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小班音樂小兔和狼教案

時間:2024-12-29 07:02:00 音樂教案 我要投稿

小班音樂小兔和狼教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小班音樂小兔和狼教案,希望對大家有所幫助。

小班音樂小兔和狼教案

小班音樂小兔和狼教案1

  目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律初步學(xué)唱歌曲,能跟著老師清楚地唱出歌詞。

  2、根據(jù)歌詞表演動作,體驗小兔高興和害怕的不同情緒。

  準(zhǔn)備:

  狼頭飾、小兔胸飾、背景圖4幅。

  過程:

  一、熟悉歌曲旋律

  1、出示小兔手偶聽歌曲旋律。

  2、引導(dǎo)幼兒聽歌曲旋律做節(jié)奏動作。

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲

  1、教師演唱歌曲一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

  2、幼兒根據(jù)圖片理解歌詞

  觀察圖片一

  跟著老師一起念歌詞

  師:小兔跳進(jìn)樹林的'時候心里怎么樣?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小兔高興的樣子)

  觀察圖片二

  引導(dǎo)幼兒做豎起耳朵的動作

  觀察圖片三

  師:“風(fēng)兒呼呼吹”我們可以用什么動作來表示?那樹葉沙沙響呢?

  觀察圖片四

  師:“誰來啦?”“狼來了,小兔會感覺怎么樣?

 。▎l(fā)幼兒做害怕的動作)

  3、幼兒跟著老師一起在座位上唱

  4、一起邊做動作邊唱歌

  三、游戲:小兔和狼

  1、師:狼來了,我們小兔怎么保護(hù)自己?躲好了能動嗎?能有聲音嗎?

  2、幼兒玩游戲,教師扮演大灰狼,在音樂的伴奏下繞“小兔”跳進(jìn)樹林,當(dāng)聽到狼來了寶寶要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),不能發(fā)出聲音躲在“樹”后面。(狼來了時引導(dǎo)幼兒做出害怕的樣子)

  四、結(jié)束部分。

  師:寶寶們,現(xiàn)在已經(jīng)不早了,我們該回家了!

小班音樂小兔和狼教案2

  活動目標(biāo)

  1、在玩游戲的過程中,感知不同的音樂(活潑、歡快、緩慢、低沉),初步學(xué)會做游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則。

  3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

  4、在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  教學(xué)重點、難點

  1、感受不同的音樂。

  2、感知音樂,初步學(xué)會做游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件、音樂磁帶。

  2、狼頭飾一個,小兔頭飾若干。

  活動過程

 。ㄒ唬┞犚魳罚鲰嵚刹。集中孩子的注意力。

  小朋友,老師知道你們做的韻律操是最棒的,下面我們就一起來動一動,扭一扭。

  小朋友的操做的太棒了,我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩,你們歡迎嗎?“歡迎”

 。ǘ┲v故事引入新課

  1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂:(播放一段歡快、活潑的音樂)小朋友你們猜一猜,是誰來了?“小兔子”你們可真聰明,一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細(xì)聽,聽到風(fēng)兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。

  2、感受狼的音樂:(播放緩慢、低沉的音樂)請小朋友們聽聽音樂,想想從哪里聽出是狼來了?狼的聲音是粗的還是細(xì)的.?是高的還是低的?是快的還是慢的?老師接著講故事:正當(dāng)小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

  3、請小朋友隨音樂做小兔和狼的動作。

 。ㄈ┩暾赝嬗螒颍ù魃项^飾)

  1、教孩子們學(xué)會做游戲。

  2、教育孩子們遵守游戲規(guī)則。

 。ㄋ模┩卣够顒

  聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),游戲中的小兔是趕緊躲到大樹叢中,你們想一想還有沒有其他方法呢?

