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春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2、使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀察過春天的美麗景色。
2、教師范作，ppt課件，一段錄像
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的`小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放�！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱�！昂L(zhǎng)的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來(lái)教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）
二、教師示范講解
教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。
1、幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2、教師示范制作方法
要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫筆的一面。
三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）
1、教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
2、提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。
3、提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1、將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。
2、教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！
春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)出樹葉的顏色。
2、認(rèn)識(shí)春天的樹葉是綠色的。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：寶寶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天。
2、師：現(xiàn)在是春天，寶寶們！你們都在春天看到過什么嗎？
幼：蘋果、樹葉掉下來(lái)了、很冷。
二、認(rèn)識(shí)春天的樹葉。
1、教師：寶寶們，春天到了，樹葉寶寶們都從樹媽媽身上長(zhǎng)出來(lái)了，你們都看到什么樣子的樹葉寶寶了？
幼：樹葉寶寶都變成了綠色的。
2、教師：看來(lái)我們的寶寶們都觀察的非常仔細(xì)，我現(xiàn)在有兩張空白的樹葉寶寶，就請(qǐng)小朋友們來(lái)給她涂上好看的顏色，好嗎？
三、一起畫畫。
1、師：小朋友們我們一起來(lái)畫畫。先把手指上粘上好看的顏色，然后在紙上點(diǎn)畫出樹葉的顏色。
2、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別動(dòng)手能力差的小朋友給予幫助。
四、課后延伸。
請(qǐng)幼兒和樹葉寶寶一起玩耍，來(lái)學(xué)一學(xué)樹葉寶寶飄落下來(lái)的樣子。
活動(dòng)反思：
幼兒在本次的活動(dòng)中能夠積極主動(dòng)地回答老師的問題，我在本次的.活動(dòng)中預(yù)設(shè)了2個(gè)目標(biāo)都能夠基本完成，但是在本次的活動(dòng)中，幼兒在觀察春天的樹葉的時(shí)候就沒有觀察的很仔細(xì)，有的幼兒在觀察的時(shí)候只是觀察了樹葉的顏色，需要老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察樹葉的形狀和外貌特點(diǎn)。
春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找春天發(fā)芽的樹，并將其用繪畫的形式記錄下來(lái)。
2、認(rèn)識(shí)落葉樹，知道落葉樹的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：春天到了，冬天脫落光樹葉的樹又開始發(fā)芽了？
1、提問：你看到過我們幼兒園哪些樹冬天落完葉子了？現(xiàn)在它長(zhǎng)出新葉子了嗎？
2、為什么春天到了樹葉開始發(fā)芽了？
二、尋找春天長(zhǎng)新葉的落葉樹。
1、幼兒兩兩結(jié)伴尋找春天新長(zhǎng)芽的落葉樹。
2、將找到的樹畫下來(lái)。
三、交流討論
1、你發(fā)現(xiàn)了哪些樹？它叫什么名字？它的葉子是什么形狀的？
2、為什么有些樹只開花，還沒長(zhǎng)葉子呢？這種樹叫什么樹？
四、分享與回顧
制作樹的介紹名片。
在這次活動(dòng)中，由問題激發(fā)孩子們探究的欲望，春天有哪些光禿禿的樹開始長(zhǎng)新葉子了？由問題導(dǎo)入，孩子們興趣被激發(fā)，有的孩子開始回憶先前經(jīng)驗(yàn)，說：“幼兒園的彎彎的樹開始長(zhǎng)新葉子了”有的說：“沙池旁的花開了……”基于孩子的經(jīng)驗(yàn)，于是開展了這次尋找春天發(fā)芽的樹之旅。
我們將地點(diǎn)定在戚家山，戚家山上樹種豐富，孩子們能感受到樹梢上春天的氣息，一路上孩子們發(fā)現(xiàn)了白玉蘭樹，對(duì)于這顆只開花不長(zhǎng)葉的樹孩子們充滿了好奇，拿出紙筆立馬記錄了下來(lái)。到了小河邊孩子們又發(fā)現(xiàn)了臘梅樹，只有一朵朵絢麗美艷的花瓣，也沒有一片嫩芽……在孩子們的.慧眼下，他們又發(fā)現(xiàn)了柳樹，剛剛長(zhǎng)出嫩芽，水杉樹、槐樹開始新長(zhǎng)芽了，綠意盎然、充滿生機(jī)的春天在孩子們的眼中被描繪成一幅幅美麗的圖畫。
回去以后孩子們一起討論交流了自己找到的發(fā)芽的樹，認(rèn)識(shí)了他們的名字，知道了有一種樹叫落葉樹，它們?cè)诙炻渫炅俗约旱娜~子，到了春天他們開始慢慢穿回自己的綠衣服。
春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀4
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天)，發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、練習(xí)棉簽畫涂色。
準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動(dòng)手，把班上的壁畫布置起來(lái)。
2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。
3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果，有成功的.自信。
建議：
給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。
春天的樹美術(shù)教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用多種感官，有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。
2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色，將冬天到春天的變化在畫中體現(xiàn)出來(lái)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事：狐貍畫春天、繪畫用具每人一份。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事《狐貍畫春天》
1、教師講述故事，突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。
2、提問：故事中說了一件什么事？發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)？小動(dòng)物在春天里做了什么事？狐貍和朋友們有什么不同？
3、討論：春天給大自然帶來(lái)了什么變化？（水、空氣、太陽(yáng)、花草樹木等的變化）
你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的？你把自己眼里的春天描述給大家聽一聽。
二、感受春天
1、春天有哪些主要色彩？
請(qǐng)幼兒大膽的說出春天的色彩。
�。ňG色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色……）
2、說說從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化？如果用顏色表示該用哪種顏色？
（枯黃的樹木變綠了，是由褐色變成了綠色；草坪上的小草由黃色變成了嫩綠……）
三、畫出眼里的春天
1、啟發(fā)幼兒畫出我眼里春天的變化，樹木、花草、天氣的變化等等，要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。
2、幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
繪畫一直是幼兒的最愛，幼兒眼中的春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫得特別好，有效地畫出了天氣的變化，會(huì)寫字的小朋友寫上了“冬”“春”，有人還將冬天變春天的過程用箭頭表示出來(lái)，畫面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心，并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周圍的`一切。
教學(xué)反思：
這個(gè)春天特別美，每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí)，孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因?yàn)樗怯猩摹?/p>
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