排列的作品。

  四、肢體動(dòng)作,表現(xiàn)規(guī)律

  師:小兔收到大家的禮物非常開(kāi)心,我們來(lái)慶祝小兔的生日吧!請(qǐng)小朋友用動(dòng)作表演我們剛才做的禮物,看誰(shuí)表演得精彩。(如看作業(yè)紙,看到紅蠟燭拍手、看到黃蠟燭點(diǎn)頭)

  師:生日會(huì)結(jié)束了,我們排隊(duì)乘車(chē)回家嘍,司機(jī)叔叔又提出要求,我們排的隊(duì)伍要和來(lái)的時(shí)候不一樣,怎么排呢?(根據(jù)幼兒的回答,選中一種規(guī)律,如按照兩男兩女排隊(duì),聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室)

  活動(dòng)反思

  幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是在直接感知、實(shí)際操作的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的,學(xué)習(xí)能力也是在做的過(guò)程中一步一步提高的。本次活動(dòng)以小兔過(guò)生日為線索,將規(guī)律滲透在生活情境之中,設(shè)計(jì)的排隊(duì)上車(chē)、欣賞美景、猜禮物、做禮物、表演等活動(dòng),為幼兒搭建了直接感知、實(shí)際操作、主動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓幼兒從不同的角度感知規(guī)律、理解規(guī)律,主動(dòng)建構(gòu)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。排隊(duì)上車(chē)、欣賞美景是前奏,激活了幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn);猜禮物、做禮物是活動(dòng)的主體部分,禮物中隱藏的秘密激發(fā)了幼兒的探究欲望,動(dòng)手做加深了幼兒對(duì)規(guī)律的理解和運(yùn)用;動(dòng)作表現(xiàn)是升華,豐富了幼兒游戲的形式(有規(guī)律地動(dòng)作)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展觀察能力。

  2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序,理解數(shù)的序列。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、1-5的數(shù)字點(diǎn)卡,6和7的數(shù)字卡。

  2、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲"接著數(shù)"教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友玩一個(gè)游戲,老師和小朋友一起數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,我先數(shù),然后你們接著數(shù)。

  2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。

  (1)出示1-5數(shù)字點(diǎn)卡,隨意擺放在黑板上。

  (2)重新出示一套數(shù)字卡片,隨意擺放在黑板上。

  (3)小結(jié):我們給數(shù)字排隊(duì),可以從小到大整整齊齊的排好,也可以從大到小整整齊齊的.排好。

  3、學(xué)習(xí)7以?xún)?nèi)的數(shù)的排序。

  (1)出示數(shù)字卡6和7,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7.

  (2)學(xué)習(xí)排序。

  (3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

  4、小結(jié)。

  給數(shù)字排隊(duì)時(shí),前后兩個(gè)數(shù)字之間總是相差一個(gè)。

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