  結(jié)束:小朋友們可真聰明,想到了這么多的好辦法,幫助了小兔子,你們看小兔又高高興興地出來玩了。

  教學(xué)反思

  孩子們在本節(jié)活動中感受到了不同的音樂,整個課堂氣氛比較活躍,充分調(diào)動了幼兒的積極性。

小班音樂小兔和狼教案3

  活動目標(biāo):

  1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則,形成初步的自我控制意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景。

  2.熟悉歌曲,能跟隨音樂做簡單的模仿動作

  活動過程:

  1.聽音樂進(jìn)活動室,引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

  “今天,兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿,快跟上吧!?/p>

  2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》,引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

  “玩得真累呀,我們快來找一個小椅子休息一下!闭堄變鹤谩

  “兔寶寶們,樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!”

  了解游戲規(guī)則。

  (1)小朋友呀都還記得這首歌,真棒,下面張老師要帶你們玩一個游戲,我請小朋友站起來跟我學(xué)小白兔,跳呀跳,但是我有一個問題要問大家,狼來了,可怎么辦呀?(啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家)

  “今天,兔媽媽要帶你們到森林里玩了。等一會兒,大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面。)”

  “那什么時候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來了”時)

  “那我們一起來試一試!保ㄒ黄鸪鞍パ剑莵砹恕,做躲的動作。)

  4.完整游戲,進(jìn)一步了解規(guī)則,(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!”

  第一遍游戲時,請一名老師當(dāng)大灰狼。

  重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂,并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

  圍到教師身邊討論:剛才xxx為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)

  “那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?”

  “大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”

 。2)幼兒休息,說說游戲規(guī)則。

  “天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”

  “剛才我們玩得可真累,休息一下吧!

  幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

  “剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒抓到,只好灰溜溜地走了!

  “你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音,不動)

  “聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”

  游戲一次!澳銊偛哦阍谀睦锢玻俊

  “其實,還有很多地方可以躲,不過,躲的時候一定要注意安全,不要躲到危險的地方!

  5.游戲結(jié)束,體驗游戲快樂。

  “兔寶寶們,你們可真棒,都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂邊跳邊退場。

  活動反思:

  兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象,在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲,在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容,同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的'起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng)。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演,體驗游戲的快樂。

小班音樂小兔和狼教案4

  活動目標(biāo):

  1、感知音樂的游戲情節(jié),熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍,b段音樂沉重的特點。

  2、初步嘗試看圖譜用打擊樂器為樂曲伴奏。

  3、愉快地參加演奏活動。

  活動準(zhǔn)備:

  大鼓一個,串鈴若干(人數(shù)一半)、圓舞板若干(幼兒人數(shù)一半)

  節(jié)奏圖一張(a段)音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入:

  在音樂的伴奏下,教師講述故事,幫助幼兒理解音樂情節(jié)和熟悉音樂旋律。

  a段:春天到了,花兒都開了,草地上也長出了很多嫩嫩的青草。有一只小白兔來了,看見了這么多青草:“啊,好嫩的青草啊……”于是,它就趕緊喊自己的好朋友們一起來吃青草。小白兔們聽到了,都跳了過來,大家一起吃青草,好開心哦!

  b段:聽,誰來了?原來是大灰狼來了。小白兔們一看,趕緊躲了起來。大灰狼東找找,西看看:“咦,小白兔怎么都不見了?”一只小兔也沒有找到,大灰狼只好回家了。

  a段:大灰狼走了,小白兔們高高興興地跳了出來,快樂地做游戲。

  2、根據(jù)對樂曲的理解選擇打擊樂器。

  出示打擊樂器,引導(dǎo)幼兒感知a、b段不同的特點。

 。1)師用圓舞板有節(jié)奏地敲,××××××××師:今天,小白兔和大灰狼都來了,聽,誰先來了?

  請幼兒猜測這是誰的腳步聲?

 。2)師用鼓敲節(jié)奏:××問:誰來了?

