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中班音樂游戲教案

時間:2025-01-04 09:02:50 音樂教案 我要投稿

中班音樂游戲教案

  作為一名人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班音樂游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班音樂游戲教案

中班音樂游戲教案1

  活動要求:

  1.認(rèn)識音色,認(rèn)識對稱重復(fù)。

  2.探索發(fā)現(xiàn)嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實音響時的共同性及差異。

  3.創(chuàng)編動作,表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。

  4.體驗人對朋友的需要。

  5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動程序:

  1.聽教師有表情地講述故事.

  2.請幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲,并用不同的嗓音和動作來表現(xiàn)三種客人走路時的樣子和他們的腳步聲。

  3.教師用打擊樂器,如大鼓,串鈴,木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲.請幼兒辨認(rèn)是什么樂器?模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用動作對樂器的`演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。

  4.教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲,如:請幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動作,對演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。

  5.按故事提供的線索分配角色并完整表演。

  6.在有條件的班級可以鼓勵幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。

  附:小灰的故事

  在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子.在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰.朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰覺得快活極了.朋友們走了,小灰覺得很寂寞.它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友們再來拜訪它.小灰豎起耳朵仔細聽.仔細聽......咚咚!咚!咚!小灰趕緊把門打開.....唉!原來是巨人先生從橋上走過,咚咚咚的聲音,是巨人先生的腳步聲.小灰失望地輕輕把門關(guān)上.小灰豎起耳朵仔細聽,仔細聽.....刷-刷-刷-刷小灰趕緊把門打開......唉!原來是皮球小姐從橋上走過,刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲,小灰失望地輕輕把門關(guān)上.小灰豎起耳朵仔細聽,仔細聽..迪篤迪篤迪篤迪篤,小灰趕緊把門打開......哈!這回真的是朋友來了,迪篤迪篤的聲音,正是朋友們的腳步聲.在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子.在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰.朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰覺得快活極了。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班音樂游戲教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過搜集各種石頭及輔助材料制作石萬擊樂器,使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

  2、通過操作,運用不同方法體驗不同石萬擊樂器敲擊的聲音,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏樂興趣。

  3、選擇自制的石萬擊樂器為音樂伴奏,感知聲音的強和弱。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同種類、不同小的石頭。

  2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

  3、與音樂匹配的節(jié)奏卡一張。

  活動重點:

  運用石頭與輔助材料進行石萬擊樂器制作。

  活動難點:

  運用不同方法體驗不同的自制的石萬擊樂器演奏的聲音。

  活動流程:

  導(dǎo)入活動制作活動介紹活動演奏活動

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  介紹各種幼兒搜集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

  師:“我們小朋友搜集了好多石頭和廢舊物品,我們一起來看一看!

  二、制作石萬擊樂器,練習(xí)演奏方法。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石萬擊樂器的.制作。

  2、制作過程中發(fā)現(xiàn)問題教師及時給予幼兒助。

  石萬擊樂器制作、演奏參考:①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃

 、蹖⒁恍┦^放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

  3、指導(dǎo)做好的幼兒用自制樂器練習(xí)演奏方法。

  三、討論活動:

  a、請個別幼兒介紹自己做的石萬擊樂器以及制作方法。

  b、請幼兒演奏自制的石萬擊樂器,其它幼兒傾聽樂器發(fā)出的聲音,感知聲音的強和弱。

  四、石萬擊樂演奏。(音樂自選,以節(jié)奏鮮明為宜)

  a、幼兒合奏進行表演。

  b、互相交換石萬擊樂器進行表演。

中班音樂游戲教案3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐

  2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動以及它的種類、用途等知識

  3、體驗舞蹈的樂趣,培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

  活動準(zhǔn)備:

  1、舞蹈錄象、錄音資料

  2、秧歌道具手巾花、綢帶等

  3、十字步圖譜

  活動過程:

