現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>四年級(jí)語文教案>部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案

時(shí)間：2025-01-05 07:27:21 四年級(jí)語文教案我要投稿

【精品】部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案，歡迎閱讀與收藏。

【精品】部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)⒆约旱臉穲@寫具體。

　　3、寫出自己的感受，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　認(rèn)真觀察，將自己的樂園按一定的順序?qū)懢唧w；明確中心，突出樂園的特點(diǎn)，寫出自己的感受，做到有景有情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　明確習(xí)作要求，選擇材料，學(xué)習(xí)按一定的順序介紹自己的樂園。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)

　　1、談話導(dǎo)入

　�。�1）師：在同學(xué)們的生活中，有沒有讓你們感到快樂的地方呢？如，美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，熱鬧的游樂場(chǎng)，浸潤(rùn)書香的書店，小區(qū)附近的小樹林……每個(gè)人都有自己的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？

　�。�2）板書作文題目：我的樂園。

　　2、明確目標(biāo)。

　�。�1）師引導(dǎo)：每個(gè)人的生活環(huán)境不同，愛好不同，能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂呢？請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。

　�。�2）確定習(xí)作主題：介紹自己的樂園。

　�。�3）明確習(xí)作要求。

　�、賹懽鞣秶何业臉穲@。

　�、趯懽饕螅航榻B清楚自己的樂園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。

　　③生討論交流自己的樂園在哪兒，是什么樣子的。

　�、苌懻摻涣�，明確自己要寫的內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)范例，打開思路

　　1、明確要求，理順?biāo)悸贰?/p>

　�。�1）明確要求，找“樂園”。

　　師引導(dǎo)：同學(xué)們都有屬于自己的樂園，再讀讀課本上的習(xí)作要求，看看還有哪些地方是我們的樂園。

　　課件出示：

　�。�2）結(jié)合實(shí)際，定“樂園”。

　　①生交流，說“樂園”。

　　示例1：樂園可以是在學(xué)校，可以在家里，可以是鄉(xiāng)下，也可以在城市里。

　　示例2：學(xué)校除了班級(jí)圖書角、籃球場(chǎng)是我的樂園外，教室的走廊、操場(chǎng)也是我的樂園。

　�、诔鍪緦�(dǎo)圖，發(fā)散思維。

　　課件出示：

　　2、回顧課文，確定順序。

　�。�1）看提綱范例，思“順序”。（出示課件）

　　（2）默讀提綱，說“順序”。

　�、賻熞龑�(dǎo)：讀了課文中的提綱，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫自己的樂園？

　�、谏涣�。

　　示例1：要按一定的順序?qū)�。（課件出示：按一定的順序）

　　示例2：先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給自己怎樣的快樂。

　�。�3）回顧課文，理“順序”。

　�、賻熞龑�(dǎo)：回憶一下我們這單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來寫的`？

　�、谏〗M討論后交流。

　　（4）口頭交流，做好鋪墊。

　　師引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了，下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢？（生小組內(nèi)交流后，師指名交流，師生評(píng)議）

　　3、仿照范例，填寫表格。

　　課件出示：

　�。�1）師述：現(xiàn)在請(qǐng)大家按照書上的例子將交流的內(nèi)容寫一寫吧！

　�。�2）生填寫表格后交流，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、布局謀篇，動(dòng)筆練習(xí)

　　1、布局謀篇。

　�。�1）師引導(dǎo)：剛才大家填寫的表格，其實(shí)就是你們要寫的作文提綱。仔細(xì)觀察提綱，誰來說說，我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么？

　�。�2）明確思路。

　�、倮砬鍡l理：寫作文之前，應(yīng)該先有個(gè)思路，動(dòng)筆之前先要想好開頭寫什么，中間寫什么，最后寫什么。（板書：開頭中間結(jié)尾）

　�、诿鞔_每部分的寫作內(nèi)容。

　　課件出示：

　　開頭：介紹我的樂園在哪兒，其周圍的環(huán)境情況或大致特征（總寫）

　　我的樂園中間：我在樂園里最愛干什么，如，放風(fēng)箏、看天空晚霞的變化等（分寫）

　　結(jié)尾：寫出樂園帶給我的快樂（總寫）

　�、墼斅园才�。師引導(dǎo)：讀讀這個(gè)提綱，你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排？

　�、苁纠何以跇穲@里最愛干的事重點(diǎn)寫；樂園在哪兒，是什么樣子的可以略寫。

　�。ㄏ鄼C(jī)板書：重點(diǎn)——最愛干的事美景）

　　2、動(dòng)筆習(xí)作。

　�。�1）師引導(dǎo)：同學(xué)們還猶豫什么，趕快拿起手中的筆，將你們剛才交流的內(nèi)容寫下來吧，注意要把樂園的特點(diǎn)寫具體哦！

　�。�2）生習(xí)作。（出示例文）

　　第2課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　通過欣賞與對(duì)比，明確習(xí)作中心，找出自己作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。

　　教學(xué)過程

　　一、例文欣賞，明確中心

　　1、導(dǎo)入新課。

　　師導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)完成了習(xí)作，這節(jié)課我們一起欣賞兩篇文章，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2、例文解讀。（出示2篇例文）

