想象畫美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的想象畫美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象畫美術(shù)教案1
【活動目標(biāo)】
1在畫紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫。
2.大膽借助圖形的特征，從不同角度進(jìn)行組合、添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。
3.體驗合作繪畫的成功感。
【活動準(zhǔn)備】
教師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒。
【活動過程】
一、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫興趣
1.(神秘口吻)今天管老師給小朋友帶來一幅奇怪的畫，里面呀藏著許多東西，一起看一看!(出示范畫)里面都藏著什么呀?看誰都能找出來。
2.原來這幅畫里藏著那么多好玩的東西，那你知道這幅畫是怎樣畫出來的嗎?
(教師總結(jié)：先畫幾條不同的線條，最后在圖形上添畫。)
3.一起看一看，老師都用了哪些線條?(引導(dǎo)幼兒說出線條的方向，線條像什么形。)
二、教師和幼兒一起合作范畫
1.我們一起試著畫一幅吧!誰想讓你的.小彩筆在大紙上旅行一下?(引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪出發(fā)?到哪結(jié)束?)
2.仔細(xì)看一看，每塊圖形像什么?你覺得添畫上什么就更像了?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，可以請個別幼兒上來添畫。)
3.我們的作品完成了!如果涂上好看的顏色就更漂亮了。
三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)
1.小朋友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個桌就是一個合作小組，我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快又好的完成作品呢?(引導(dǎo)幼兒定規(guī)則：先輪流畫線條，然后集體添畫。)
2.教師提出要求：第一，畫好線條后仔細(xì)觀察，看看添畫什么更像，想好后再下筆。第二，一起畫畫會遇到難題，大家要要互相商量、一起解決。
四、師幼欣賞、評價
我們一起來欣賞一下吧!看看神奇的畫里面都藏著什么東西?
結(jié)束語：有的小朋友在畫畫時，不小心畫錯就會把紙扔掉，其實我們肯動腦子，許多沒用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫，下一次出現(xiàn)這種情況的時候,你就試試好嗎!
想象畫美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、通過對各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力及動手能力。
2、鼓勵幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置(夾子、繩子、及“圖形王國”大字)
2、投影儀，錄音機(jī)及背景音樂
3、各種剪好的圖形(卡紙)、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布
活動過程：
一、導(dǎo)入活動激發(fā)幼兒的'興趣。
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動場地。
2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。
1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力，想象出與圓形相象的物體。
2、提問：圓形還能變出什么物體來?
3、教師用投影添畫
4、幼兒添畫并展示作品。
5、引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。
6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。
三、展示幼兒作品，布置圖形王國畫展
1、幼兒展示自己的作品并介紹。
2、布置“圖形王國畫展”幼兒相互欣賞、評價交流。
教學(xué)反思：
本次活動是一個數(shù)學(xué)活動的延伸活動，在活動中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動中要做好充分的準(zhǔn)備及語言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。
想象畫美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)行表述。
2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動重難點：
能借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、錄音機(jī)、各類物品。
2、知識經(jīng)驗： 幼兒有以物代物的經(jīng)驗、對五官已有認(rèn)識。
活動過程：
一、談話引入，欣賞配樂散文詩《給老師畫像》
師：小朋友，今天老師帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽。提問：這個小朋友他畫的是什么？他是怎么畫的？（孩子說散文詩的內(nèi)容，老師拼出臉蛋。）
二、老師重點講解：
這個臉蛋跟我們以前學(xué)過的方法不一樣，是用替換想象的方法完成的，用樹葉代替眼睛，用紐扣代替鼻子，用香蕉代替嘴巴。）
三、欣賞部分作品：
老師這里還有一些小朋友做的臉，我們一起來看看，他們是用什么來做的。
逐一欣賞圖片，講一講作品中是用哪些物品來做五官的。
小結(jié)：同一樣?xùn)|西在這里是代表一樣?xùn)|西，到了其它地方可以代表另一樣?xùn)|西。比如光盤不僅可以用來制作臉蛋，而且還可以制作成眼睛。像毛線、布條、有點長的話可以剪一剪，折一折。
四、討論、想象、擴(kuò)展想象：
老師這里為大家準(zhǔn)備了很多材料，我們一起來看看，有什么？
如果請你們利用這些材料也來拼一拼“不一樣的臉”，想一想，你可以用什么來做五官呢？
請個別孩子上來試一試，老師進(jìn)行指導(dǎo)，豐富孩子的創(chuàng)意，提醒孩子注意畫面的布局。
五、幼兒第一次想象、拼畫：
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，提醒孩子先想好再拼圖。對個別想象豐富的孩子及時進(jìn)行表揚，鼓勵。
六、集中展示與交流：
老師將孩子已經(jīng)拼好的作品用照相機(jī)記錄下來，在電視上進(jìn)行展示，請幼兒說說自己的'畫。
剛才看過了小朋友的作品，小朋友真會開動腦筋，不過有些材料大家沒用到，老師請小朋友再拼一次，這一次請大家用一下剛才沒用到的東西。
七、幼兒再次操作：
幼兒再次操作，鼓勵孩子嘗試用一下剛才沒用到的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
八、欣賞與分享：
請小朋友走一走，看一看
活動反思：
通過詩歌《給老師畫像》引出活動，接近孩子的生活，激發(fā)了孩子的活動興趣。
通過老師的講解、梳理，使孩子理解并接受“替換裝飾畫法”， 豐富孩子的想象，為接下來孩子的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)，解決活動難點。
展示活動使孩子體驗到美術(shù)活動的快樂，通過欣賞小朋友的作品開拓了孩子的思維。
想象畫美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒相信想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒繪畫技巧，增強合作能力。
