五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案最新[優(yōu)秀]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第11頁上的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過找因數(shù)，觀察它們的特點(diǎn)，初步理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義。

　　2、培養(yǎng)孩子的觀察、比較、抽象、概括能力，通過探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單的方法。

　　3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在教學(xué)活動(dòng)中，幫助學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)孩子的觀察，通過探索找出尋找質(zhì)數(shù)的簡(jiǎn)單的方法。

　　教具準(zhǔn)備：

　　投影儀、小正方形紙片等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 揭示課題

　　1、 先復(fù)習(xí)自然數(shù)按能不能被2整除的分類。

　　2、 教師引入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了找因數(shù)的方法，這一節(jié)課，我們?cè)僖黄饘W(xué)習(xí)找質(zhì)數(shù)。

　　板書課題：找質(zhì)數(shù)。

　　二、組織活動(dòng)，探索新知。

　　活動(dòng)：拼一拼

　　1、用12個(gè)小正方形拼成長(zhǎng)方形，看誰拼的方法多，動(dòng)作還快。

　�。ㄍ�桌用12個(gè)小正方形拼長(zhǎng)方形，可以合作，并完成書第10頁的表格。）

　　2、學(xué)生匯報(bào)，教師填表（投影出示下表）

　　小正方形個(gè)數(shù)（n）拼成的長(zhǎng)方形種數(shù) n的因數(shù)

　　（1）讓學(xué)生觀察左表中各數(shù)的因數(shù)，看看有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�2）結(jié)合上面的發(fā)現(xiàn)，將212各數(shù)分為兩類，說一說這兩類數(shù)分別有什么特點(diǎn)。

　　3、教師提示質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。

　　一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；

　　一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做合數(shù)。

　　4、教師：1是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)呢？（1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。）

　　三、鞏固練習(xí)（做一做）

　　1、在1 4 7 10 11 15 17 18 21這些數(shù)中，哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？

　　2、完成課件練一練1、2題

　　四、總結(jié)。

　　通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么要問的？

　　五、作業(yè)。

　　優(yōu)化作業(yè)

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