 。3)請幼兒跟著音樂,在教師圓舞板的伴奏下,學(xué)學(xué)小白兔跳躍。

  放音樂a段,請幼兒跟著音樂一起跳躍,吃草。

  放音樂b段,教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地學(xué)大灰狼走路。

  3、出示節(jié)奏圖,引導(dǎo)幼兒看圖譜。

 。1)剛才很多小白兔都跳得很好,我們一起來看看故事里的小兔們是怎么跳的.?

  (2)幼兒跟著節(jié)奏圖打節(jié)奏。(拍手—跺腳———拍腿)

  跟著音樂一起打節(jié)奏。師用圓舞板、串鈴和語言引導(dǎo)幼兒徒手打節(jié)奏。

 。3)請幼兒選擇打擊樂器為a段進(jìn)行伴奏。

  4、師幼完整表演。

  幼兒在老師的指導(dǎo)下表演a段,打鼓由老師演奏。

  5、結(jié)束部分:小白兔們聽到小朋友們的伴奏可開心了,森林里馬上有個聯(lián)歡會,它們邀請我們一起去表演,好不好?

  請幼兒拿起樂器和老師一起收起來。

小班音樂小兔和狼教案5

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

  2.創(chuàng)編表演動作,能情緒投入的去表現(xiàn)小兔子形象。

  3.體驗并感受歌曲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.郎的扮演者及頭飾

  2.歌曲《小兔和狼》

  3.課件ppt(圖片)精神準(zhǔn)備:聽過歌曲《小兔和狼》

  活動重難點:

  活動重點:了解歌曲的`意思,學(xué)唱歌曲。

  活動難點:根據(jù)歌曲內(nèi)容在適當(dāng)?shù)臅r候做相應(yīng)的動作表現(xiàn)出小兔子的不同情緒

  活動過程:

  一、開始部分

  1.聽音樂進(jìn)教室:引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)小兔進(jìn)教室,鼓勵幼兒自信大膽,情緒愉快的表演。ppt-1

  “孩子們,現(xiàn)在我來當(dāng)你們的兔媽媽,那你們是我的什么啊?”

  “我的兔寶寶們,兔媽媽帶你們?nèi)ネ婧貌缓!?/p>

  2.發(fā)聲練習(xí):《小動物你好》ppt-2

  重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒愉快的和教師一起用好聽的聲音和小動物們問好,不喊唱。

  出示小動物們的圖片,跟著鋼琴向小動物問好。

  “我們都是有禮貌的寶寶!”“你們想先向誰問好呢?”

  來到森林里“小朋友們想在森林里做什么呢?”

  二、進(jìn)行部分

  1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽什么聲音“風(fēng)兒呼呼吹”,“樹葉沙沙響”。

  播放音樂。提要求:豎起耳朵仔細(xì)聽,引導(dǎo)幼兒充分想象聽到這種聲音時都想到了什么?什么感受?

  “森林里都發(fā)生了什么呢?”

  2.看圖片,“誰來了?”“哎呀,是大灰狼!”,請幼兒想象看見大灰狼會怎么樣?

  “看見大灰狼我們該怎么辦呀?”

  重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒見到大灰狼學(xué)會躲,開動幼兒腦筋。

  (無音樂說兒歌玩兩次游戲)

  3.引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲,可以小聲跟唱(教師演唱)

  4.教師彈琴帶幼兒演唱歌曲“讓兔媽媽聽加好聽的聲音”。

  5.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)小兔子剛開始高興地做游戲,后來遇見大灰狼是表現(xiàn)。

  6.一起玩游戲“小兔和狼”。引導(dǎo)幼兒在看見大灰狼后趕快原地不動躲避大灰狼。

  (有音樂且幼兒用好聽的聲音跟唱,玩兩次游戲)

  三、結(jié)束部分

  兔媽媽帶小白兔邊聽音樂邊做動作回家。

  “我的兔寶寶們,天都黑了,我們是不是該回家了呢!”

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