現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小學(xué)音樂課教案

小學(xué)音樂課教案

時間：2025-01-03 09:18:29 音樂教案我要投稿

小學(xué)音樂課教案（優(yōu)秀）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)音樂課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)音樂課教案（優(yōu)秀）

小學(xué)音樂課教案 1

　　課題：上學(xué)歌總課時數(shù)：第1節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

　　2、綜合訓(xùn)練

　　3、欣賞：快樂的一天

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。

　　2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

　　教學(xué)難點：

　　感受樂曲情緒，能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂)

　　1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個朋友。再請學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

　　2、發(fā)聲動作應(yīng)怎樣做才是正確的。

　　全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

　　跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的`運用。

　　(第12頁發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略)

　　3、進(jìn)教室的要求：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

　　聽音樂練習(xí)

　　將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰做的好。

　　二、新授

　　1、導(dǎo)入：

　　“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué)，高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經(jīng)歷了那些事�！�

　　“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情�！�

　　2、聽音樂的第一段“早早起”

　　請生說一說這一段聽過后有何感受

　　看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景，請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作表現(xiàn)。

　　“早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

　　3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

　　“那么在上學(xué)途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情�！�

　　4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

　�、俳處煼冻枨�，請學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

　�、谧x歌詞，注意咬字要清楚。

　�、鄹俪柙~，注意情緒，要活潑歡快。

　　歌曲處理：

　　中速、充滿朝氣地演唱。

　　“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展

　　“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性

　　“我去上學(xué)�！瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、

　　節(jié)奏明快。

　　“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現(xiàn)出決心

　　注意以上幾點，教師范唱后，學(xué)生練唱。

　　請同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

　　5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　聽后，讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。

　　6、完整復(fù)聽樂曲，并做動作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動作。

　　三、小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學(xué)們有什么收獲?

　　(好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

　　希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

　　板書設(shè)計：

　　第一課上學(xué)歌

　　情緒歡快、富有朝氣

　　中速演唱

小學(xué)音樂課教案 2

　　第一課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

　　2、欣賞歌曲《愛星滿天》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。

　　2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。

　　3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入

　　1987年的中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是善良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動了在場的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。

　　這一單元的名稱是"愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。

　　這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。

　　2、學(xué)唱歌曲

　　(1)聽一遍范唱錄音。

　　(2)這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先來討論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)

　　第一部分實際上只有兩句歌詞："請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下"，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。

　　(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因為此歌大多學(xué)生已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn)。

　　(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。

　　(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。

　　(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。

　　3、欣賞歌曲

　　(1)初聽《愛星滿天》的錄音。

　　(2)師生共同討論歌詞的含義，重點是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星" 。

　　(3)復(fù)聽。

　　(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。

　　(5)再次欣賞，鼓勵學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。

　　4、小結(jié)

　　這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個非常重要的單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間"。

　　按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部)，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

　　第二課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

　　2、欣賞合唱《歡樂頌》

　　3、課堂樂器演奏《歡樂頌》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。

　　2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)，并學(xué)習(xí)他與命運頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

　　3、初步熟悉《歡樂頌》的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏。

　　【教學(xué)過程】

　　1、學(xué)唱歌曲

　　(1)介紹歌曲《愛的奉獻(xiàn)》誕生的背景，聽一遍范唱錄音。

　　(2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第一樂段的歌詞，其中穿插朗讀歌詞，并注意第一段歌詞中的四個排比句。

　　(3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時值(應(yīng)是6拍)，教師可用指揮動作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多次對比示范，防止學(xué)生混淆。

　　(4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍。

　　(5)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求設(shè)計初兩個樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個樂段的情緒要求。

　　(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。

　　2、欣賞歌曲

　　(1)介紹"樂圣"貝多芬。

　　貝多芬是世界樂迷熟悉的音樂家。可先由學(xué)生來介紹，最后教師補(bǔ)充、總結(jié)。

　　教科書中的四幅照片簡略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。

　　交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學(xué)們隨著年齡的增長和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。

　　(2)《歡樂頌》是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場面雖然是一種理想，但在當(dāng)時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用�！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。

　　(3)欣賞合唱《歡樂頌》。

　　(4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。

　　(5)復(fù)聽。

　　3、器樂演奏

　　(1)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的'主旋律。

　　(2)用課堂樂器演奏《歡樂頌》的第二聲部旋律。

　　(3)二部合奏。

　　(4)二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。

　　4、小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)唱了《愛的奉獻(xiàn)》，初步了解了"樂圣"貝多芬。有關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和音響，舉辦一次"走近貝多芬"的主題欣賞會。

　　第三課時

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　1、學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

　　2、集體舞《歌聲與微笑》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱《歡樂頌》，并能背唱第一聲部。

　　2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動性，創(chuàng)造性。

　　3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然、大方活潑、熱情參與。

　　【教學(xué)過程】

　　1、學(xué)唱歌曲

　　(1)學(xué)唱《歡樂頌》的第一聲部歌譜及歌詞。

　　(2)學(xué)唱《歡樂頌》的第二聲部歌譜及歌詞。

　　(3)二聲部合唱。

　　(4)大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏(可相互交換幾次)。

　　(5)背唱《歡樂頌》，教師指揮，用錄音帶伴奏。

　　2、集體舞

　　(1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動作要簡單易學(xué)、舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動作(可參考教材上的照片。每個組可以只編1-2個動作。要求人人參與，不要只靠個別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。

　　(2)分小組創(chuàng)編集體舞動作。

　　(3)各小組匯報表演。

　　(4)教師將各組秀的動作集中起來，加以組合或略加改編，組成集體舞的基本動作。

　　(5)隨《歌聲與微笑》的音樂，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動作。

　　(6)部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動作。

　　(7)全體學(xué)生一起跳集體舞。

　　3、小結(jié)

　　我們在自己的樂隊伴奏下，演唱了《歡樂頌》，還創(chuàng)編了集體舞《歌聲與微笑》，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內(nèi)再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)，希望不太善于歌舞的同學(xué)也能大膽的參與，增強(qiáng)陽光少年的活力。