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湘版二年級美術(shù)教案

時間：2024-12-26 09:21:00 美術(shù)教案我要投稿

湘版二年級美術(shù)教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的湘版二年級美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

湘版二年級美術(shù)教案

湘版二年級美術(shù)教案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

　　二、教材分析

　　湘教版二年級下冊美術(shù)共22課，緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。教材以人文主題為顯線，突出美術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價值；以學(xué)科知識技能為隱線，學(xué)段更注重感性的積累和體驗；采用點式的、跳躍的.、隨機的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。

　　三、學(xué)生情況分析

　　二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)認知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　四、教學(xué)目標

　　１、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、努力鉆研教材，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準備，精心制作教具。

　　3、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

　　六、教學(xué)進度

　　六、教學(xué)檢測與評價

　　對學(xué)生的教學(xué)檢測不能從單一某一方面進行，應(yīng)從學(xué)生的課堂紀律觀念、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和作業(yè)完成情況等多方面著手，以此評價學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還可采用學(xué)生的自評及互評，教師講評等多種形式對學(xué)生進行積極合理的評價。

湘版二年級美術(shù)教案2

　　一、教材分析

　　兒童思維中的形象是不固定的，給他們一個固定的圖形，他們則能根據(jù)自己的思維創(chuàng)作出各種各樣的新奇的形象。本節(jié)課主要是以剪刀為情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，確定主題，大膽創(chuàng)作背景，進行添畫。這樣沒有局限性的課堂能充分發(fā)揮學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，不拘束學(xué)生的思維，當(dāng)然教師也要積極的引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。

　　2、過程與方法：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)作精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。

　　三、教學(xué)重點：根據(jù)不同形態(tài)的剪刀形象添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。

　　四、教學(xué)難點：使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一。

　　五、教學(xué)準備：風(fēng)景圖片、剪刀、膠、彩筆??

　　六、教學(xué)過程

　　（一）課前延伸

　　預(yù)習(xí)課文，搜集資料。

　　稀奇稀奇真稀奇，鼻子變成兩條魚。草帽成了天與地，剪刀模樣更新奇。

　　（二）課內(nèi)探究

　　1、看一看：

　　（1）出示課前收集的添畫圖片。

　　（2）賞析添畫圖片。

　　教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。

　　2、想一想：

　�。�1）思考：如果給我們一把剪刀，我們可以給圖片上添加什么內(nèi)容？

　�。�2）賞析書中作品，說一說創(chuàng)作方法。

　　（3）說一說添畫時應(yīng)注意的問題。

　　教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　3 、添一添：

　�。�1）提出添畫要求：

　　巧妙運用圖片，內(nèi)容與添加相統(tǒng)一，注意近大遠小的關(guān)系，構(gòu)圖要美觀。

　�。�2）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

　　教學(xué)意圖：通過實踐，使學(xué)生感受添畫作業(yè)與平時繪畫的不同之處，感受添畫作品的獨特美感。

　　4、賞一賞。

　　（1）欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。

　　（2）談?wù)勌懋嫷捏w會。

　　教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述的能力。

　�。ㄈ┱n后提升

　　想一想除了剪刀可以添畫出豐富多彩的圖畫來之外，還有什么情境能添畫呢？課后動手試一試吧！

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識與技能：掌握老虎的.基本形象特征，制作紙質(zhì)小老虎。

　　2、過程與方法：通過嘗試制作老虎，讓學(xué)生注意掌握老虎的形態(tài)和大小比例。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。

　　三、教學(xué)重點：根據(jù)老虎的形狀剪出老虎外形。

　　四、教學(xué)難點：縫合老虎對二年級的學(xué)生來說還是有一定的難度。

　　五、教學(xué)準備：音樂、課件、卡紙、剪刀、針線、膠水。

　　六、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱n前延伸

　　預(yù)習(xí)課文，搜集資料。

　　（二）課內(nèi)探究

　　1、聽歌曲導(dǎo)入

　　用多媒體播放《兩只老虎》，導(dǎo)入揭示課題。

　　小小老虎真威武，大大眼睛圓又鼓。不吃不喝不會跑，原來是只布老虎。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

　　通過出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動畫及一些老虎圖片和卡通形象，讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導(dǎo)學(xué)生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受老虎的形態(tài)。

　　3 、學(xué)生討論

　　學(xué)生分組討論剛才觀察到的老虎的形狀，色彩，花紋等形象特征，教師抓住主要特征進行總結(jié)。 4 、比較分析不同

　　看課本第7頁，分析布老虎與真老虎的頭部、身體和尾巴各有什么不同。

　　5、合作探究小組合作，研究制作老虎的具體步驟。

　　教師總結(jié)：描畫外形----重疊剪紙外形----裝飾美化----訂合或縫合----填充后封口----裝飾。

　　6、動手制作，根據(jù)步驟嘗試制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　7 、欣賞評價，將做好的玩具紙老虎請小組之間交換互相欣賞并給出合理化建議。

　�。ㄈ┱n后提升

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