中班音樂教案4篇（通用）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的中班音樂教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案1
活動目標：
1、品嘗蘿卜的不同味道，了解蘿卜制品的加工過程。
2、萌發(fā)對蘿卜的好感，愿意嘗試吃蘿卜。
活動重難點：
重點：喜歡品嘗各種不同味道的蘿卜食品。
難點：大膽表達各種蘿卜食品的不同味道。
活動準備：
準備各種各樣的蘿卜食品，如腌蘿卜、蘿卜條、蘿卜骨頭湯、蘿卜絲餅、蘿卜燒肉、涼拌蘿卜絲、糖水蘿卜等，知道可以把蘿卜加工成各種各樣的美食。
娃娃家游戲材料。
幼兒用書第5冊第5頁。
活動過程：
一、美味蘿卜宴。
一為了感謝小朋友幫助我（教師扮演老爺爺）拔蘿卜，今天我特通過故事角色導入地舉辦了蘿卜宴會，歡迎大家到我家品嘗各種美味的.蘿卜。蘿卜宴會，自然地將故事
?品嘗蘿卜食品，交流品嘗體驗。
—一你吃的是什么?味道怎么樣?
一你最喜歡吃哪一種蘿卜，為什么?
二、美味蘿卜湯。
觀看視頻（或者現(xiàn)場減示），用白蘿卜和肉背頭做食材，了解蘿下
骨頭湯的做法。
一含天，我還要和小朋友一起燒一鍋好吃的蘿卜骨頭湯，看香
蘿卜骨頭湯是怎么做出來的。
觀察烹任過程中蘿卜發(fā)生的變化，如軟硬度、顏色和味道等。
一我們發(fā)現(xiàn)蘿卜有變化：從白的變成了半透明的、從硬的變成
了軟的、從辣甜的變成了成香的。
三、能干小廚師。
說說自己的各種想法。
——假如你是能干的小廚師，你想用蘿卜燒出什么菜？
中班音樂教案2
活動目標：
1.欣賞故事，理解內容，了解故事中的主要角色及對話。
2.嘗試分角色進行指偶表演，體驗幫助他人以及分享的快樂。
3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐貍、山雀等的動物指偶。
2.音樂盒，語言磁帶或CD。
3.幼兒用書第13-20頁。
活動過程：
一、談話導入，引起幼兒對故事的興趣。
出示音樂盒，欣賞音樂盒動聽的.音樂。
師：你們見過音樂盒嗎?它是怎么樣的?聽了音樂盒里的音樂你有什么感受?
二、欣賞故事，理解故事內容
1.講述故事開始部分，從開頭到“怎樣才能讓他們都聽到音樂盒里的音樂呢?”引導幼兒討論。
師：小朋友們想出了很多辦法，森林里的小動物們也想出了各種各樣的辦法，讓我們一起來聽一聽故事《會飛的音樂盒》。
2.自主翻閱幼兒用書，并進行交流。
師：你看到了什么?小動物們想了什么辦法讓大家都聽到音樂盒里的音樂?
3.講述故事，幼兒討論故事內容。
師：梅花鹿請了哪些朋友幫忙想辦法?小刺猬想了什么辦法?小山羊呢?小狐貍呢?(引導幼兒學說故事里小動物的對話。)最后梅花鹿采用了誰的辦法?是什么辦法?你喜歡這個辦法嗎?為什么?
4.完整聽故事，進一步熟悉故事內容，學一學小動物的對話。
三、故事表演游戲
幼兒分組分角色進行指偶表演游戲。
課后反思：
當我講述梅花鹿的困惑時，小朋友們都迫不及待的說出來他們的好辦法。孩子們的想像空間得到了拓展;孩子們在表述中也提高了語言表達能力;同時培養(yǎng)了孩子幫助他人的情感等等。當收聽錄音機里的故事時，孩子們都被優(yōu)美動聽的背景音樂所感染了，還要求多聽幾遍呢。我想這就是音樂的魅力所在。
中班音樂教案3
活動目標：
1、讓幼兒知道春姐姐來了，柳樹發(fā)芽并長成小樹葉了。
2、初步學會念一段兒歌。
活動準備：觀察過柳樹發(fā)芽；圖片：一棵柳樹。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，介紹柳樹的主要特征：
提問：
1、這是一棵什么樹？（柳樹）
2、這棵樹的枝條是怎么樣的？
（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂狀，幼兒邊作動作，邊說柳樹的枝條是向下垂的。）
3、你在什么地方看到過柳樹？
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師：我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的，誰找到了就站在柳樹的`下面。
�。ㄈ┯^察柳樹：
1、看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，學學做做向下垂的動作）
2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣？有些什么變化？
�。ㄐ⊙块L大變成小樹葉了，樹葉長多了，變得更綠了）
3、引導幼兒觀察春風一吹，柳樹的枝條好象在干什么？
4、做“柳樹娃娃”的游戲：
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說；春風來了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
（四）學念兒歌：春姐姐來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手，對著我們彎彎腰。
�。ㄎ澹┭由欤阂笥變涸诨丶业穆飞希珗@里，找一找什么地方有柳樹。
中班音樂教案4
活動目標：
1、理解歌詞內容，樂意跟音樂輕聲學唱歌曲。
2、認識了解螢火蟲，知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、大膽說出自己的理解。
活動準備：
音樂
活動過程：
一、猜一猜——知道螢火蟲是夏夜里的昆蟲
1、遠看是顆星，近看象燈籠，到底是什么，原來是只蟲。
2、你見過螢火蟲嗎？你知道螢火蟲是怎么樣的嗎？
3、螢火蟲是一種非�？蓯鄣膭游�，它常常出現(xiàn)在夏天的晚上，喜歡在濕地生活，最喜歡吃蝸牛和露水，因為它的'腹部可以發(fā)出漂亮的光芒，所以叫做螢火蟲。
二、唱一唱——理解歌詞，樂意跟音樂輕聲學唱歌曲
1、欣賞歌曲
提問：這首歌曲好聽嗎？你聽到了什么？
鼓勵幼兒按節(jié)奏念出歌詞的內容。
2、學唱歌曲
提醒幼兒注意方法，用圓潤的聲音演唱，并注意間奏停頓。
3、幼兒邊唱歌邊學螢火蟲飛。
三、說一說——進一步認識了解螢火蟲
螢火蟲會在什么時候出來呢？（夏里到花園里找找，它會為你點亮燈的）
教學反思：
《螢火蟲》是一首抒情兒童歌曲，優(yōu)美的旋律表達了孩子們對輕盈飛舞的螢火蟲的親切情感，它刻畫了一幅螢火蟲在黑夜里飛來飛去象小燈籠的形象，生動優(yōu)美，惟妙惟肖�！段灮鹣x》是一首3/4拍子歌曲，在課堂教學中我緊緊抓住“強、弱”這根主線，以歌曲的學習作為基點，設計了豐富內容，通過聽、辨、唱、創(chuàng)，讓學生走進音樂，“以學習者為中心”的教學模式使學生在本節(jié)課中饒有興趣地學，主動熱情地參與，讓學生在活動中邊玩邊學，圓滿地完成了教學任務，體現(xiàn)了鶴文化背景下“活美”課堂的高效性，培養(yǎng)了學生的自主、合作、探究的學習能力。
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