美術大班教案6篇[集合]

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的美術大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術大班教案1

　　活動目標：

　　1、喜歡青花瓷裝飾活動，能自主設計和創(chuàng)作，大膽變現(xiàn)自己的意圖。

　　2、能運用多種花紋裝飾，紋理有一定的規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　各種各樣白色的瓶子（生活中的物品），藏青色油性筆，各種青花瓷器圖片噴繪，中國古典音樂。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　運用圖片引導幼兒回顧上節(jié)活動欣賞的各種青花瓷花紋排序。請孩子們找出自己喜歡的青花瓷，并談談對青花瓷內容、花紋的理解。教師注意引導幼兒初步感覺到青花獨特的美不同于其他工藝品或者傳統(tǒng)裝飾。

　　二、重點指導

　　喚起孩子對青花圖案裝飾特點的已有經驗。

　　三、自由創(chuàng)作

　　1、幼兒開始自己設計自己的青花瓷。

　　2、教師巡回觀察、引導、鼓勵能創(chuàng)造出與眾不同的花紋的孩子，鼓勵孩子嘗試運用古典花紋；鼓勵孩子創(chuàng)作有規(guī)律或者沒有規(guī)律的花紋或者圖案，也可以基于范品的'基礎上做出自己獨特的排列方式；對于遲遲不敢動筆的小朋友，教師認真傾聽幼兒的想法，允許模仿和借鑒，鼓勵孩子大膽羅落筆，樹立孩子的自信心。

　　四、欣賞展示作品

　　1、幼兒針對自己的大作與其他小朋友分享彼次的創(chuàng)作意圖，能看到別人優(yōu)秀的地方，表達自己的欣賞意見。

　　2、教師點評，對有獨特性的作品進行賞析，對沒有完成的作品給予鼓勵。

　　活動反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出兒童的藝術活動應該在興趣中培養(yǎng)技能，發(fā)展技能。本次活動，我在課程價值取向上把喜歡參與和快樂表達放在重要的位置。為實現(xiàn)這個目標，首先給孩子創(chuàng)造了一個賞心悅目、詩情畫意的環(huán)境，使孩子沉浸在這樣的環(huán)境中，激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感，喜歡參加這個活動。在美的熏陶中，孩子們自主設計創(chuàng)作，充分沉浸在創(chuàng)作體驗中。在最后的評價中通過欣賞同伴的作品表達自己的看法，感受同伴作品中青花瓷的美。

　　存在的問題：

　　1、導入活動應該給孩子討論或欣賞的空間充分讓孩子表達自己的觀點。

　　2、在材料的投放上過多的考慮兒童初步的創(chuàng)作，只投入了一種型號的筆，而從幼兒創(chuàng)作的情況來看，其實還可以增加不同型號的筆和顏料。

美術大班教案2

　　活動內容：

　　長頸鹿

　　活動目標：

　　1.了解長頸鹿基本特征，初步學習用毛筆繪畫出長頸鹿形象。

　　2.愿意積極參與彩繪活動，并大膽地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1.教師范畫一張

　　2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等。

　　活動過程：

　　一、組織游戲，導入活動

　　1.師：還記得動物之最嗎？讓我們來一個機智問答游戲，看看誰的反映快！

　　2.提問：剛才的游戲中脖子最長的動物誰呀？（長頸鹿）

　　二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。

　　1.師：誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀？

　　2.小結：長頸鹿是我們的'好朋友，今天我們就要來學習用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿，你們想不想試一試？

　　三、出示范畫，講解示范畫法

　　1.組織討論

　　師：看一看，這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢？長頸鹿最特別的地方是什么？

　　2.與幼兒共同小結：長頸鹿有長長的脖子……

　　3.示范長頸鹿的基本畫法

　�。�1）講述畫長頸鹿的先后順序

　�。�2）重點示范畫長頸鹿的脖子、腿

　　4.進行背景的添畫

　　四、幼兒自主作畫，教師巡回指導觀察。

　　五、活動講評

　　1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么？

　　2.你最喜歡誰的長頸鹿，為什么？

　　3.教師簡單小結作畫情況。

美術大班教案3

　　【活動目標】

　　1、能使用正確的方法補洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗洞洞添畫的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）

　　4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》

　　【活動過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的.郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面�？炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。

　　1、提出設計要求：老師準備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補洞洞。

　　師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。

美術大班教案4

　　活動目標：

　　1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。

　　2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。

　　活動準備：

　　前期經驗準備：

　　1、已參觀過唐裝店。

　　2、在收集過程中以有了粗淺的認識。

　　活動中的相關準備：

　　1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)

　　2、造型各異的盤扣實物和圖片。

　　3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)

　　4、剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。

　　(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍

　　(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣

　　(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

　　(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?

　　二、圖形刺激：

　　1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)

　　(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?

　　(2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)

　　(3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的.)

　　(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。

　　教師和一幼兒先表演。

　　誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?

　　全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。

　　2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)

　　(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應的服飾。

　　(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?

　　小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

　　過渡：現(xiàn)在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

　　拓展經驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)

　　老師示范：(用毛根制作盤扣)

　　你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?

　　三、創(chuàng)意盤扣：

　　1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)

　　2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當幫助)

　　四、展示表演：

　　請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。

　　活動反思：

　　要讓孩子們的體驗到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考，使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

美術大班教案5

　　活動目標：

　　1、了解并依據(jù)故事的結構，學習創(chuàng)編有一定情節(jié)的故事內容。

　　2、有較豐富的生活經驗，敢于并愿意從多角度想象和表達。

　　活動準備：

　　準備一些白紙、彩筆等。

　　活動過程：

　　1、以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時間里，教師發(fā)出疑問"小兔為什么會在海里？

　　2、幼兒充分發(fā)表意見，教師耐心并認真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經驗做不同的設想。

　　3、教師提議以此"海底世界中的小兔子"為主題創(chuàng)編故事。

　　4、與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法、說明故事名稱、小兔子掉進海里的原因、小兔子掉進海里以后結果怎么樣？

　　5、幼兒選擇獨立或小組結合的方式進行繪畫創(chuàng)編教師用規(guī)范的正楷字幫助幼兒記錄所講內容、名稱，并將記錄及經幼兒同意稍加整理不影響原意的.文字念給幼兒聽。

　　6、創(chuàng)編交流活動在當天及以后兩周內的生活環(huán)節(jié)閑暇時間，引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進行講述。

　　活動延伸：

　　回家后幼兒以繪畫表現(xiàn)想象內容和主題及講述中表達的語言水平判斷幼兒創(chuàng)編故事水平。

　　游戲：我們要表演：引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事進行表演。自己分配角色，創(chuàng)造性的用動作和表情表演故事內容，制作演出道具，包括頭飾等，增強幼兒創(chuàng)編的興趣。

美術大班教案6

　　活動目標：

　　1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

　　2、養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

　　活動準備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調好的`顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

　　老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？

　　b)學習噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。

　　d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

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