3、繼續(xù)鞏固人物正面、側(cè)面幾動態(tài)的畫法。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
粉筆若干、場地(四樓頂)
活動過程：
1、以故事引入主題，引起幼兒興趣。
師：昨天老師做了一個美夢，夢里我飛上了天，你們猜老師是靠什么飛上天的?(引導(dǎo)幼兒想象用不同的東西使自己飛上天)。
2、幼兒作畫，教師交代要求。
(1)、將幼兒分成兩組：第一組畫天上的人物、小鳥等其他東西;第二組畫地面房子、動物等其他東西。
(2)、教師引導(dǎo)第一組幼兒采用不同的東西使自己飛上天，如：翅膀、氣球、螺旋槳等。并畫出人物的不同姿態(tài)(橫著飛、豎著飛的'人)
(3)、教師引導(dǎo)第二組幼兒利用遮擋的關(guān)系畫出許多的房子和動物等
(4)、強調(diào)幼兒之間的合作與協(xié)調(diào)。
3、評議、觀看幼兒作品。
想象畫美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣;
2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
教學(xué)難點 ：
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
教學(xué)過程 ：
一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入 ：
1、(1)小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)
(2)、那么，你會用自己的小手做哪些事呢?
(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現(xiàn)在用手在干什么?(這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞)
2、(1) 好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么?哦，原來老師用很快的.速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎?
(2)、再看：這幅畫有點象什么?
對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?
4、好，今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：(板書：手形畫)
二、指導(dǎo)點撥，由扶到放
1、(1)請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎?
�、贁[一擺(先用手?jǐn)[出一個造型)
�、诿枰幻�(用水彩筆把手形描完整)
�、巯胍幌�(要變成雞還要添上哪些東西?)
④添一添(請大家用最快的速度添完整)
(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念：“先把小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添 一添，小小手形變成畫�！�
2、(1)除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么?(學(xué)生討論交流)
(2)那么老師把手反過來擺呢?倒過來擺呢?戴上手套再擺呢?左手?jǐn)[?右手?jǐn)[呢?(引導(dǎo)拓寬思路)
(3)誰能擺出與老師不同的手形
(4)學(xué)生自行添加嘗試(師做簡單評析)
3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達(dá)：
�、賱觿幽X筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。(四人一組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。)
②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。
③看一看，比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。
四、展評添趣，總結(jié)延伸
1、小朋友，今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么?(錄像)
2、那你的小手將來想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能的手。
板書設(shè)計 ：
1、擺一擺
2、描一描
手形畫
3、想一想
4、添一添
想象畫美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行手形想象并在自己的小手上彩繪。
2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)想象力和表達(dá)能力，體驗其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt教學(xué)課件，繪畫工具及材料，輔助小圖片等。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引出繪畫主題
1.引導(dǎo)欣賞手形彩繪畫
師：小朋友，今天老師帶來了一張圖片，請你仔細(xì)看一看：圖片上畫的是什么？畫在了什么地方？
2.介紹手形彩繪的定義
師：原來，人們不僅可以在紙上畫畫，也可以用手做出各種姿態(tài)并在上面進(jìn)行繪畫，這就是手形彩繪。
師：我們再來看看這幅畫，它是畫在哪只手上的？用左手做手形、右手來畫比較容易。
3.繼續(xù)欣賞手形彩繪畫
師：下面還有幾張手形彩繪的圖片，都是畫在左手上的.，我們一起來欣賞一下。
二、講解示范，知道繪畫步驟
師：看了這么多手形彩繪的圖畫，你們想不想也來試一試？老師也想來變一變、畫一畫。我想畫一只漂亮的孔雀，應(yīng)該怎么做手形？拇指、手指并攏，其他手指伸直，先畫彩色羽毛，我用藍(lán)色、再換綠色，翎毛最漂亮，畫上各種顏色，最后貼只眼睛�？�！怎么樣？
三、鼓勵嘗試，進(jìn)行手形彩繪
1.出示繪畫工具，交代彩繪要求
師：第一，先想一想把小手變成什么，再做一做手形；第二，要記住手形，不然畫了一會兒不知道怎么擺了就畫不下去啦；第三，涂色時要注意把手上皮膚和指甲的顏色都蓋住，這樣畫出來才更漂亮。
2.幼兒進(jìn)行彩繪，教師巡回指導(dǎo)。
師：好！開始吧。
四、組織展示，體驗成功樂趣
請幼兒上前展示自己的手形彩繪，也可請同伴、老師猜一猜自己畫的是什么，體驗成功的樂趣。
想象畫美術(shù)教案7
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽�！�
2.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。”
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢�！�
4.出示大班幼兒的太陽范畫，討論太陽的'光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？
總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)
5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）
6.交代作畫要求，幼兒作畫。
�。�1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。
�。�2）給”太陽“添各種頭發(fā)。
�。�3）要求添滿”太陽“四周。
�。�4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品，結(jié)束活動。
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