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小班體育教案

時(shí)間:2025-01-02 08:27:07 體育教案 我要投稿

小班體育教案2篇(精華)

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編精心整理的小班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

小班體育教案2篇(精華)

小班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)輕輕的走和跑。

  2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干,在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒與教師站成一個(gè)大圈,面向圓心。

  1.師:孩子們!今天老師和你們一起做個(gè)有趣的游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小貓頭飾)

  2.小朋友喜歡小貓嗎?小貓是怎么叫的?一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  3.小貓是怎樣走路的?一起學(xué)一學(xué)。

  二、扮演角色,活動(dòng)身體。

  1.師:今天老師做貓媽媽,小朋友做誰(shuí)呢?讓我們活動(dòng)一下身體吧!

  三、整體部分。

  1.講解活動(dòng)規(guī)則。

  師:下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽,寶寶圍著貓媽媽當(dāng)小貓。貓媽媽和小貓一起說(shuō)兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕跑到外邊去!”說(shuō)完兒歌,貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來(lái)。過(guò)一會(huì),貓媽媽醒來(lái)睜開(kāi)眼睛說(shuō):“老貓睡醒四面瞧,我的.孩子不見(jiàn)了!必垕寢尣灰(jiàn)了小貓,心里可著急了,貓媽媽就會(huì)嘴里“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽(tīng)貓媽媽的話了,小貓聽(tīng)見(jiàn)貓媽媽叫聲時(shí),一邊“瞄瞄瞄”地叫,一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。

  2.師生共同游戲。

  師:跟著老師一起來(lái)試試看。

  3.換角色游戲。

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)貓媽媽,其他小朋友跟老師一起當(dāng)小貓。

  4.變換方式游戲。

  師:下面我們換一個(gè)方式,請(qǐng)小貓藏好后不要出來(lái)。看貓媽媽能不能找到小貓?纯茨膫(gè)小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。

  5.找到所有的小貓后,游戲結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如:游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞,跑來(lái)跑去,聽(tīng)到“貓媽媽”的召喚,總是跑回位子,不到媽媽身邊來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”,然而這種干涉并沒(méi)有起作用,于是我就不支持、不限制、不關(guān)注,F(xiàn)在想一想,孩子的行為總有自己的理由,孩子既然樂(lè)在其中,就可以順其要求,巧妙利用:“看,那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來(lái)的!边@樣既滿足了他的要求,又間接影響了他。

小班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

  2、能用多種方式和同伴在低矮的獨(dú)木橋上合作運(yùn)瑜伽球,并了解游戲規(guī)則。

  3、感受與同伴合作帶來(lái)的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兩個(gè)大小相等的瑜伽球。

  2、低矮獨(dú)木橋兩個(gè)。

  3、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  1、播放音樂(lè)“健康歌”,教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

  二、出示瑜伽球。

  1、教師出示瑜伽球,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

  教師:小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?

  教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

  2、教師小結(jié):瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對(duì)背夾著瑜伽球等等,小朋友說(shuō)出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

  三、游戲——在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球,能運(yùn)用多種方式運(yùn)球。

  1、游戲一:幼兒自己在低矮的獨(dú)木橋上運(yùn)瑜伽球。

  教師:下面老師請(qǐng)小朋友自己穿過(guò)獨(dú)木橋運(yùn)瑜伽球,你自己選擇運(yùn)球方式。

  2、游戲二:同伴合作運(yùn)球。

  教師:兩兩小朋友合作一起運(yùn)瑜伽球。

  教師小結(jié):在運(yùn)球前,可以先和同伴一起商量怎么運(yùn)球,這樣在運(yùn)球的過(guò)程中就不會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合的現(xiàn)象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

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