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小學(xué)語文微課教案

時(shí)間：2025-01-03 08:23:05 語文教案我要投稿

【必備】小學(xué)語文微課教案5篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文微課教案，希望能夠幫助到大家。

【必備】小學(xué)語文微課教案5篇

小學(xué)語文微課教案1

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫自、己、東、西四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　一、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動作。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我是誰��？今天老師變成了鴨媽媽，你們就變成鴨寶寶了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來，每人一個(gè)。）

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的.。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒啊！你們還有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講述：在一個(gè)陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，��！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　4、師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請同學(xué)們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的話畫出來。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、師：誰找到小鴨子的話了？

　　指名讀。

　　師：原來這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語氣，您的發(fā)音。）

　　2、師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？

　　生回答。

　　師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！

　　4、師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對嗎？請大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺表演。

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎給你一條小魚吃。

　　8、師：小鴨子們，你們不僅就學(xué)會了本領(lǐng)，還懂得了很多知識，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片）

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）

　�。�1）小鷹怎樣對媽媽說什么？

　�。�2）媽媽怎么回答？

　　（3）最后后小鷹怎么樣呢？

　�。�4）小鷹會對媽媽說些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：鴨媽媽對小鴨子說什么？請學(xué)生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學(xué)生上來板書：自己去看。

　　同學(xué)們，你們在日常生活中也要怎么樣呢（自己的事情自己做）誰說一說你自己學(xué)會了什么呢？（學(xué)生手拿自己的照片，當(dāng)小明星，說得好的貼在黑板上）

　　四、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長看。

　　2、畫畫�？梢援嬓▲喿印Ⅷ唻寢�、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做。回去自己學(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，回來介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　14、自己去吧

　　圖圖貼學(xué)生的照片

小學(xué)語文微課教案2

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫自、己、東、西四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第二課時(shí)

　一、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動作。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我是誰�。拷裉炖蠋熥兂闪锁唻寢�，你們就變成鴨寶寶了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來，每人一個(gè)。）

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒啊！你們還有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講述：在一個(gè)陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，啊！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的.嘎嘎的叫。他看到清清的小溪會想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　4、師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請同學(xué)們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的話畫出來。

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、師：誰找到小鴨子的話了？

　　指名讀。

　　2、師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？

　　生回答。

　　師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎給你一條小魚吃。

　　三、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）

1、小鷹怎樣對媽媽說什么？

2、媽媽怎么回答？

3、最后

　　小鷹怎么樣呢？

4、小鷹會對媽媽說些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：鴨媽媽對小鴨子說什么？請學(xué)生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學(xué)生上來板書：自己去看。

　四、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)：（自己選擇喜歡的作業(yè)完成）

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長看。

　　2、畫畫�？梢援嬓▲喿�、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做�；厝プ约簩W(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，回來介紹經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)語文微課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“自、己、東、西”4個(gè)字。認(rèn)識新偏旁“”。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識12個(gè)生字會寫4個(gè)生字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

一、揭示課題：

　　1、出示課題，讀題，你想知道什么？（如：誰讓誰自己去，自己去干什么？）

　　2、齊讀課文。

　　二、初讀課文，掌握字詞。

　　1、請小朋友自己把課文讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查。開火車讀生字，組詞并識記字形。

　　交流，指名說

　　字音：

　　自：聲母是平舌音

　　深：聲母是翹舌音

　　您、那：聲母都是鼻音

　　您、深：韻母是前鼻音

　　景：韻母是后鼻音

　　吧、嗎：都讀輕聲

　　字形：

　　吧、嗎、您、會、景、哪：可以用學(xué)過的熟字加上偏旁來記。

　　學(xué)：學(xué)習(xí)新偏旁“”

　　自與目字形相似，比較一下，有什么區(qū)別，千萬不要混淆。

　　3、男女同學(xué)分別朗讀課文，比一比。

　　三、學(xué)習(xí)課文第一自然段：

　　1、指明朗讀第一自然段，評議。小鴨說話時(shí)的語氣應(yīng)該怎么樣？鴨媽媽說話時(shí)的語氣又是怎么樣的？（小鴨不自信，是膽小的'，詢問的口氣；鴨媽媽應(yīng)該是鼓勵(lì)的語氣。強(qiáng)調(diào)“自己去”）

