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部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案1
教學目標：
1.認識“帆、艘”等10個生字，會寫“孔、園”等10個字。
2.正確、流利地朗讀課文，感知數(shù)量詞的用法。
3.嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。
教學過程：
一、電影情境導入
1.播放四大場景（海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊活動）組合的微電影。
2.引出課文——有人用文字記錄下了電影里的場景。
二、初讀課文，整體感知
1.初讀課文，讀準字音。
2.整體把握文本。課文呈現(xiàn)了海邊、鄉(xiāng)村、公園、少先隊活動四個場景，把四個不同的場景編在一起就成了一首有趣的“場景歌”。（板書課題）
3.師范讀，生注意“一”字的讀音。
4.指導讀好“一”的變調(diào)。師總結(jié)：在數(shù)量詞中“一”后面字的讀音決定著“一”的讀音。當后面的字是四聲時，“一”字就讀第二聲“yí”，其他時候都讀第四聲“yì”。
5.生練讀。
三、學習第1、2節(jié)
1.電影回顧，出示海灘圖片。讓學生說說電影的這個場景里有什么。（海鷗、帆船、軍艦、港灣）
2.合作讀詞語。
3.了解“港灣”。
引導學生從“港、灣”兩字都有三點水來理解港灣和水相關。
師總結(jié)：港灣就是指停泊船只或者臨時避風用的水域，港灣是個地方，所以課文里說“一處港灣”。
4.識記“帆、艘、軍、艦”。
�。�1）對比 “艘、艦”的相同點，了解舟字旁的字都和船有關�！八摇笔怯脕碛嬎愦牧吭~，“艦”就是指大型的軍用船，通過右邊部分讀音的呈現(xiàn)，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的規(guī)律。
�。�2）同樣的方法識記“帆”字：左邊的.巾字表示帆是用布做成，右邊凡字提示讀音。
�。�3）借助圖片識記“軍”：圖中穿著蔚藍色衣服的是“空軍”，穿著白色衣服的是“海軍”，穿著松枝綠色衣服的是“陸軍”，他們舉的旗子叫“軍旗”，他們行的禮叫“軍禮”，他們每一個人都是“軍人”，電影中出現(xiàn)的就是軍人駕駛的——“軍艦”。
5.指導朗讀，電影配音。
師引語：蔚藍的大海上，一只海鷗從海面飛過，海上行駛著一艘軍艦，一只帆船。這里就是軍艦、帆船美的港灣。好美麗的海邊景色啊！
指導讀出美麗的海邊景色。
6.電影回顧，出示鄉(xiāng)村圖片。鄉(xiāng)村場景有哪些美景？（魚塘、稻田、垂柳、花園）分別出示圖片，讀第2節(jié)，并借助方形魚塘圖片，引導學生理解“一方魚塘”。
7.識記“稻”“園”。
（1）引導學生從偏旁猜測“稻”的意思，左邊是禾字旁，表示與谷物相關，右邊是“舀”，“舀”的意思就是“向下?lián)舸颉�，“禾”和“舀”組合起來的“稻”就表示用拋秧苗丟到水田里的方法栽種的谷物。我們來看看鄉(xiāng)村里人們是怎么用拋秧苗的方式種稻子的。（動畫展示）
結(jié)合圖片加深識記“稻”字，這種需要在水田中種植的稻子就叫“水稻”，水稻結(jié)的果實就叫“稻谷”，稻谷脫下后剩下的稻稈就叫“稻草”，生長水稻的水田就叫“稻田”，稻田是一塊一塊分割的，所以文中說——“一塊稻田”。
