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小學(xué)語文一年級教案

時間:2025-01-02 07:34:46 小學(xué)語文教案 我要投稿

(精選)小學(xué)語文一年級教案

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文一年級教案,希望對大家有所幫助。

(精選)小學(xué)語文一年級教案

  課文說明

  這是一篇充滿童趣的小短文。它運用擬人手法,把山峰、小鳥、小花、野草鼓勵我們勇敢地登上山頂?shù)那榫,描寫得十分生動有趣。通過學(xué)習(xí)課文,學(xué)生會更加接近大自然,熱愛大自然。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識14個生字,會寫7個字,認(rèn)識一個新筆畫:臥鉤。

  2、自主積累詞語。

  3、通過讀課文,感受克服困難,登上山頂?shù)目鞓贰?/p>

  4、正確、流利地朗讀課文。

  5、說說爬山的體會。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、生字、生詞卡片。

  2、一幅小朋友爬山的畫。

  3、課文朗讀帶。

  教學(xué)時數(shù)

  2課時

  教學(xué)過程

  第一課時

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

  小朋友們,你們看過山嗎?爬過山嗎?(請爬過山的小朋友談一談爬上山頂時的感受)我們來看一幅爬山的畫,看完后跟同學(xué)講講你看到了什么?

  從引導(dǎo)學(xué)生想象我們登上山頂時的快樂開始,結(jié)合插圖說出山峰、小路、小鳥、小草、野花的樣子,以及會對小朋友們說些什么。鼓勵學(xué)生進行廣泛的想象后,再發(fā)表不同的意見。

  (二)初讀課文。

  1、自讀:讓學(xué)生根據(jù)拼音,自己拼讀生字,把自己拼讀不出來的字點上點兒,教師范讀時注意聽。

  2、師范讀。

 。ㄈ╇S機指導(dǎo)朗讀,并進行文中學(xué)字。

  1、要求:開展多種形式的朗讀。(師范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生指讀、分小組互相讀、個人讀等)

  2、隨文學(xué)詞。

  如:(投影出示)“星期天,我和同學(xué)們?nèi)ヅ郎健薄?/p>

 。1)自讀句子。

 。2)師在“星期天、爬山”下面畫上橫線,指名學(xué)生讀,正音,范讀。

  (3)把“我和同學(xué)們”去掉,剩下“星期天、爬山”這兩個詞語,指名讀,讀得好的學(xué)生帶讀。

  其他自然段也用這種方法學(xué)習(xí)詞語。

  山腳下微笑歡迎對點頭

  加油勇敢山頂心里

 。4)打開書,把剛才學(xué)過的詞語畫上橫線、讀詞。(配樂、強調(diào)讀寫姿勢)

  3、把要求認(rèn)讀的字圈出來,再讀。

  星期天爬山山腳下微笑歡迎對

  點頭加油勇敢女生山頂心里

  (1)出示卡片,指名讀、領(lǐng)讀。

  如:期、期、星期天的期

 。2)分小組互讀、互聽。

  4、去掉其他部分,只讀生字。(出示卡片)

  期爬腳歡對點和

  油勇敢女頂心

 。1)多種形式的朗讀。(指名讀、齊讀、男女生讀、開火車讀)

  (2)游戲:找朋友。

  方法:把詞語卡片和生字卡片分發(fā)給學(xué)生,一生手拿“星期天”卡片起立,問:“星期天的期在哪里?”另一個手拿卡片“期”的學(xué)生起立,答:“星期天的期在這里。”

  5、說一說:登上山頂后我們心里為什么美滋滋的?感受克服困難,登上山頂?shù)目鞓贰?/p>

  (四)讀讀我的詞語庫,說說你還積累了哪些詞語。

  第二課時

 。ㄒ唬z查朗讀。

  1、指名朗讀句子。

  2、分組讀自然段,小組比賽有感情地朗讀。

  3、齊讀全文。

 。ǘ┯螒蚧顒樱由罾斫。

  1、教師啟發(fā):小朋友們朗讀得很有感情,現(xiàn)在請你們閉上眼睛,聽一聽錄音機里小朋友的朗讀,在腦海里把這篇短文編一套課間操。

  2、同座相互討論。

  3、讓學(xué)生跟老師一起做課間操。(認(rèn)為自己編得好的學(xué)生,可以按自己編的動作表演)

  4、教師小結(jié):小朋友們一起去爬山,高高的山峰、彎彎的山路歡迎我們,快活的小鳥為我們加油,青青的小草、美麗的野花鼓勵我們。登上山頂后,我們的心里美滋滋的,因為我們勇敢堅強,克服了困難。小朋友們在學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該這樣,克服困難,努力學(xué)習(xí)。

  (三)寫字。

  1、復(fù)習(xí)筆畫名稱。

 。1)出示投影:一丨丿丶

 。2)指名認(rèn)讀、集體復(fù)習(xí)認(rèn)讀

  2、學(xué)習(xí)新筆畫。

 。1)出示投影:wògōu

  (2)范讀、指名讀、齊讀

 。3)寫法:向右下一路下筆,再向上鉤出

  3、找出有“”的字:心。

  4、分析字形、指導(dǎo)書寫(強調(diào)讀寫姿勢)。

 。1)如:心。師邊示范邊說筆畫名稱,強調(diào)“丶”在橫中線,偏左;第二筆“”在橫中線下;第三筆“丶”在豎中線上;第四筆“丶”在橫中線上,偏右。學(xué)習(xí)書空,組詞、說話。

 。2)其他生字讓學(xué)生自己當(dāng)小老師,講一個,寫一個;看準(zhǔn)一個,練一個。(注意每個字的筆順)

 。ㄋ模┳鳂I(yè)安排。

  1、在田字格中,練習(xí)書寫7個生字,并組詞語。

  2、朗讀課文。

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