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初三政治《聰明來自勤奮》教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的初三政治《聰明來自勤奮》教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
初三政治《聰明來自勤奮》教案設(shè)計(jì)1
聰明來自勤
一、班會目的：
通過“聰明來自勤奮”主題班會，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學(xué)習(xí)身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語段背下來。
二、活動準(zhǔn)備：
請五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語段背下來。
三、班會程序：
快樂大比拼
主持人：這節(jié)課是班會課，班會課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢？游戲的'名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規(guī)則：這是一個(gè)動手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長6個(gè)不規(guī)則的卡片，請組長發(fā)給你的伙伴。當(dāng)我說“開始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語，看看哪個(gè)小組動作最迅速？
（學(xué)生進(jìn)行拼圖。）
主持人：讀讀你們拼出的詞語。
�。ń處煂W(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。）
主持人：這就是今天班會課的主題：聰明來自勤奮。
（板書：來自）
快樂一點(diǎn)通
主持人：聰明來自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展點(diǎn)滴做起――精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。
�。ㄕ埼逦恍』锇樯吓_介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。）
主持人：要說“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎？
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主持人：“聰”字是由哪幾部分組成的？（將“耳、眼、口、心［腦］）“心”，實(shí)際上是大腦在發(fā)揮它的作用�，F(xiàn)在，你知道了我們每一位同學(xué)為什么都具備了“聰明”的條件了吧！那是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人身上的耳、眼、口、腦，隨時(shí)都可以發(fā)揮作用。
快樂賽一賽
主持人：想不想小組之間打比賽？那好，我們一起來快樂賽一賽，比比誰的耳、眼、口、腦用得好？全班一共6個(gè)小組，每次比賽獲勝的那個(gè)小組將獲得一張“頂呱呱”。榮獲“頂呱呱”最多的那個(gè)小組將成為冠軍隊(duì)，獎勵(lì)小組成員每人一張“頂呱呱”紀(jì)念卡。
主持人：第一題是聽力題。請聽一段音樂，音樂聲停止后，請把歌曲的名字寫在答題板上。準(zhǔn)備好了嗎？
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主持人：第二題是動手題。同學(xué)們，給你一個(gè)長方形，然后你給它加上一條直線后，看看能組成多少個(gè)有意義的圖形？例如：（旗子）請各小組把由長方形和直線組成的圖形畫在答題板上，開始。
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主持人：第三題是動口題。請看題板，這是一段繞口令。給你們一分鐘時(shí)間練習(xí)，一會兒請各組派代表參加比賽。
�。ɡ@口令：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。）
主持人：第四題是動腦題。請聽題：你能用“聽”來說句話嗎？這很簡單吧，還有一個(gè)條件，那就是要融入自己的想像，我來拋磚引玉：夜晚，小星孩子們都睡著了，可路邊的一顆小草還在聽月亮姐姐講故事呢！
�。ńy(tǒng)計(jì)小組成績，向獲勝小組頒獎。）
初三政治《聰明來自勤奮》教案設(shè)計(jì)2
一、班會目的：
通過“聰明來自勤奮”主題班會，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到只有通過勤奮努力，才會使自己更加聰明起來。虛心學(xué)習(xí)身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語段背下來。
二、活動準(zhǔn)備：
請五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語段背下來。
三、班會程序：
快樂大比拼
主持人：這節(jié)課是班會課，班會課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢?游戲的名字叫：快樂大比拼。請聽游戲規(guī)則：這是一個(gè)動手游戲。我將給每一個(gè)小組的.組長6個(gè)不規(guī)則的卡片，請組長發(fā)給你的伙伴。當(dāng)我說“開始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語，看看哪個(gè)小組動作最迅速?
(學(xué)生進(jìn)行拼圖。)
主持人：讀讀你們拼出的詞語。
(教師將學(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)
主持人：這就是今天班會課的主題：聰明來自勤奮。
(板書：來自)
快樂一點(diǎn)通
主持人：聰明來自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。曾記得，從《成長》班刊第十二期開始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展點(diǎn)滴做起――精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請到了臺前，與這些勇于開動腦筋，勤奮努力的小伙伴面對面。
(請五位小伙伴上臺介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。)
主持人：要說“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?
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