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小學(xué)語文的教學(xué)教案

時間:2025-01-03 07:52:56 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)語文的教學(xué)教案(集合)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學(xué)語文的教學(xué)教案,歡迎大家分享。

小學(xué)語文的教學(xué)教案(集合)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.一邊誦讀,一邊想象,感受春天的美好,體會作者對春天的喜愛之情。

  2.學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)的描寫方法,感知春天剛來到時景物的變化特點(diǎn)。

  教學(xué)程序

  教師活動

  學(xué)生活動

  復(fù)備

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、朗讀課文。

  2、指名讀詞語

  朗讀

  讀詞語

  二、品讀欣賞

  (一)引導(dǎo)學(xué)習(xí)第1節(jié),讀中感悟

  1.齊讀第1節(jié),看看這一節(jié)中有哪些春的消息。你一邊讀,一邊想看到了什么?

  2.學(xué)生交流匯報,教師點(diǎn)撥,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  (1)“風(fēng),搖綠了樹的枝條!

  ①(出示圖片)你們看,風(fēng)輕輕拂過大地,大地怎么了?(變綠了,換上綠衣裳……)那在風(fēng)中搖擺的枝條像在干什么?

 、诳吹竭@里,老師不禁想到“碧玉妝成一樹高……”,這春風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師啊!

 、勰阆朐趺醋x這句,讓大家知道春風(fēng)的神奇呢?學(xué)生試讀,指導(dǎo)朗讀(讀出風(fēng)的輕、柔,讀出你的欣喜),賽讀。

  (2)“水,漂白了鴨的羽毛。”

 、僮x到這兒,你有什么疑問嗎?

 、诔鍪緢D片:鴨群嬉水。

  引導(dǎo)學(xué)生體會“漂白”的精妙。

  (3)寒冷而漫長的冬天已經(jīng)過去,春天來了!讓我們一起來歡呼這個好消息吧!

  出示:“盼望了整整一個冬天,你看,春天已經(jīng)來到!”

  齊讀,讀出盼望后的驚喜。

  3.小結(jié):和風(fēng)送暖,春江水綠,這些都是春姑娘的足跡呀!孩子們,讓我們繼續(xù)像剛才一樣,去讀去找去想:還有哪些春的消息?

  (二)放手自學(xué)第2~6小節(jié),點(diǎn)撥引導(dǎo)

  1.學(xué)生自讀第2~6節(jié),看看還有哪些春的消息。你最喜歡哪些句子?“,以一邊讀一邊想象一邊勾畫,甚至可以在旁邊寫上自己的想法,批注感受。

  2學(xué)生交流匯報:①你知道了哪些春的消息?②最喜歡哪些句子?

  教師相機(jī)點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟,以悟促讀。

  第2節(jié):聯(lián)系自己的春游的經(jīng)歷體會”飛“的急切。

  第3節(jié):理解”愛憐“,”我“為什么捉住蝴蝶又愛憐地把它放掉?

  第4節(jié):(出示圖片)讓我們來看看小雛菊吧!當(dāng)它映入眼簾時,你的感受是什么?想對它說點(diǎn)什么?

  作者又是怎么說,怎么做的?理解”雀躍“。

  第5節(jié):“沉睡”是什么意思?溪流能沉睡,能奔跑嗎?

  第6節(jié):想象一下,暖烘烘的陽光照在你的身上,腳下是綠油油的草地,你想怎樣活動活動你的筋骨?

  (三)積累小結(jié),再次回味

  l.剛才我們一起聆聽了春的歡歌,欣賞了春的身影,F(xiàn)在讓我們把這些美好的情景永留我們心中吧!學(xué)生選擇自己最喜歡的第2~3小節(jié)背誦,積累。

  2.組織學(xué)生試背自己喜歡的小節(jié)。

  讀文

  加上想象體會

  朗讀,體會

  讀句子

  在文中找出相應(yīng)的詞語和句子。

  讀句子

  談感受

  (為什么說漂白了鴨的羽毛)

  體會“漂白”的精妙:在春水的懷抱中,鴨群更惹人喜愛!

  讀句子

  讀文感受

  做上批注

  交流

  重點(diǎn)體會詞語的意思:飛愛憐雀躍沉睡

  讀文,誦讀,背誦。

  三、讀寫延伸

  1.課題為什么定為《春的消息》?你還捕捉到哪些春的消息呢?

  2.古往今來,還有不少的詩人、作家都贊嘆過春天的美好,讓我們來欣賞一下這些美文吧!(課件展播)杜甫:《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》;朱自清:《春》……

  3.如何抓住景物的特點(diǎn)來寫春天?

  學(xué)生討論

  欣賞美文

  1、仔細(xì)觀察,找到事物的變化。

  2、要讓景物表達(dá)感情。

  作業(yè)設(shè)置

  1、寫詞語。

  2、摘抄佳詞佳句。

  3.在文中找出下列詞語的近義詞。

  希望傾聽愛惜

  歡喜明亮淺綠

  4.寫一寫你捕捉到的春的消息或畫出你心中的春天美景。

  板書設(shè)計

  概述(1)春天來了:樹綠鴨白

  過渡(2)追尋春天:樹林山岡

  蝴蝶飛舞

  雛菊展顏林間美

  詳寫(3-6)展示春天:枝頭吐綠

  溪流歌唱山岡美

  太陽明麗

  嫩草破土田野美

  課后小結(jié):

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