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音樂活動《夏天的雷雨》教案
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的音樂活動《夏天的雷雨》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂活動《夏天的雷雨》教案1
活動目標(biāo)：
1、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。
2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。
活動準(zhǔn)備：
雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。
活動重點(diǎn)：
探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。
活動難點(diǎn)：
選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣
1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？
2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。
二、分析討論，演唱歌曲
1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過不同的'演唱方式加以表現(xiàn)。
2、分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。
三、探索實踐，經(jīng)驗交流
1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
四、合作表演，體驗愉快
1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。
2、通過表演體驗成功的愉快。
音樂活動《夏天的雷雨》教案2
活動目標(biāo)：
1、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法，并掌握節(jié)奏。
2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本掌握歌曲。
3、喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》。
2、歌曲內(nèi)容圖譜一份（每句一張，共8張），問答標(biāo)志兩個（？及口）。
3、雷雨示意圖一份，切分音節(jié)奏型圖譜一張。
活動過程：
1、直觀教具出示，吸引注意力，導(dǎo)入活動。
師："小朋友們看，這是什么呀？"（引導(dǎo)幼兒猜想閃電、下雨、烏云等等）"我們一起來聽一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案。""認(rèn)真聽，等等請你們告訴我都聽到了什么？"（導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)）
2、師示范唱，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。
�。�1）師有感情地唱一遍歌曲，并提問。
師："你們剛才聽到了什么？"（引導(dǎo)幼兒回答）
3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容。
�。�1）根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義師："你們還聽到了什么？"
�。�2）播放音樂，再次記憶歌詞師："有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？聽到不一樣的歌詞了嗎？"
�。�3）幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師："你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：問答式，第一段是提問，第二段是回答）"我們用"？"來表示提問，"小嘴巴"表示回答，一起聽聽，提了幾個問題，先問什么？后問什么？最后問什么？都是怎么回答的？"（邊引導(dǎo)幼兒回答邊重組圖譜順序）"最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？"（點(diǎn)題"夏天的雷雨"）
�。�4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師："我們一起看圖譜唱一遍！再認(rèn)知聽聽，還有什么秘密時我們沒有發(fā)現(xiàn)的？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型）"你們有沒有每次提問和回答的'開頭，節(jié)奏都是一樣的，我們以前很少遇到的。"（導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)）
音樂活動《夏天的雷雨》教案3
活動目標(biāo)：
�。薄⒃诼犅�、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲內(nèi)容，掌握切分音的唱法。
�。�、引導(dǎo)幼兒以輕快、有爆發(fā)力的聲音表現(xiàn)歌曲，有效地激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
活動準(zhǔn)備：雷聲錄音、磁帶、鼓、鈴鼓、響板、圖譜。
活動過程：
�。�、聽音樂拍手入場。
�。�、律動——小小牧鴨娃
�。�、發(fā)聲練習(xí)
�。�、復(fù)習(xí)歌曲——老鼠畫貓
�。�、節(jié)奏練習(xí) ——×××｜××Ｘ｜
�。ㄓ门氖�、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的節(jié)奏）
�。丁⒔坛枨�。
師：剛才小朋友又唱又拍，開心嗎？可是你們聽，天空中忽然傳來了什么聲音？聽我來唱一唱，你們猜一猜。
�。粒航處煆棾谝欢�，提問：
師：你聽見我唱了什么？
師：天空中一閃閃什么光發(fā)亮？轟隆隆什么聲音響？嘩啦啦什么落下來？
真的是打雷下雨嗎？來聽聽吧！
�。ǚ爬茁曚浺�，幼兒傾聽）
B：教師清唱第二段。