（2）交流識記“園”。
讓學生說說有什么好方法識記“園”。師小結(jié)：“園”一般是指供人游覽娛樂的地方或是種植蔬菜、花草樹木的地方。再讓學生說說哪里見過“園”字。結(jié)合圖片識記“園”字：“幼兒園”“公園”“動物園”，我們語文書中就有——“語文園地”，生活中只要留心觀察，“園”字經(jīng)常會出現(xiàn)在我們眼前�？�，課文里是—— 一片花園。
8.朗讀。指名讀，引導學生讀出鄉(xiāng)村的美妙。
四、學習數(shù)量詞
1.研讀文本，發(fā)現(xiàn)共同點—— 都有“一只、一片、一艘……”
2.講解數(shù)量詞。像一只、一片、一艘這樣的詞我們就把它叫作“數(shù)量詞” 。
3.找出文中的量詞，圈畫出來。
4.拓展不同的量詞。出示圖片練習說同類事物的不同量詞，如：一只海鷗、一群海鷗、一棵垂柳、一行垂柳。
5.延伸其他場景含有量詞的短語。在教室里有：一塊黑板、一扇門、一盒粉筆、一張講桌、一臺空調(diào)。文具盒里有：一支筆、一塊橡皮、一把剪刀……
五、學習第3、4節(jié)
1.出示第3節(jié)，學生讀，猜場景。引導學生找出公園場景的事物——小溪、石橋、翠竹、飛鳥。師生合作讀。
2.字源識記“翠”字�！按洹鄙习氩渴怯鹈挠鸩粠с^，因為“翠”早是指一種鳥，渾身綠色，也就是我們說的“翠鳥”（出示翠鳥圖片），后來，“翠”字就代表綠色的意思，比如“翠玉”就是指綠色的寶玉，杜甫有句詩“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中，翠柳就是指綠色的柳樹，再看電影場景中的翠竹是不是綠的呢？——出示圖片，翠竹還不止一棵呢，文中是這樣寫的——“一叢翠竹”，指導讀。
3.朗讀比賽：比比誰把公園讀得美？
4.用自己的話介紹公園美景。
范例：公園里有一條小溪，小溪上有一座石橋，石橋頭有一叢翠竹，翠竹上有一群飛鳥。
5.出示第4節(jié)，生讀，猜場景。重現(xiàn)電影少先隊活動畫面，用自己的話說說這個場景里發(fā)生了什么事情？
范例：有一隊“紅領巾”，他們舉著一面隊旗，拿著一把銅號，開開心心在郊游呢！
6.了解“紅領巾”的代指。電影里出現(xiàn)了小朋友，哪個詞語表示小朋友呢？引出“紅領巾”，借助圖片了解這些戴著紅領巾的小朋友就是少先隊員，這里的“紅領巾”不是指真的紅領巾，而是代指少先隊員，所以這里標上了引號。
7.識記“隊”。觀察圖中戴著紅領巾的小朋友不止一個，他們正整整齊齊地排著隊伍，所以我們說—— 一隊“紅領巾”。
8.識記“銅”“號”，自由交流識記方法。
“銅”——形聲字方法識記：左邊金字旁表示“銅”是一種金屬，右邊“同”字提示這個字的讀音。
“號”——結(jié)合以往學習經(jīng)驗識記：在一年級學習的《青蛙寫詩》里，我們知道小蝌蚪可以當逗號，小泡泡可以當句號，一串小水珠可以當省略號。（出示相應圖片和文字）
9.男女生配音大賽，朗讀第3、4節(jié)，后齊讀全文。
六、指導寫字
電影的每個場景都很美，現(xiàn)在需要你們幫忙制作電影海報，吸引更多的人來觀看。字幕上少了幾個字，請你們學寫這幾個字幫助完成海報。
1.出示要求會寫的字，進行結(jié)構分類。
2.左右結(jié)構：橋、群、隊、旗、銅、領。
