（合集）小學語文二年級教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小學語文二年級教案，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析：
《千人糕》通過媽媽的話，告訴我們：稱重陽糕為“千人糕”的道理，從而使我們懂得：任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更加美好。
二、教學目標：
1．通過有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生關心自然，熱愛生活的熱情。
2．通過對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強學生的文化生活樂趣。
三、教學構想：
前面學生已經(jīng)能夠熟練地進行朗讀，本節(jié)課重在內(nèi)容的理解，知識的拓展，情感的遷移。本文寫的糕，實質(zhì)重在理解“千人”，在教學時我注重把握課題的延伸，從而讓學生自主地找出全文的中心，并用自己的語言表達出來，在過程中重在引導學生通過小組合作、討論的方式，勇于發(fā)表自己的觀點，結合本課，適當拓展學生的知識面，由重陽節(jié)的“千人糕”引發(fā)出去，了解其它的傳統(tǒng)節(jié)日，積累文化，向往美好，讓學生大膽地說。
四、方法指導：
在學習課文的過程中，指導學生采用小組合作交流的方法，討論在說的時候，讓學生大膽地走上講臺。
五、教具準備:多媒體課件。
六、教學過程：
（一）創(chuàng)設情境，設疑導入。
誰能告訴我圖上的這個是什么？你見過嗎？
�。ㄕn件出示一個重陽節(jié)吃年糕的場景，畫面定格在年糕上。）
誰又能用語言把它描述一下？
剛剛你們說的是糕的形狀，顏色，還有其他方面嗎？
(板書：形狀、顏色、米粉、甜、好吃），可我們今天學的課文是《千人糕》，它和我們平時吃的糕有不同嗎？讓我們一起從中找答案。
�。◤膶W生已有的生活經(jīng)驗入手，給學生表達的機會，激活思維。激發(fā)起學生的學習愿望）
（二）初讀整合課文。
1．師范讀第一節(jié)，指導學生朗讀。用適當?shù)恼Z氣，激發(fā)學生的興趣，讓他們有朗讀的愿望。老師先朗讀第一節(jié)課文，余下的由你們接著讀好嗎？
2．生齊讀。
3．生與生之間互讀課文一遍。
�。艚o學生自己鍛煉、學習的機會，鼓勵合作學習，培養(yǎng)合作精神）
4．學生合上書本，師出示多媒體生字，指導學生朗讀。
糕磨碾鍋礦騰紡紗煤重
生依次讀
生讀“重”為zhóng、chòng。
重點強調(diào)重（chòng）陽
5．小組長上講臺指著多媒體領學生朗讀二遍。
�。ㄈ┭凶x課文，朗讀感悟。
1．同學們剛剛表現(xiàn)地都很好，請同學以四人為一小組，進行討論，黑板上的“糕”與“千人糕”意思同嗎？老師相信你們會表現(xiàn)地更好，會找到問題的答案的。
�。▽W生以四人小組的形式迅速展開討論，師深入學生當作協(xié)助討論，讓學生真正動起來。讓他們自己朗讀、討論、交流，自主閱讀，在讀中悟，互悟中讀，尋求問題答案）
2．小組代表依次發(fā)言，師歸納。
每個小組的代表來發(fā)言。（上講臺發(fā)表自己的觀點，大大激發(fā)了學生的積極性。）
老師和你們一起來探討，做“千人糕”需要哪些東西？
是由哪些人做的？有多少人？
所以課文把這個糕叫做……
3．交流討論，總結，感悟文中所要表達的內(nèi)容。
由此可見，這個千人糕，贊揚了什么呢？
很好，實際上我們這篇課文正是通過寫千人糕，贊揚了工人叔叔和農(nóng)民叔叔以及所有人的合作精神，沒有他們的辛勤勞動，我們是很難吃上這香甜的“千人糕”的。（板書：千人糕）
�。ò炎约赫J為最能夠體現(xiàn)“千人糕”來之不易的地方多讀幾遍。讀給你的同組小朋友聽一聽。感情朗讀時，四人小組互聽互助，生與生在交流中，相互切磋，相互啟發(fā)，不僅學到了知識，密切了友誼，培養(yǎng)了合作意識，更重要的是感受到了讀書的樂趣。）
4.讓學生自由發(fā)表自己的想法，交流自己的思想感情。
�。ㄋ模┩卣归喿x，情感熏陶以及端午節(jié)的場景。
1．多媒體展示粽子，了解相關的鏈接。（多媒體出示：端午節(jié)的情景，讓學生感受交流）
哪位同學告訴這上面的是什么？你吃過嗎？
我們一般在什么時候家家都會吃呢？
2．介紹端午節(jié)的有關風俗習慣，并結合多媒體畫面，介紹中國傳統(tǒng)的節(jié)日：端午、清明、中秋、重陽、除夕、春節(jié)等相關知識，學生仔細聽，不時提問。
3．多媒體展示少數(shù)民族，國外的一些傳統(tǒng)節(jié)日，潑水節(jié)、圣誕節(jié)、復活節(jié)，學生作了解。（安排了一個遷移練習，目的在于對學生情感的熏陶，讓學生通過對傳統(tǒng)節(jié)日的認識，豐富自身的情感，感受到祖國的文化。同時對其他節(jié)日產(chǎn)生興趣，學生產(chǎn)生了興趣，學生就會自己去閱讀，了解相關知識。）
七、作業(yè)設計：
我們學習了一篇有關重陽節(jié)的課文，課后請同學們幫助老師解決一個個問題：希望你們能互相合作，查閱資料，向老師或你的家人或朋友介紹一種傳統(tǒng)的節(jié)日，注意要講詳細、具體。（將閱讀延伸至課外，增長知識，培養(yǎng)閱讀習慣和方法）。
【小學語文二年級教案】相關文章：
小學語文二年級語文上冊教案01-22
小學二年級語文的教案01-23
小學語文二年級教案03-05
小學二年級語文《語文園地四》教案07-15
小學二年級語文教案：《坐井觀天》教案06-05
小學語文經(jīng)典教案12-19
小學語文的教案11-29
《小學語文》教案06-09
語文小學教案06-21
《小學語文》教案01-26