小學(xué)語文微課教案必備[3篇]

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文微課教案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)語文微課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、通過引導(dǎo)學(xué)生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓(xùn)練學(xué)生模仿句子說話，發(fā)展學(xué)生的思維和語言。

　　3、積累表示顏色的詞句。

　　4、體會(huì)文章所表達(dá)的熱愛身邊事物、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過引導(dǎo)學(xué)生理解感悟文中帶有顏色詞語的句子，訓(xùn)練學(xué)生模仿句子說話，發(fā)展學(xué)生的思維和語言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)生字，引入課文。

　　1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇有趣的童話故事。生齊讀《稻草人穿衣服》先來說說在上節(jié)課你知道了什么?同學(xué)們的收獲真不少!課文里的生字能讀準(zhǔn)嗎?老師來考考你們。(出示課件)同學(xué)們記得真準(zhǔn)!現(xiàn)在我們來一起讀讀課文，把詞寶寶送回到文中，好嗎?(師生合作，分角色讀。)文中稻草人穿的衣服是什么樣的?默讀課文找出句子，畫下來。

　　2.匯報(bào)(相機(jī)板書，指導(dǎo)書寫。)

　　紅衣服——你覺得好看嗎?多美的外衣呀!

　　領(lǐng)結(jié)——多神氣啊，像個(gè)小紳士。

　　扣子——是漂亮的紫扣子

　　衣袋——沒想到稻草人還這么富有啊!

　　帽子——是啊，它還有一頂美麗的帽子，上面還站著幾只小麻雀呢!

　　二、朗讀課文，理解感悟。

　　1、挑選你喜歡的句子，在下面讀一讀，一會(huì)讀給大家聽。

　　2、拍手(師)剛才老師看你讀得特別認(rèn)真，愿意把你喜歡的句子讀給大家聽聽嗎?

　　6自然段——扣子

　　1)讀得真用心!大家看屏幕。這句話是寫稻草人的扣子的。(板書)紫葡萄做的扣子一定是圓溜溜、亮晶晶、甜滋滋的(貼圖)，多誘人啊!誰能把這種感覺讀出來。

　　2)讀得怎么樣?稻草人的紫色扣子真是太惹人喜歡了。

　　3)女同學(xué)來一起讀一讀。

　　你還喜歡哪句話?

　　8自然段——領(lǐng)結(jié)

　　1)讀得真不錯(cuò)!看屏幕。這句話是寫稻草人的領(lǐng)結(jié)的。(板書)

　　2)誰跟他也一樣喜歡這句話?真是個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)!你讀出了自己的感受，好!3)有了這只黑蝴蝶做的領(lǐng)結(jié)，(貼圖)稻草人可就神氣了，如同一位風(fēng)度翩翩的紳士啦!

　　3)男同學(xué)趕快把這種感覺讀一讀。

　　還想讀哪句?

　　11自然段——衣袋

　　1)讀文的感覺很好!老師也特別喜歡這句話，請(qǐng)同學(xué)們大聲地讀兩遍，說說這段話寫了什么?稻草人的衣袋里裝了各種顏色的花草，感覺真是太美了!你愿意把這么美的句子讀給大家聽嗎?

　　2)你讀得真美!誰還有同感，好，你再讀讀。愿意聽老師讀嗎?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下。師讀：金色的……睜開眼睛，美嗎?美。就讓我們一起美美的把這句話讀一遍吧。

　　3)同學(xué)們，再仔細(xì)觀察這句話，我相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)可重要的，它就是——省略號(hào)。那也就是說在稻草人的衣袋里除了金色的……還有許多五顏六色的東西呢!想像一下，麻雀們還可能在稻草人的衣袋里裝些什么呢?

　　這么多的花兒，草兒，穗兒，全都裝在了稻草人的衣袋里，它的'衣袋可真——————?

　　你能用表示顏色的成語，說說嗎?你還知道哪些表示顏色的成語?

　　只有最后一句(段)話了，機(jī)會(huì)不多了，誰想讀?

　　13自然段——帽子

　　1)這么長的句子，我們一年級(jí)的小同學(xué)就能讀得這么流利，你真了不起!同學(xué)們看看這段主要寫了稻草人的什么呀?帽子(板書)

　　2)誰還想讀一讀?老師聽出來了，你用朗讀告訴我們這是世界上最美麗的帽子，也就是說世界上再也沒有比它還美麗的帽子了，對(duì)嗎?為什么這么說呢?因?yàn)榈静萑说拿弊邮?貼圖)麻雀們的家，上面還有小麻雀呢!多溫馨、多可愛呀!

　　3)誰還想把這種感覺讀出來，想讀的就站起來。跟同桌讀一讀，比比看誰讀得好。

　　三、積累感悟、發(fā)展語言。

　　我們先來回顧一下剛才讀的四段話，仔細(xì)讀讀，你發(fā)現(xiàn)了嗎?作者最喜歡用的，也是用的最多的是什么樣的詞語?(表示顏色的詞語。[課件變顏色]讀~紫……)你還知道哪些表示顏色的詞語?同學(xué)們積累的好詞真不少，老師想請(qǐng)你們幫稻草人穿衣服，經(jīng)過這么一番打扮稻草人真是——光彩照人，漂亮極了!(出示課件)

　　老師發(fā)現(xiàn)今天xx穿的衣服也特別漂亮，可以和稻草人比美了!你們也像作者那樣用上表示顏色的詞句說說她的衣服，行嗎?

　　同學(xué)們說得真精彩!老師這里有一只普通得鉛筆，你們能再說說它的樣子嗎?