�。�1）哪些筆畫有了變化：如橋字，木字旁捺變點。
�。�2）寬窄比例：左窄右寬——橋、隊、銅、領。左右寬窄相當——群：橫畫較多，注意橫的長短不同，以及間距相同。
（3）易錯字“旗”：不能漏了右側(cè)一撇一橫，就像小帽子。
3.全包圍結(jié)構：園。
“園”：大口框要寫得大些，“元”字第一橫較短。
4.上下結(jié)構“號”：上小下大，上緊下松，口字略小。
5.獨體字“巾”：學生對照田字格，自行觀察書寫。
七、背誦課文，拓展延伸
1.出示單幅圖，設置填空，引導學生背誦。
2.整部電影回放，通過不同場景圖片，引導學生背誦。
部編版二年級上冊語文識字1《場景歌》課文原文及教案2
教學目標：
1.認識“灘、艘”等12個生字，會寫“園、孔”等10個字，會寫“花園、石橋、隊旗、銅號、紅領巾、歡笑”6個詞。
2.正確朗讀、背誦兒歌。初步感受四個場景分別展示的美麗景色，了解表達各種事物的數(shù)量詞的不同。
3.選擇生活其他場景，仿照課文，學習用數(shù)量詞表達生活中的事物。
教學重點：
1.朗讀、背誦兒歌。正確識字、寫字。
2.了解數(shù)量詞，并運用數(shù)量詞表達不同的事物。
教學難點：
正確運用數(shù)量詞表達不同的事物。
第一課時
教學目標：
1.運用形聲字、部首識字等方法，認識本課生字“灘、艘”等12個生字，會寫“號、園、橋、隊、旗”5個字，會寫“花園、石橋、隊旗”3個詞語。
2.通過讀兒歌、看圖，初步了解大海沙灘和山村田園的景象，認識其中的事物。
3.感受量詞搭配的準確，感受兒歌的韻律美。
教學重點、教學難點：
掌握方法識字和寫字。
教學流程：
一、創(chuàng)設情景，聯(lián)系生活導入
初讀課文，自讀感知。
1.借助拼音，讀準字音，讀通課文。
2.數(shù)數(shù)這首兒歌有幾小節(jié)，指名分小節(jié)朗讀。
3.思考交流：每小節(jié)寫的是什么地方？讀詩歌，你看到了哪些景物？
相機出示場景：海邊沙灘風景圖、山村田園風光圖、公園美麗景色圖、少先隊員活動圖
4.結(jié)合圖片內(nèi)容，朗讀詩歌。
二、師生共讀識字學詞
�。ㄒ唬⿲W習第一小節(jié)，結(jié)合海邊沙灘圖學習
1.生自讀，想象畫面。
交流：你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？學生自由表達。
結(jié)合圖片出示詞語：海鷗、沙灘、軍艦、帆船
去掉圖片，學生再次認讀這些詞語了生字反紅。
2.隨文識字，交流識記方法：灘、艘、軍、艦、帆
看到這些生字，你會用什么方法來記憶呢？
預設：
加一加：三點水+難=灘；禿寶蓋+車=軍；巾+凡=帆；舟+見=艦
組詞識記：
軍：軍人、空軍、海軍、解放軍、軍隊
換一換：艘——瘦艘、艦——船
艘 艦
�。�1）看到這兩個字，你有什么發(fā)現(xiàn)？
A.這兩個字都是“舟”字旁，都是左右結(jié)構的字。
B.這兩個的右半部分的字和讀音有關系。
師引導：你們的發(fā)現(xiàn)很了不起，把握住了這兩個字的特點，這兩個字都是“形聲字”，偏旁表示漢字的意思，基本字表示這個字的讀音。
�。�2）“舟”字旁與船有關——
“艘”字的意思是用于船只，是數(shù)量詞；讀“一艘軍艦”。
“艦”的意思是大型軍用船只，軍艦。
�。�3）你還知道哪些帶有“舟”字旁的漢字？
