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小學語文教案一年級

時間:2025-01-02 07:25:08 一年級語文教案 我要投稿

(精)小學語文教案一年級

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小學語文教案一年級,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)小學語文教案一年級

  教學目的:

  1.認讀本課15個生字,指導書寫“前”字。用“開”和“喊”兩個字組詞。

  2.初讀課文,了解課文內容,對于能讀出感情的字生及時表揚。

  教學重點、難點:

  1.學會本課15個生字。

  2.創(chuàng)設情景,發(fā)散思維,進行想象,想辦法幫想飛的烏龜飛上天。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

  教具準備:

  錄音帶。學詞卡,多媒體課件。

  教學過程:

  一、謎語導入新課

  今天我們先來猜個謎語:“身穿硬殼袍,縮頭又縮腦。水里四腳劃,岸上慢慢爬!

  二、隨文識字

 。ㄒ唬┳詫W字詞

  1.出示課題,請你做好指讀姿勢,比比看誰的小手能跟上我的速度。

  學生活動:學生指著書,邊指邊聽老師讀。

  2.請你們也來讀讀課文,見到不認識的字,你都有什么辦法認字呢?

  學生活動:說說自己的記字方法,如看拼音記字、聯(lián)系上下文記字、請教別人。

  3.教師提示:請選你喜歡的方法認字。如果還不會用筆點出來。

  學生活動:學生自己初讀課文,用喜歡的方法解決見到的生字,教師巡視。幫助部分學生學習部分生字。

 。ǘ┩瑢W們讀得真認真,做好指讀姿勢齊讀故事,注意點點字的讀音。

  學生活動:全班齊讀。(目的是聽讀識字,隨文學字。)

  在讀書中,可能有一些字認識了,不會的字的范圍逐漸縮小。

 。ㄈ┯钟幸恍┥治覀冋J識了,現(xiàn)在兩個小伙伴一起讀文,如果還有不認識的字和同桌一起想辦法解決,你們可以用一本書,輪流讀各段,讀完后你們倆就坐好。

  學生活動:學生通讀全文,小伙伴之間合作學習,互相幫助,解決遇到的困難,教師隨時巡視給予個別學生指導。

  課堂過渡:剛才你們合作得真好,可這篇課文太長了,有的同學讀起來有點困難,別著急,孩子們,我們先學這部分。

  三、學習課文內容

 。ㄒ唬ㄕn件)文字出示:從前——烏龜很傷心這一部分

  1.做好指讀姿勢,齊讀這一部分,注意字的讀音。

  學生活動:學習第一部分,讓學生利用指讀再次從文中認識漢字,把字的音與形一一對準,記清生字。

  2.下面咱們分著讀,男生讀烏龜?shù)脑,女生讀小鳥的話,我想當旁白,行嗎?做好指讀姿勢。

  3.師:現(xiàn)在你們不認識的字少了吧!三人一組讀這部分,遇到不認識的字知道怎么辦吧!

  學生活動:這時教師放手,學生自由組合,分角色讀再次認讀這一部分漢字。

  4.哪組愿意讀讀呀!指一組讀,老師指示做好指讀姿勢。

  5.句中的詞認識嗎?看他們來了!(課件)在課文中點擊:

  烏龜問、你們、很美、地方、哪兒、

  學生活動:認識詞語的孩子可以大聲讀出來。

  6.看這些詞跑到我手里了你能讀嗎?(出示詞卡)烏龜問、你們、很美、地方、哪

  學生活動:大聲地齊聲讀詞卡。

  7.這回又變了,你還認識嗎?(出示字卡)問、你、很、地、哪

  學生活動:比賽誰讀生字快并能用“問”字組詞,以擴充學生的詞匯量。

 。ǘ├斫庹n文內容。

  過渡語:想飛的烏龜飛起來了嗎?它是怎么飛的找出來指著書讀讀。

  學生活動:自己讀小鳥給烏龜想的辦法。

  1.誰能把這個辦法讀給大家聽聽呀?其他同學準備好,讀對了烏龜和小鳥就會和你們見面的。

  出示課件,動畫演示:小鳥讓烏龜?shù)鹬桓髯樱瑑芍恍▲B叼著棍子的兩端。于是,小鳥帶烏龜飛起來了。

  2.烏龜為什么高興呀?你讀讀看。

  學生活動:讀書后能說出烏龜看見的美景。

  師:烏龜都看到什么?

  3.多美呀,烏龜跟你們的感覺一樣,自已讀出來呀!注意字音。

  學生活動:學生指著書自已讀,在讀出美感的同時,記住字。

  4.這么美的景色你想怎么讀,讀給大家聽,(配樂)誰還能讀得更美更快樂!

  學生活動:要自已練習讀文后,指名配樂讀把整個課堂氣氛帶入高潮,我也想和你們一起讀,師引讀。

  5.真美呀!烏龜開心極了,詞語又來了,你認出它了嗎?

  出示課件,在課文中點擊:高興、耳邊、開心、喊起來、由文中滿屏放大。

  6.看它們在我的手上,誰愿意比賽讀。

  出示詞卡:高興、耳邊、開心、喊起來

  學生活動:兩人比賽讀,讀出來的給予獎勵,全班讀。

  ????7.生字寶寶自已跑來玩了。

  出示字卡:讓、興、耳、開、喊

  學生活動:大聲讀字用“開、喊”組詞。

  四、學習課文第二部分

  過渡語:事情突然變了,“啊”的一聲怎么了?(出示課件)動畫演示烏龜從天上掉下來了!它重重地掉在地上,光滑的殼上摔出了很多裂紋。

 。ㄒ唬┱页鰰系木渥涌熳x讀

  學生活動,指讀這一部分,了解故事的結果。

 。ǘ觚?shù)粝聛頃朐趺?它還想飛,請你為它想想辦法?快商量。

  學生活動:學生討論這一問題,討論后進行口語描述。

 。ㄈ┳衷~鞏固

  1.再認讀詞:(課件)從課文中點擊:重重地、掉下來、以后、現(xiàn)在。從課文中滿屏放大。

  讀詞卡、字卡,重、掉、以、現(xiàn)。

  2.下面生字寶寶大聚會,我們看P76的字先讀一讀字,還有不認識的字用喜歡的方法記。

  學生活動:兩人讀字,說記字方法。

  3.小組合作學習后向大家介紹好方法?學生活動:匯報自己的記字成果。

  五、學寫字

  好辦法這么多,我們可要多交流。我們看這些字,你覺得哪個字難寫,如果你沒困難你就可以寫了。

  指導“前”

  (一)電腦演示:把“前”分成四部分指導,先上下,就是先寫“點、撇、橫”再左右,就是再寫“月和立刀旁”。

 。ǘ├蠋煱鍟骸扒啊边呎f邊板書。

 。ㄈ⿲W生寫字:打開書P77描兩個寫一個,再到實物投影前進行展示。

  六、作業(yè)

  回家之后把這個有趣的故事講給家人聽。和家人想辦法,幫小烏龜飛上天。

  附:板書設計

  想飛的烏龜

  你很方興田字格指導書寫

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