　　2、同學(xué)們觀察仔細(xì)，說得具體，我們可以把橡皮看作是——就像文中把麻雀的窩看成了稻草人的帽子。

　　3、說得真好，不僅準(zhǔn)確地用了顏色的詞語，還把鉛筆寫得如同一個(gè)可愛的孩子，真了不起!

小學(xué)語文微課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在教室里做另一個(gè)自己游戲，仔細(xì)體驗(yàn)自己做的全過程，遇到的問題，自己的的神態(tài)、動(dòng)作、語言，同伴的`語言、動(dòng)作、神態(tài)。

　　2、寫一篇短文，分幾步把做“稻草人”的過程寫清楚。

　　3、和自己對(duì)一對(duì)話，孩子可以重新認(rèn)識(shí)自己，使文章有童真童趣，同時(shí)學(xué)會(huì)提煉主題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、分步驟有順序地將做“稻草人”的過程寫清楚。

　　2、寫出游戲過程中伙伴的神態(tài)、動(dòng)作、語言。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：自己平時(shí)穿的一身衣服，報(bào)紙若干，膠帶紙，配飾自選。

　　教學(xué)過程

　　一、游戲激趣，導(dǎo)入習(xí)作：

　　認(rèn)識(shí)自己嗎？大家對(duì)自己準(zhǔn)備的材料是不是充滿好奇，今天老師要請(qǐng)同學(xué)來做一個(gè)不一樣的自己。（老師不講指導(dǎo)步驟，任由孩子創(chuàng)思）

　　二、參與游戲，指導(dǎo)觀察

　�。ǘ�）動(dòng)手制作，感受樂趣、、

　　老師指導(dǎo)參與！

　　2、學(xué)生交流。

　�。ㄈ�）整理思路，下筆成文

　　1、誘導(dǎo)獨(dú)立思考：游戲過程可分為游戲前、游戲時(shí)、游戲后三部分，想想每部分內(nèi)容應(yīng)該怎樣安排？

　　2、教師指導(dǎo)：

　　（1）游戲前：簡要地介紹游戲的時(shí)間、地點(diǎn)以及游戲的準(zhǔn)備工作。

　�。�2）游戲要求與步驟：

　　附例：可以按“首先……然后……再……接著……最后……”的順序?qū)懗鲋谱鞑襟E。

　　游戲時(shí)：把看到的，聽到的結(jié)合起來，表達(dá)過程中注意刻畫人物的神態(tài)。要把自己當(dāng)時(shí)的心情寫出來。

　�。�3）游戲后：可直接釋放心情作結(jié)；或?qū)懲ㄟ^做游戲后的感悟，可將有所得寫下，只要貼切即可。

　　最后結(jié)尾深化主題。

小學(xué)語文微課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者刻畫的人物的思想感情，能對(duì)人物作出自己的評(píng)價(jià)。

　　3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)膚、怠、穗、癟、搓5個(gè)會(huì)認(rèn)字和肌、膚、懶、穗、喉、耕、橘、褐、禍、挽、甸11個(gè)會(huì)寫字，掌握肌肉、皮膚、稻穗、勉強(qiáng)、白喉、耕種、橘子、褐色、禍?zhǔn)�、挽救、沉甸甸等詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解在稻田里發(fā)生了怎樣的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么

　　做的.，結(jié)果如何。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解作者刻畫的稻草人是個(gè)怎樣的人物。

　　教學(xué)過程：

　　一、抓對(duì)比突出責(zé)任感情朗讀課文第1、2自然段，思考下列問題

　　1、課文是怎樣介紹稻草人的樣子的？請(qǐng)用橫線在文中勾畫出相關(guān)語句。你覺得稻草人美嗎？

　　2、稻草人的責(zé)任是什么？你喜歡稻草人嗎？為什么？寫牛和狗有什么作用？

　　二、抓飛蛾突出善良

　　感情朗讀第35自然段，小組合作交流

　　1、稻草人看到新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè)，心里為什么很高興？

　　2、哪些事讓老太太笑不出來？這說明了什么？

　　3、稻草人看到蛾子飛來，他是怎么想的？怎么做的？

　　4、從描寫稻草人的內(nèi)心和動(dòng)作的詞句中，你體會(huì)到了什么？

　　5、再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？

　　三、抓禍?zhǔn)峦怀鲋艺\默讀課文第68自然段，自學(xué)并討論

　　1、老太太看一切事情都很好，一切事情指的是哪些事情？想一想：老太太此時(shí)心情怎樣？（指導(dǎo)觀察插圖）

　　2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？

　　3、再次閱讀這三個(gè)自然段。想一想：稻草人的感情發(fā)生了哪些變化？

　　4、從稻草人的動(dòng)作和心理描寫的詞句中，你體會(huì)到了什么？

　　四、抓肉蟲突出悲慘朗讀第9自然段，思考

　　1、稻草人看到了什么？聽到了什么？想到了么？

　　2、想一想：稻草人為什么而痛心？為什么而哭了？

　　3、你從中體會(huì)到了什么？

　　4、稻草人的感情又發(fā)生了什么變化？

　　五、抓變化突出中心再次默讀全文，找出稻草人感情變化的語句讀一讀。

　　1、結(jié)合課文，仔細(xì)體會(huì)他感情變化的原因是什么。

　　2、想一想：《稻草人》這篇童話故事有什么特點(diǎn)？想要告訴人們什么？

　　3、課堂練習(xí)。

　　展開想象，想想稻草人禁不住低頭哭了以后，還會(huì)發(fā)生什么故事，再寫下來。

　　模仿第2自然段的寫法寫一段話，注意用上中心句。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　稻草人

　　稻長新穗高興

　　小蛾產(chǎn)子驚恐

　　警告無效愁悶

　　吃光稻葉痛心

　�。ūM職、忠誠、善良）

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