航、舷、艇、艄、艙……
4.再來看看這兩個字，你又有了什么發(fā)現(xiàn)？
“灘”和“帆”也都是形聲字，部首表示漢字的意思，基本字表示讀音。你們試著說一說，讀一讀。
帆：利用風力使船前進的布篷，所以有“巾字旁”，“凡”表示讀音。
灘：意思是“河道中水淺流急多沙石之地”，所以有“三點水旁”，“難”字的韻母和灘字的韻母都是“an”，這也是屬于形聲字的。
同學們，你們會發(fā)現(xiàn)很多漢字都是形聲字，如果掌握了形聲字歸類的識字方法，就如同掌握了一把金鑰匙，你自己就能學會很多字啦！
5.看圖讀一讀第一小節(jié)，感受量詞使用的準確。
（二）學習第二小節(jié)，結(jié)合田園圖學習
1.自讀第二節(jié)，找出田園圖里的景物。
讀詞語：魚塘、稻田、垂柳、花園
2.結(jié)合形聲字歸類識字的方法學習“稻、園”兩個字。
�。�1）師引導：你有什么好方法幫助大家記住這個字？
預設：園：加一加，元+方框=園，換一換：園——圓
�。�2）形聲字方法學習生字。
稻：禾木旁與農(nóng)作物有關。稻是一種直桿的谷類作物，主要類型是有土栽培的“水稻”。稻組詞：水稻、稻穗、稻谷、稻草
園：方框與什么有關呢？公園、花園、園地
以“元”為基本字的形聲字還有“遠”字。
3.鞏固識字，看圖讀詞。
出示魚塘、稻田、垂柳、花園的圖片
在這四個詞語中，你有不明白的嗎？
垂柳：就是生活中我們常見的“柳樹”，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)柳枝都是筆直地從樹枝上倒掛下來，這樣的景象就說是“垂柳”。古詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，讀一讀詩句，也能幫助學生理解這個詞語。
4.結(jié)合圖畫，感受量詞使用的準確：方塊行座
一方：一般用來形容方形的物品。出圖（硯臺、手帕）等，結(jié)合生活實物，感受一方的量詞使用；由此引來“一方”也專指土地，如人們常說“一方水土”。出圖（一方土地）
方：多用于方形的東西。
塊：量詞，用于塊狀或某些片狀的東西。一塊香皂、一塊糖。
行：háng量詞，用于成行的東西。
座：多用于較大或固定的物體。一座山、一座花園、一座樓房
5.看圖再讀第二小節(jié)，積累背誦。
�。ㄈ┳宰x第三、四小節(jié)，認識“孔、翠、隊、銅、號”
1.看圖讀一讀3、4小節(jié)，想一想你看到了哪些事物？
出詞語：小溪、石橋、翠竹、飛鳥
隊旗、銅號、紅領巾（少先隊員）、（聽到）歡笑聲
2.你有什么辦法記住這五個字？
�。�1）形聲字歸類學習漢字
“銅”是形聲字，左邊金字旁，與金屬有關系。右邊的“同”表示音。
你們真棒，能用上前面學過的方法學習后面的漢字。
“隊”和“翠”也是形聲字。
隊：原來指“墜”，本義：從高處掉下來。是“墜”的本字。
翠：“羽”是部首，字形有變化，去掉兩個鉤。下面的“卒”字表示讀音。
（2）學習“號”。
出示號字的大篆和小篆的圖片
號，上面“口”表示用嘴吹，下面代表可以吹奏的樂器，古人用管、角等發(fā)出聲音下達命令，后來發(fā)展為樂器。
組詞如“號角、圓號、小號、吹號”（出示圖片展示）
�。�3）孔
本義：洞，窟窿；量詞，用于窯洞。出示圖片，學生看到石橋彎彎的，水面上的橋洞和水中的倒影形成了一個大大的圓，就像一個大洞，所以可以說是“一孔石橋”。
