初中一年級(jí)英語(yǔ)教案

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的初中一年級(jí)英語(yǔ)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中一年級(jí)英語(yǔ)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)“打招呼(Greetings)”時(shí)所使用的一些簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并要求學(xué)生盡可能在交際場(chǎng)合中使用。學(xué)生要初步掌握英語(yǔ)字母表中A～N的讀音(包括升降兩種語(yǔ)調(diào))、書寫格式(包括大、小寫)，并準(zhǔn)確認(rèn)讀這些字母以及大寫字母的組合。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1.打招呼用語(yǔ)(Greetings)：1)Good morning! 2)Hello! 3)Nice to meet you! 4) How are you?Fine，thank you.And you?

　　2.句型：1)What’s your name? 2)My name is…

　　3.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)字母A～N。

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　1.本單元中重點(diǎn)是能初步掌握從A到N 14個(gè)英文字母，能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小字母的大小寫形式;書寫(大寫和小寫，筆順，筆劃)合乎規(guī)格。

　　2.能看、聽(tīng)、說(shuō)本單元所涉及的日常交際用語(yǔ)。重點(diǎn)學(xué)會(huì)打招呼，并做到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。

　　3.本單元難點(diǎn)應(yīng)該是以下幾個(gè)字母及單詞的發(fā)音，提醒學(xué)生不要將C[si：]讀成[sei]，L[el]讀成[ailu]，N[en]讀成

　　B: It is B.　　　(It's B)這是B。

　　關(guān)于詢問(wèn)姓名的.講解

　　What's your name? My name is Wei Hua.

　　此句用于詢問(wèn)對(duì)方的姓名。What's是What is的縮寫形式�；卮饡r(shí)用"My name is …"

　　通常情況下，回答時(shí)可以直接說(shuō)出名字。如：

　　—What's your name? —Ann Read.

　　此例中完整的答句應(yīng)為"My name is Ann Read."。

　　中國(guó)人的姓名按漢語(yǔ)拼音寫，姓與名分開，姓在前，名字在后，首字母都分別大寫。若名字是兩個(gè)字，則將兩個(gè)字的漢語(yǔ)拼寫在一起。如：Li Lei李雷，Han Meimei韓梅梅。而英語(yǔ)國(guó)家的人士的姓名則恰好相反，名字在前，姓在后。如：Jim Green.其中Jim是名，Green是姓。

　　關(guān)于Hello的講解

　　Hello!喂!

　　用于相互打招呼、問(wèn)候等，是英語(yǔ)口語(yǔ)中的常用語(yǔ)。它主要用于熟人或非正式場(chǎng)合。也

　　可以使用Hi!向?qū)Ψ絾?wèn)候。另外，還可以用于打電話，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的“喂”�；卮饡r(shí)也用“Hello!”

　　hello與hi

　　(1)hello與hi可以互用。都表示“喂，你好�！钡玥i比hello用得更多，顯得更隨和親近。尤其美國(guó)年輕人所使用。打電話時(shí)不用hi用而hello。熟人、朋友見(jiàn)面時(shí)，彼此僅僅說(shuō)聲Hi!就可以了。用hello時(shí)，不能"Hello, hello, hello!"這樣反復(fù)使用。

　　(2)要注意的是Hello/ Hi一般不用于同師長(zhǎng)、上級(jí)、年長(zhǎng)者以及有地位的人打招呼，這樣顯得不夠尊重。

　　關(guān)于How are you的講解

　　How are you?你(身體)好嗎?

　　此句是熟人彼此見(jiàn)面時(shí)，詢問(wèn)對(duì)方身體狀況的禮貌用語(yǔ)。其答語(yǔ)：“Fine, thanks (thank you). And you ?”(很好，謝謝。你呢?)此答語(yǔ)既用來(lái)表達(dá)了對(duì)別人的謝意，又表示了自己對(duì)別人的關(guān)心。這時(shí)對(duì)方的回答可以是："I'm OK. (或) Very well"(我很好。)

初中一年級(jí)英語(yǔ)教案2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

　　1、熟悉掌握詞匯name clock等

　　2、學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

　　3、能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

　　使學(xué)生學(xué)會(huì)打招呼和介紹自己,并詢問(wèn)他人姓名的句型.

　　Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

　　一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語(yǔ)：Knowledge is power.)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name ,clock

　　1、認(rèn)真觀察第一頁(yè)的圖畫,小組討論你所認(rèn)識(shí)的物品的英語(yǔ)單詞.

　　2,、試著寫出含有的物品的英語(yǔ)單詞.

　　3、小組競(jìng)賽,展示(看誰(shuí)總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確)

　　學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會(huì)介紹自己并詢問(wèn)他人姓名,能夠利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行打招呼.

　　1、教師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己.

　　A: Hello , I am Gina , What's your name ?

　　B: My name is Alan .

　　2、小組競(jìng)賽,兩人一組,詢問(wèn)他人姓名,介紹自己.

　　3,、分角色朗讀1A對(duì)話.

　　學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽(tīng)懂聽(tīng)力對(duì)話并能對(duì)根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　1,、聽(tīng)錄音,給1B的對(duì)話編號(hào).

　　2、根據(jù)聽(tīng)力對(duì)話進(jìn)行自由交際.

　　3、小組競(jìng)賽,展示對(duì)話交際。

　　二、合作共建(教師寄語(yǔ)：Many hands make light work. )

　　小組討論我們所學(xué)的英語(yǔ)名字和漢語(yǔ)名字的區(qū)別,如何用英語(yǔ)拼寫

　　你的'名字?

　　三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語(yǔ)：No man can do two things at once.)

　　1,、歸納你所學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ).

　　2、自己編寫一個(gè)打招呼并詢問(wèn)姓名的小對(duì)話.

　　四、診斷評(píng)價(jià)

　　(一)單項(xiàng)選擇.

　　1. _______your name ? My name is Gina .

　　A. What B. What's C. Who D. which

　　2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

　　A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

　　3. I _______Sally , What______ your name ?

　　A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

　　4. ______name is Li lei .

　　A. I B. I am C. My D. you

　　5.— _______, What's your name ?

　　— John Green .

　　A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

　　(二)寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語(yǔ)意思.

　　I'm _________ __________ what's __________ ________

　　Name 's ___________ __________

　　(三)寫出下列單詞.

　　時(shí)鐘_______我的________你的___________名字_______遇見(jiàn)_________

　　(四)嘗試翻譯下列句子.

　　1.見(jiàn)到你很高興. _________________________________.

　　2.我叫王小雨. ____________________________________.

　　3.你叫什么名字? ____________________________________

　　(五)根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話.

　　A: Good afternoon !

　　B: ____________________!

　　A; I ______Lucy . _________your name ?

　　B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

　　A: _______________________________.

　　五、【課后反思】(教師寄語(yǔ)：Never do things by halves)

　　任務(wù)熟練掌握基本掌握沒(méi)掌握

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