　　2、想一想，鴨媽媽愛小鴨嗎？——那她怎么放心讓小鴨自己去小溪？（她知道小溪的水不深，想讓小鴨學(xué)會獨(dú)立。）

　　小鴨剛下水時(shí)心里怎么想？開始游泳遇到了什么困難？它學(xué)會游泳后心里怎樣高興，又是怎樣說的？

　　如果鴨媽媽帶小鴨去，那以后會怎么樣？

　　3朗讀這一段話。

　　四、指導(dǎo)書寫。

　　1、抄寫生字。注意以下幾個(gè)字的寫法：

　　自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕。“目”要寫得居中。

　　己：第二筆寫在橫中線上。第三筆不出頭。

　　東：第二筆注意。左右兩筆要對齊。

小學(xué)語文微課教案4

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。

　　2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

　　課時(shí)安排2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　總97電85

　　一、教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、揭示課題

　　1、導(dǎo)入：我們知道，鴨子會游泳，老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎

　　么來的？（板書課題）

　　2、齊讀課題，認(rèn)“自、己、吧”，讀準(zhǔn)音。

　　3、質(zhì)疑：“自己去吧”這話是誰說的？去干什么？

　　（二）、初讀課文

　　1、師范讀。

　　2、學(xué)生自由讀，要求看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號。

　　3、讀通句子，讀正確、注意停頓，詞句連接。

　�。ㄈ�、識字

　　1、檢查生字讀音。

　�。�1）同桌相互指讀生字。

　�。�2）出示生字卡片拼讀，指名讀，開火車讀。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，說說用什么方法記住生字。

　　3、擴(kuò)展詞匯活動。

　　4、小組合作：找出帶有生字的句子，畫一畫，讀一讀。

　　（四）、指導(dǎo)寫字

　　1、學(xué)生觀察“自”、“己”、在田字格的位置。

　　2、先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說說怎么寫。

　　3、比較字形。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢。

　　五、作業(yè)布置：把“自、己”兩個(gè)字每個(gè)帶拼音寫兩行。

　　六、板書設(shè)計(jì)：在田字格中寫“自、己”。

　　七、課后反思：

　　第二課時(shí)

　　總98電86

　　一、教學(xué)要求：

　　1、正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀和背誦課文。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、放歌曲《母鴨帶小鴨》，學(xué)生做動作

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，我是誰��？今天老師變成了鴨媽媽，你們就變成鴨寶寶

　　了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來，每人一個(gè)。）

　　2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都

　　是適應(yīng)水中生活的。

　　師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答

　　師：我的鴨寶寶們真棒��！你們還有只鴨弟弟要出生了！

　　3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著著音樂老師講

　　述：在一個(gè)陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，�。∮谢�、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會想什么呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　4、師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請同學(xué)們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的.話畫出來。

　　（二）、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、師：誰找到小鴨子的話了？指名讀。

　　師：原來這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語氣，“您”的發(fā)音。）

　　2、師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？生回答。

　　師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜歡哪只鴨媽媽呢？

　　學(xué)生自由回答

　　3、師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！

　　5、小組自由表演

　　6、匯報(bào)表演。

　　7、師：表演得真好，獎給你一條小魚吃。

　　（三）、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）1、小鷹怎樣對媽媽說什么？2、媽媽怎么回答？3、最后小鷹怎么樣呢？4、小鷹會對媽媽說些什么呢？

　　2、匯報(bào)。

　　3、總結(jié)：鴨媽媽對小鴨子說什么？請學(xué)生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學(xué)生上來板書：自己去看。

　�。ㄋ模�、指導(dǎo)背誦。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、表演：回家把這個(gè)故事表演給家長看。

　　2、畫畫�？梢援嬓▲喿印Ⅷ唻寢�、小鷹、鷹媽媽。

　　3、做做�；厝プ约簩W(xué)會一件自己應(yīng)該做的事情，回來介紹經(jīng)驗(yàn)。

　　六、板書設(shè)計(jì)：鴨媽媽對小鴨子說什么？

　　七、課后反思：

小學(xué)語文微課教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識12個(gè)生字，會寫自、己、東、西4個(gè)字，認(rèn)識新偏旁。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自學(xué)的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)媒體：

　　課件、上面寫有會認(rèn)的字的花朵

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　授課類型：

　　課文（新授）

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

　　在新華路小學(xué)有個(gè)一（3）班，班上有個(gè)小朋友叫陽陽。陽陽小朋友可聰明了，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，可就是有一個(gè)大毛病，獨(dú)立生活能力太差。你們看，他吃飯要媽媽喂，衣服要爸爸穿。你們說，這樣的孩子行不行？不過，有一天，陽陽變了。（課件演示）他學(xué)會了自己吃飯，自己穿衣，自己打掃，自己整理東西。我呀，覺得很奇怪，就去問他為什么會有這么大的'進(jìn)步。陽陽偷偷地告訴我，自從他在語文課上學(xué)了一篇課文之后就開始什么都學(xué)著自己去做了，還說如果其他的小朋友學(xué)了的話也一定會有進(jìn)步的。小朋友們，你們想不想來學(xué)學(xué)這篇神奇的，能幫助我們進(jìn)步的課文呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)第十四課《自己去吧》。

　　二、揭示課題，齊讀

　　三、初讀課文，提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1.借助拼音自由讀課文一遍，要求讀通順。

　　2.圈劃生字，邊圈邊讀。

　　3.再讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)音。

　　四、檢查交流

　　1.游戲認(rèn)字小蜜蜂采花蜜

　　2.指名讀課文，學(xué)生自己評議。

　　五、指導(dǎo)朗讀，理解課文

　　1.師范讀，找一找：

　　自己去吧是誰說的？找到了讀一讀。

　　2.學(xué)習(xí)小組討論：