3.大聲朗讀詩歌的三、四小節(jié)，朗讀中鞏固新學的五個漢字。
三、朗讀詩歌，鞏固識字學詞
1.不借助拼音，能獨立讀準讀對兒歌。
2.讀字組詞，豐富對生字的學習。
3.讀詞語。
花園 石橋 隊旗 銅號 紅領巾 歡笑
四、指導寫字，總結(jié)延伸
1.出示“號、園、橋、隊、旗”5個字，觀察結(jié)構。
注意占格和筆順，注意“園”的第6筆是“豎彎鉤”。
2.重點指導“號”的書寫，注意筆畫，后一筆是“豎折折鉤”，師范寫，生書空�！皥@”是全包圍結(jié)構的字，書寫時要注意，方框上下寬度一致，不要上寬下窄�！皹�、隊、旗”3個字都是左右結(jié)構的字，努力做到“左窄右寬”。
3.抄寫“花園、石橋、隊旗”3個詞語。生描紅再練寫。
4.展示交流。再次修改。
五、總結(jié)識字規(guī)律，完成作業(yè)
1.讀兒歌，熟悉這些量詞的使用。熟練認識本課要求認識的漢字。
2.用上兒歌中的.量詞，說一說生活中的一些事物。
一只白鵝、一片朝霞、一條項鏈
一方硯臺、一塊地、一行隊伍、一座石橋
一道數(shù)學題、一孔窯洞、一叢花、一群鴨子
一面鼓、一把糖果、一隊解放軍、一片藥
本節(jié)課我們認識了12個漢字，讀順了兒歌，學寫了5個漢字和3個詞語。
第二課時
教學目標：
1.鞏固認讀字，鞏固書寫左右結(jié)構的字。會寫“巾、孔、銅、領、群”5個字，會寫“銅號、紅領巾、歡笑”3個詞語。
2.通過讀兒歌、看圖，了解公園美景、少先隊員活動的場景，認識其中的事物，明白準確表達這些事物的數(shù)量詞。
3.拓展閱讀多篇相關兒歌，積累量詞，背誦兒歌。
重難點：
1.指導書寫漢字。熟悉兒歌中的量詞，能在生活中準確運用這些量詞。
2.嘗試看圖說一說量詞，可以用不同的量詞表達同一個事物。
教學過程：
一、讀兒歌，鞏固認讀所學生字和詞語
1.指名讀文，比一比誰讀得好。
2.認讀詞語：沙灘、軍艦、帆船、稻田、翠竹、隊旗、銅號
3.摘字卡，認讀生字組詞。
二、學習三、四小節(jié)的內(nèi)容，深入理解量詞的用法
（一）第三、四小節(jié)，學習量詞
道、孔、叢、群、面、把、隊、片
1.一道小溪：“道”指用于江、河和某些長條形的東西。
如：一道河萬道霞光�！境鰣D展示幫助理解】
【“道”作為量詞還可以用到很多地方，如兩道門、一道題、一道命令、一道手續(xù)】
2.一叢翠竹：這里的“叢”作為量詞的時候用于聚集生長在一起的草木。
如：一叢雜草、一叢鮮花。
3.群：用于成群的人或東西。
如：一群馬（一匹馬）一群人（一個人）一群鳥（一只鳥）
4.一面隊旗：“面”用于扁平的物件。
如：一面鏡子、兩面國旗。
5.一把銅號：“把”用于有把手或能用手抓起的器具。
如：一把刀、一把椅子、一把扇子。
【“把”作為量詞的用處還有很多，根據(jù)我們的學習會逐步加深】
6.一隊“紅領巾”。
�。�1）“隊”用于成隊的人或動物等。如：一隊人馬、一隊駱駝、一隊戰(zhàn)機
�。�2）“紅領巾”指代的是“少先隊員——戴紅領巾的人”。
一隊“紅領巾”指的是一隊少先隊員。
7.一片歡笑
�。�1）“片”用于景色、氣象、聲音、語言、心意等。
如：一片春色、一片歡騰、一片真心、一片新氣象。
（2）第1小節(jié)“一片沙漠”中的“片”用于地面或水面等。
如：一片草地。
�。�3）拓展學習：“片”，作為量詞還可以用于成片的東西。
