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八年級物理下冊教案

時間：2025-01-03 07:27:11 八年級物理教案我要投稿

(實用)八年級物理下冊教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的八年級物理下冊教案，希望能夠幫助到大家。

(實用)八年級物理下冊教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1、知道力是一個物體對另一個物體的作用，知道力不能脫離物體而存在。能確定施力物體和受力物體。

　　2、知道物體間力的作用是相互的，并能舉例說明。

　　3、知道力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。

　　能力目標(biāo)

　　1、通過觀察演示實驗，加深對力的概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納問題的能力。

　　2、力的概念非常抽象，用力的作用效果去理解力的概念，加強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力。

　　情感目標(biāo)

　　通過講解日常生活中應(yīng)用力學(xué)知識的實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　教材通過“人推車”“拖拉機(jī)拉犁”“磁鐵吸引鐵釘”等例子，使學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)中的力指的是物體對物體的推或拉的作用。然后再舉例“小孩推墻”說明物體間力的作用是相互的。

　　為了使學(xué)生更具體地認(rèn)識力，課本中接著講解力的作用效果。用生動具體的事例和插圖說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，力可以使物體發(fā)生形變。通過力的作用效果，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識力是一種什么作用。

　　本節(jié)內(nèi)容是力學(xué)知識的入門基礎(chǔ)課，學(xué)生對力的概念的正確理解和力的作用效果的掌握對學(xué)生后續(xù)課程的理解吸收有重要作用。

　　有關(guān)“力的作用效果”的教學(xué)建議

　　力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。教材是通過學(xué)生熟悉的彈簧、鋸條受力形變等事例來講述的，學(xué)生接受起來并不困難，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，可向?qū)W生展示各種有關(guān)“力的作用效果”的視頻及動畫，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生得出力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)的結(jié)論。

　　有關(guān)“力是物體對物體的作用”教學(xué)建議

　　可以向?qū)W生提問：人在做什么事的時候需要用力？啟發(fā)學(xué)生舉出一些實例。再從回答中篩選出表現(xiàn)力的推、拉、提作用的典型例子，寫到黑板上。比如：人推車、人拉鋸、人提水桶等。

　　然后對例子進(jìn)行分析：人推車時，人施力，車受力；人拉鋸時，人施力，鋸受力；人提水桶時，人施力，水桶受力。其中，推、拉、提是力的作用。從而得出力是物體對物體的作用。這樣使學(xué)生由近及遠(yuǎn)，由淺入深地逐步理解什么是力。注意培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力。

　　最后明確指出：一個物體受到了力的作用，必定有另一個物體對它施加這種作用。

　　有關(guān)“物體間力的作用是相互的”的教學(xué)建議

　　教學(xué)中應(yīng)從不同層次，不同側(cè)面來反映，力是一個物體對另一個物體的作用。在此基礎(chǔ)上通過力的相互作用來說明，物體間力的作用是相互的，受力（施力）物體同時也是施力（受力）物體。

　　以上內(nèi)容應(yīng)通過實驗、事例加以說明。

　　例一：讓學(xué)生用力拍桌子，問學(xué)生：手有什么感覺？（感到痛）為什么手會感到痛？讓學(xué)生思考。

　　分析：手拍桌子時，手對桌子施力，同時手也受到桌子的反作用力。

　　例二：讓一個學(xué)生穿上旱冰鞋用力推墻。問其他學(xué)生：為什么這位同學(xué)自己會向后退？

　　分析：人推墻時，人對墻施力，同時人也受到墻的反作用力。

　　結(jié)論：物體間力的作用是相互的。