　　3、生自由讀例文。

　　4、交流感受。

　　示例1：寫作文的時(shí)候，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，能讓文章更生動(dòng)。

　　示例2：寫自己在樂園里最愛干什么事的時(shí)候，可以融情于景，邊寫景邊敘事。

　　示例3：寫在樂園里發(fā)生的事要有詳有略，不能“面面俱到”。

　　示例4：兩篇文章都在開頭和結(jié)尾互相照應(yīng)，點(diǎn)明了中心。

　　二、取長(zhǎng)補(bǔ)短，修改習(xí)作

　　1、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�1）師引導(dǎo)：“文章不厭百回改。”好文章是改出來的，讀了上面兩篇文章，我們有這么多的收獲，下面也請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給其他同學(xué)聽，聽取他們的建議吧！

　�。�2）同桌互讀互改。

　�、偕炎约旱奈恼伦x給同桌聽。

　　②互相提建議：這篇習(xí)作好在哪里，不好在哪里，應(yīng)該怎樣修改。

　　2、修改習(xí)作。

　�。�1）生動(dòng)筆修改自己的習(xí)作。

　　（2）師指名讀修改后的作文，師生共同評(píng)議。

　　3、師小結(jié)：這節(jié)作文課，我們學(xué)會(huì)了怎樣具體地向別人介紹自己的樂園，知道了如何在敘事的過程中融情于景，突出樂園的特點(diǎn)，也明白了寫的時(shí)候要有詳有略，這樣才能更加突出中心，表達(dá)自己的情感。

　　板書設(shè)計(jì)

　　我的樂園

　　樂園有哪些

　　樂園有什么特點(diǎn)

　　帶給你怎樣的快樂

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表，分類鞏固聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　2、區(qū)分形近字母，鞏固字母的音和形。

　　3、練習(xí)書寫音節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)：觀察發(fā)現(xiàn)聲母韻母的外形和讀音的不同，區(qū)分字母讀音和書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、介紹樂園，激發(fā)興趣

　　語文樂園是大家學(xué)習(xí)的一個(gè)快樂站，在這個(gè)地方，它給我們提供了許多有趣的活動(dòng)和練習(xí)，幫助大家鞏固學(xué)過的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)探索新的有趣的奧秘。今天樂園里有許多的挑戰(zhàn)和游戲等著我們一展身手，來試試吧！

　　二、智力闖關(guān)，鞏固拼音

　　讀一讀，認(rèn)一認(rèn)

　　1、要求你能把所學(xué)過的字母安全的送回家嗎？

　　2、點(diǎn)學(xué)生上來做游戲，送字母回家。將字母分別送到，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，三個(gè)小房子里。

　　3、全班交流，最后我們整齊的讀一讀吧！

　　探究與發(fā)現(xiàn)

　　要求：你能把長(zhǎng)得相似的.字母區(qū)別開嗎？

　　1、大家觀察，你們都發(fā)現(xiàn)了什么呢？小組交流

　　2、誰來當(dāng)小老師，把自己區(qū)別的方式告訴同學(xué)。

　　讀一讀，描一描

　　要求：讀出小動(dòng)物的名字，并能正確漂亮的寫在它的下方。

　　1、看音節(jié)詞說動(dòng)物

　　2、示范抄寫，提示要點(diǎn)。

　　3、學(xué)生找到相應(yīng)的音節(jié)詞練習(xí)書寫。

　　4、全班交流評(píng)析，寫得好的孩子發(fā)小蘋果。

　　玩游戲，找規(guī)律

　　要求：看看樂樂在干什么？

　　1、動(dòng)手動(dòng)鬧：自己嘗試一下，看看你能用一根繩子擺出多少個(gè)字母，把你擺出來的字母記錄下來。

　　2、小組交流，看看還有那些字母能用一根繩子擺出來。

　　3、交流觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　4、拓展思考：擺其他的字母需要幾根繩子？你能不擺就知道嗎？

　　三、總結(jié)

　　今天的語文之旅結(jié)束了，不過我們的探險(xiǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，今后在學(xué)習(xí)中我們還會(huì)和樂樂一起接受更多的挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)教案3

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　《賣火柴的小女孩》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第五組的一篇精讀課文，這篇課文是丹麥作家安徒生寫的一篇童話，文章圍繞“同情弱者”的這個(gè)單元主體，描寫一個(gè)賣火柴的小女孩在圣誕夜凍死在街頭的故事，反映了當(dāng)時(shí)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)象，揭露了尖銳的社會(huì)矛盾，表達(dá)了作者對(duì)窮苦大眾悲慘命運(yùn)的深切同情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與技能目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解“又冷又餓、哆哆嗦嗦、凍僵”等詞語。

　　2、理解文中重點(diǎn)詞句，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)

　　通過有感情地讀、圈畫詞句等理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象的表達(dá)方法。

　　(三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，激起學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)貧苦兒童悲慘遭遇的同情。

　　2、通過感受小女孩的痛苦和不幸，渴望幸福，來教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會(huì)小女孩五次擦燃火柴所看到的種種幻象與現(xiàn)實(shí)對(duì)比，體會(huì)小女孩生活的悲慘。

　　2、理解含義深刻的句子體會(huì)作者的思想感情。