如：一片藥、一片樹葉、一片雪花、一片面包
【課堂上，要充分發(fā)揮學生的主動性，可以先請學生講講自己理解的量詞，鼓勵學生從生活中學習，豐富自己的經(jīng)驗。在學生講不清楚，講不明白的地方，要給予準確的解釋和舉例說明，幫助學生在理解課文的基礎上，熟悉這些量詞，并能嘗試運用�！�
師小結(jié)：在讀兒歌的時候，我們認識了解了量詞的用法；細讀兒歌后，我們深入了解了每個量詞的用法，我們發(fā)現(xiàn)有的量詞真不簡單，能用三個或者四個方面表達數(shù)量。只有我們在讀兒歌的時候，真正弄明白量詞的精準用法，才可以靈活地用到生活中，不出錯誤。接下來，就讓我們一起來讀一讀、背一背這首兒歌吧。
（二）背誦兒歌，積累量詞
1.填空背誦。
一（ �。┖ｚt，一（ ）沙灘，一（ �。┸娕灒唬ā� ）帆船。
一（ �。~塘，一（ �。┑咎�。
一（ �。┐沽�，一（ ）花園。
一（ �。┬∠唬ā� ）石橋。
一（ �。┐渲�，一（ ）飛鳥。
一（ �。╆犉�，一（ ）銅號。
一（ ）“紅領巾”，一（ ）歡笑。
2.看圖背誦。
給出四幅場景圖，每幅圖上出現(xiàn)四種事物，學生說出帶量詞的詞組。
3.自主背誦。
兩人或多人合作背誦展示。
三、指導書寫
1.出示“巾、孔、群、銅、領”5個字，觀察結(jié)構。
�。�1）占格和筆順，注意“巾”是獨體字，第2筆是“橫折鉤”。
�。�2）“孔、群、銅、領”4個字都是左右結(jié)構的字。
仔細觀察后，發(fā)現(xiàn)“銅”“領”書寫時要做到“左窄右寬”，尤其是“領”的左邊“令”字捺變點。
“孔”“群”雖然也是左右結(jié)構的字，但書寫時要做到“左右均等”。
2.抄寫“銅號、紅領巾、歡笑”3個詞語；生描紅再練寫。
提示：“笑”的第7筆是撇。
3.展示交流，再次修改。
四、拓展閱讀
1.出示兒歌《量詞歌》和《連念七遍就聰明》，自主閱讀。
一張桌子兩杯茶，天上七顆星，三棵柳樹四朵花，地上七塊冰，五條魚兒水中游，樹上七只鷹，六只鴨子岸上耍，梁上七根釘，七本書，八幅畫，臺上七盞燈。
九面彩旗呼啦啦，呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，十個娃娃排排坐，哎呦哎呦拔掉七根燈，滴滴答答吹喇叭。呀噓呀噓趕走七只鷹，這些量詞要記清，抬起一腳踢碎七塊冰，千萬不要弄混它。飛來烏云蓋沒七顆星。
一連念七遍就聰明。
2.互相讀一讀，讀準字音。
3.分享收獲：你從兒歌中學到了什么？
4.積累量詞，說一說，記一記：
一（張）桌子 一（杯）茶 一（棵）柳樹 一（朵）花 一（條）魚
一（只）鴨子 一（本）書 一（幅）畫 一（面）彩旗 一（個）娃娃
一（顆）星 一（塊）冰 一（只）鷹 一（根）釘 一（盞）燈
五、拓展運用
1.變換量詞，拓展運用，看誰說得多。（完成課后練習第二題）
2.與同伴交流自己準備的照片或圖畫，仿照課文，運用量詞介紹畫面。
六、布置作業(yè)
1.朗讀、背誦兒歌。
2.古代也有關于量詞搭配、描述畫面的詩句，推薦背誦《一字詩》和《題秋江獨釣圖》。
師小結(jié)：課文中通過四個場景，介紹了16個量詞的用法。只有在生活中多看、多聽、多說，你也可以把量詞用對，用準。
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