師：這是夏天的雷雨，是夏天經(jīng)常有的現(xiàn)象。今天我們唱的歌曲名字就叫“夏天的.雷雨”。在這首歌曲里閃電、雷聲、大雨都是有節(jié)奏的哦。你們待會兒就仔細(xì)聽哪一句有切分音呢？
C：教師完整清唱一遍。
提問：你聽出哪一句有切分音呢？（幼兒找出后教師即邊拍邊唱此句）
出示節(jié)奏圖，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
×××｜×××｜×× ××|×—|
×××｜×××｜×× ××|×—|
×××｜×××｜×× ××|×—|
×××｜×× ××|× × |×—||
D：師：伴著琴聲一起用美妙的歌聲唱出這首歌曲吧。
唱完一遍后，和幼兒共同分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn)，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。
出示三種樂器——鈴鼓、鼓、響板，請幼兒認(rèn)識。
響板——時間短、快（閃電）；鼓——聲音響，有爆發(fā)力（雷聲）；鈴鼓——連續(xù)性、連貫（雨聲）
師：我們把這三個樂器小圖片放進(jìn)歌曲里，你們演唱的時候用不同的聲音來表現(xiàn)閃電、雷聲、下雨。
（將樂器小圖片放入圖譜中，幼兒看圖譜演唱歌曲兩遍）
E：師幼分組，采用一問一答的方式演唱歌曲。
�。�、復(fù)習(xí)集體舞“親密的小伙伴”。
音樂活動《夏天的雷雨》教案4
運(yùn)動目的：
1、在演出唱的根本上，引導(dǎo)幼兒能應(yīng)用種種質(zhì)料表示下雷雨的景象。
2、繼承引發(fā)幼兒對炎天的雷雨摸索的愛好。
運(yùn)動預(yù)備：雷聲灌音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝潢帶，分離裝有米粒、豆子的瓶子等。
運(yùn)動重點(diǎn)：摸索利用種種質(zhì)料來表示雷雨。
運(yùn)動難點(diǎn)：選用的質(zhì)料與表示的內(nèi)容是否匹配。
活動過程：
一、導(dǎo)入運(yùn)動，引起愛好
1、聽，這是什么聲音？（雷聲）氣候立刻就要怎么樣了？
2、小結(jié)：雷雨是炎天才有的.征象。
二、幼兒手工制作闡發(fā)評論辯論，演唱歌曲
1、闡發(fā)閃電、雷聲、雨聲的特色，經(jīng)由過程差別的演唱方法加以表示。
2、分組演唱，一問一答，表示歌曲特色。
三、摸索實踐，履歷交換
1、引導(dǎo)幼兒用種種質(zhì)料來表示閃電、雷聲、雨聲的特性。
2、勉勵幼兒勇敢報告本身的選擇是否符合？為什么？
四、互助演出，體驗痛快
1、能邊唱邊用種種質(zhì)料舉行表示。
2、經(jīng)由過程演出體驗樂成的痛快。
音樂活動《夏天的雷雨》教案5
活動目標(biāo)：
一、學(xué)唱歌曲，了解夏天的雷雨和閃電。
二、通過對唱的形式，體驗唱歌的愉悅情感。
活動準(zhǔn)備：
一、錄有閃電、雷、雨聲的課件、歌曲《夏天的雷雨》錄音。
二、在活動前引導(dǎo)幼兒回憶雷雨前后的.自然現(xiàn)象。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
�。ㄒ唬┎シ爬茁�、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。
�。ǘ┙處熖釂枺耗懵牭搅耸裁绰曇�
�。ㄈ┙處煟哼@是打雷的聲音，今天，老師就帶小朋友們學(xué)習(xí)一首新歌，歌曲的名字就叫《夏天的雷雨》。
二、欣賞熟悉歌曲
�。ㄒ唬┎シ鸥枨断奶斓睦子辍�，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
請小朋友們認(rèn)真傾聽,聽完告訴老師：歌曲里唱了什么你聽完這首歌有什么感受小朋友想不想學(xué)這首歌呀
�。ǘ┰俅尾シ乓魳�，結(jié)合教具用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。
�。ㄈ┏鍪竟�(jié)奏卡,幫助幼兒理解和把握節(jié)奏×× ×∣×× ×∣
三、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┎シ鸥枨断奶斓睦子辍�，幼兒跟唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞。
注意：1.唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，讓聲音跳起來(跳音)。
2.唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。
�。ǘ┙處煆椙俳坛枨�。
�。ㄈ┙處煆椙俸陀變簩Τ枨�。
�。ㄋ模┯變簝扇艘唤M對唱，教師伴奏。
�。ㄎ澹┱堄變簢L試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。
�。┎シ鸥枨�,引導(dǎo)幼兒做創(chuàng)編的動作演唱歌曲。
音樂活動《夏天的雷雨》教案6
活動目標(biāo)
1、唱好切分音，用跳音唱"一閃閃"、"嘩啦啦"用有力的聲音唱"轟隆隆"。
2、學(xué)習(xí)用問答對唱的形式演唱。
活動準(zhǔn)備《夏天的雷雨》歌曲磁帶。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并說說、議議。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等。
活動過程
1．談話導(dǎo)入，喚起幼兒已有經(jīng)驗，熟悉歌詞內(nèi)容。
請幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥?？
在談話回答過程中，幫助幼兒熟悉歌詞。
2．教師示范演唱，請幼兒欣賞歌曲旋律，進(jìn)一步熟悉歌詞。
3．引導(dǎo)幼兒采用跟唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，重點(diǎn)唱好切分音。
4．請幼兒分成男女兩組，采用問答對唱的形式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦"，用有力的聲音唱"轟隆隆"。
5．請幼兒倆倆自由結(jié)伴，用問答對唱的形式演唱，并鼓勵幼兒隨音樂加上動作進(jìn)行表演。
6．全體幼兒隨歌曲一起進(jìn)行表演。
7．聽音樂拍手走出活動室。
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