大班美術(shù)課教案

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的大班美術(shù)課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、明白能夠借助廢舊報(bào)紙進(jìn)行再利用，了解用報(bào)紙剪紙條的具體方法。

　　2、能獨(dú)立思考，大膽想象，探索報(bào)紙紙條的多種剪法，如，直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。（活動(dòng)重點(diǎn)）

　　3、參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的歡樂。（活動(dòng)難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　報(bào)紙剪刀圖片望遠(yuǎn)鏡

　　【活動(dòng)過程】

　　一、問題導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。

　�。�1）聽《賣報(bào)歌》音樂進(jìn)教室

　�。�2）教師出示一張報(bào)紙，并向幼兒提問：這是什么？家里誰喜歡看報(bào)紙？為什么有那么多的人喜歡看報(bào)紙？這張報(bào)紙是×月×日，是昨日的報(bào)紙，那過期的報(bào)紙有什么用呢？

　　二、動(dòng)手操作，初步探索報(bào)紙玩法。

　　（1）教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片，并向提問：這是什么？你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？引發(fā)幼兒動(dòng)手探索。

　�。�2）提問：你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎？請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

　　三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

　�。�1）幼兒第一次剪紙條。

　　師：“此刻我有點(diǎn)餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報(bào)紙做成面條嗎？”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　�。�2）幼兒第二次剪紙條。

　　師：我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　　總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

　�。�3）幼兒第三次剪紙條。

　　師：剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比此刻更長的紙條呢？鼓勵(lì)幼兒把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上

　　總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

　　四、成果展示，教師總結(jié)結(jié)束。

　�。�1）請幼兒展示今日用報(bào)紙制作出的不一樣面條，教師鼓勵(lì)、肯定幼兒的想象力。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考，過期的報(bào)紙除了能夠剪紙條、做面條，還能夠用它們來做什么呢？下次課的時(shí)候再一起交流討論。

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