  幼兒在《纖夫的愛》的音樂中進入活動場地

  一、觀看錄象,東北秧歌,引出課題

  1、師提問:有誰能告訴我這個舞蹈的名稱?錄象中看到了什么?(師小結(jié):秧歌舞最早流行在東北,東北地區(qū)的人們在喜慶的.日子里,就會用扭秧歌的形式來慶祝,后來我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨們用手絹花,叔叔們呢則用綢帶。)

  2、在看一次,提出要求:仔細看,試著學(xué)一學(xué)。(試試手,腳的動作)

  二、學(xué)習(xí)秧歌十字步

  1、師:今天我們也來學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐,它有一個好聽的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大圖示,為幼兒講解圖示的看法,并讓幼兒試著看圖自己先走一走,老師指導(dǎo)理解圖譜意思)

  2、老師示范秧歌步動作

  秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向后交叉方向走,第四拍,右腳向后交叉方向走。注意,準(zhǔn)備的時候,雙腳站在小腳印上,走步時,可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。

  3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

  師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來學(xué)習(xí),很快就能學(xué)會了!

  幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo)

  4、鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步,老師個別輔導(dǎo)。

  5、小朋友們快看,老師給你們帶來了道具,手巾花、綢帶

  男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。

  三、嘗試聽音樂男女對舞,鼓勵幼兒創(chuàng)編造型。

  四、小朋友們跳得真好,讓我們回家表演給爸爸媽媽看好嗎?

中班音樂游戲教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在游戲中,初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行,體驗音樂活動的快樂。

  2.感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小、小熊、玩具

  教學(xué)過程:

  一、引起興趣

  1.故事引出:一只到森林里玩,看到一幢房子。小輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出聲音do、 re、 mi ……

  二、想想玩玩

  1.幼兒扮走走會發(fā)出聲音的樓梯(上行音階、下行音階),要求幼兒一個音走一層樓梯。

  2.小很高興,又要走樓梯了

  (1)請幼兒討論小很高興時是怎么走樓梯的?

  (2)老師彈奏,請幼兒聽聽是怎么走的?(速度快慢變化)

  三、刮奏

  1.請幼兒想想小發(fā)生什么事情了?(摔跤)

  2.摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)

  3.老師彈奏二種方法:前十六附點節(jié)奏和后十六附點節(jié)奏

  (集體走這兩種方法)

  四、小動物也來了:小走樓梯發(fā)出的聲音,引來了小熊和。

  1.教師彈奏二分音符和全音符節(jié)奏,請幼兒想想誰先來?誰后來?為什么?

  2.請幼兒學(xué)小熊,學(xué)走二分音符的節(jié)奏上樓梯

  3.請幼兒學(xué),走全音符節(jié)奏。

  教學(xué)反思:

  通過小朋友之間分角色互相游戲,進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂游戲教案5

  設(shè)計意圖:

  當(dāng)孩子們喜歡邊玩邊哼小調(diào)時;當(dāng)孩子們不斷重復(fù)敲擊側(cè)耳傾聽敲擊時;當(dāng)孩子們一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的。因此,我們在班級中為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂環(huán)境,設(shè)立音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同時我們在區(qū)角活動時播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,在一次活動中無意發(fā)現(xiàn)小朋友會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動。于是,我設(shè)計了《我和樂器寶寶做游戲》通過活動,來讓孩子加深對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,初步掌握四分音符和八分音符的節(jié)奏。

  2、初步學(xué)習(xí)應(yīng)用打擊樂器,激發(fā)幼兒對打擊樂器的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏活動中合作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂圖譜一張(小熊的腳印、荷花、小白兔、青蛙)

  2、樂器若干:雙響棒子5個、圓舞板5個、響鈴5個、鈴鼓5個、玩具熊一只

  活動過程:

  一、熟悉樂曲

  1、師:小朋友,你們看它是誰啊?(出示玩具熊)

  2、師:對了,這只小熊要去小溪邊散步。走,走,走,看見一朵荷花開,又走,走,走,又看見一朵荷花開,小熊和荷花在小溪邊玩的很開心,這時候來了兩只青蛙,在呱呱,呱呱地和小熊打招呼,遠處又跳跳,跳跳地來了一只小白兔。

  3、師:你聽到這故事里面講到了誰??(幼兒幼兒舉手發(fā)言)

  4、師:我把這故事畫了下來我們一起看看。(出示圖譜)

  5、提問:

  (1)小朋友,故事里有誰啊?

  (2)小熊是怎么走路的?(熊是慢慢的走)

  (3)小熊看見什么花開了?(荷花開了,做荷花開的動作)

  (4)青蛙是怎么和小熊打招呼的?(呱呱,呱呱)

  (5)小白兔是怎么來的`?(跳跳,跳跳)

  6、我們來聽聽音樂里是怎么講這個故事的?(播放音樂,教師指圖譜)

  二、熟悉節(jié)奏型

  師:這個故事好聽嗎?你們想不想來講將這個故事啊?(看圖譜講故事,用拍手來表示)

  師:剛才我們是用拍手的方法講故事,現(xiàn)在我們加上動作來講講好不好?

  師:先來說說小熊是怎么走路的啊,我們用手來怎么表示呢?(手在腿上拍)

  師:那荷花用手又是怎么表示呢?(用手來表示荷花)

  師:小白兔走路怎么走的呢?(用手來做小兔跳)

  師:青蛙怎么叫的呢?(用手來表示)注:青蛙聲音響,小青蛙聲音輕

  看著圖譜邊念邊用手來表示

  分角色徒手練習(xí)

  (1)分段練習(xí)

  1、請小朋友練習(xí)小熊和小花;

  2、請小朋友練習(xí)小白兔和青蛙;

  3、合作表演

  (2)跟音樂徒手練習(xí),  

  三、樂器演奏。

  1、師:我小朋友學(xué)得真棒,樂器寶寶呀想來和我們一起玩呢。我們先來看看都有誰?(介紹樂器及使用方法,并與幼兒討論各種樂器應(yīng)該放在哪個地方比較適合?請幼兒自由發(fā)言)

  2、第一次演奏(樂器和音樂的配合)

  師:你們想不想和樂器寶寶來講這個故事啊?

  師:好,那我來當(dāng)指揮,我們用樂器寶寶來講故事(要求幼兒眼睛看指揮,教師不但指揮動作要到位,眼神更要有神和到位。)

  3、完整地演奏一次

  師:小朋友真能干,我們再來一次,注意聽著音樂一起來!

中班音樂游戲教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、感受音樂‘ABA’的曲式結(jié)構(gòu)和音樂表現(xiàn)的情緒。

  2、根據(jù)音樂變化,幼兒大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

  3、幼兒能充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

  二、活動過程:

  (一)情境導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  1、冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(教師做打噴嚏動作)。

  2、對了,小老鼠它正打噴嚏呢,連走路的時候都要打噴嚏呢!

  (二)感受A段音樂,并學(xué)習(xí)用動作來表現(xiàn)出來。

  1、幼兒聽音樂。

  2、結(jié)合圖譜。

  3、幼兒邊看圖邊學(xué)“邊走路邊打噴嚏”的節(jié)奏。

  4、聽第一段音樂,幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

  (三)引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)小老鼠治感冒打噴嚏的癥狀的過程。

  1、你有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(教師及時用簡筆畫記錄幼兒所想的辦法)

  3、幼兒再次感受B段音樂。(理解音樂中四句正是小老鼠所想的辦法)

  5、找空地方,聽音樂自由表演。

  (四)理解第三段音樂所表現(xiàn)的愉快情緒。

  1、幼兒想象并模仿小老鼠恢復(fù)健康后的高興樣兒。

  2、結(jié)合圖譜,加深對音樂的理解。

  3、幼兒聽音樂表現(xiàn)各種高興樣!

  (五)完整表演。

  1、師幼共同把發(fā)生在小老鼠身上的.故事聽著音樂,看著圖譜,完整地表演!

  2、理解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和三段段意。

  3、第三次表演。幼兒不看圖譜,聽著音樂完整自由地表演。

  (六)延伸活動。

  以小老鼠的口吻教育幼兒要預(yù)防感冒,以健康的身體廣交朋友,體驗快樂。

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