湘教版四上音樂教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的湘教版四上音樂教案，歡迎大家分享。

湘教版四上音樂教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、音樂活動：《新年鑼鼓》

　　2、學(xué)唱歌曲《過年》

　　3、學(xué)唱歌曲《包粽粑》

　　4、學(xué)唱歌曲《賽燈籠》

　　教學(xué)目標：

　　1、通過本單元的學(xué)習(xí)，了解民間過年的習(xí)俗，感受和體驗人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡樂氣氛。

　　2、能根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和特點進行創(chuàng)造性的表演

　　3、全班參與新年聯(lián)歡會活動，能獨自或者與同學(xué)們共同上臺表演節(jié)目。

　　教學(xué)重難點：

　　1、讓學(xué)生了解各個地方不同民族過年的習(xí)俗，感受人們過新年的歡樂氣氛

　　2、能在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歌曲的不同地域風(fēng)格表演節(jié)目。

　　教學(xué)課時：四課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時：

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、音樂活動《新年鑼鼓》

　　2、學(xué)唱歌曲《過年》

　　一、組織教學(xué)：師生問好!

　　二、新課導(dǎo)入

　　1、播放錄象：人們激情洋溢，敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。讓學(xué)生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛，并說說自己過新年時的歡樂情景。

　　2、放錄音：《新年鑼鼓》，聽聽：你能聽出里面有什么打擊樂器的聲音——鑼鼓聲

　　3、揭題：《新年鑼鼓》

　　三、師范讀

　　小結(jié)1、你能聽出哪些是鼓聲，哪些是鑼聲嗎?

　　四、認識樂器鼓、鑼、鈸

　　1、學(xué)生模仿樂器的聲音

　　2、你能在你的身邊找出能模仿出鼓、鑼的物品嗎?

　　3、學(xué)生演奏鑼鼓聲

　　五、讀歌詞

　　1、師帶讀

　　2、生自讀

　　3、加上鑼鼓聲

　　六、表演唱

　　1、分角色唱

　　2、演奏唱

　　七、小結(jié)

　　第二課時

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　三、新歌教學(xué)

　　(一)、導(dǎo)入新課

　　小朋友的鑼鼓聲敲得真好!過年了!讓我們一起來唱一首過年歌吧!

　　(二)聽范唱

　　(三)感受歌曲

　　1、跟著音樂拍節(jié)拍

　　2、用鑼鼓聲伴奏

　　(四)讀歌詞

　　1、師帶讀

　　2、生自讀

　　3、跟節(jié)奏讀

　　(五)學(xué)唱

　　1、默唱

　　2、輕聲唱

　　3、指導(dǎo)唱

　　4、分角色唱

　　5、表演唱

　　6、指名上臺唱，師生共同點評

　　7、跟音樂完整表演唱

　　8、師小結(jié)

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《過年》

　　二、學(xué)唱歌曲《包粽粑》

　　1、談話導(dǎo)入：說說家里過年的時候都有什么好吃的。當(dāng)有學(xué)生談到粽子是，就順勢引出課題《包粽粑》。春節(jié)包粽子是壯鄉(xiāng)人民獨特的民間習(xí)俗，它意味著家人一年到頭平平安安，合家幸福，同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。

　　2、提問：你知道粽粑是怎么樣做成的?互相說說，邊說邊放錄音

　　3、師范唱，生仔細聽，并說說聽后感受

　　4、跟師讀歌詞

　　5、跟音樂默唱—輕聲唱

　　6、師指導(dǎo)學(xué)生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲

　　7、跟音樂有感情的演唱全曲

　　8、小結(jié)

　　第四課時

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《包粽粑》

　　二、學(xué)唱歌曲《賽燈籠》

　　1、播放錄象：新年四川人民賽燈籠的'場面

　　2、請學(xué)生說說看后的感受，并說說自己在新年時有什么好玩的游戲活動。

　　3、聽音樂《賽燈籠》，聽聽歌曲中講了什么，聽了以后有什么感覺。

　　4、帶著愉快、高興的心情再聽一次

　　5、跟師讀歌詞

　　6、跟音樂默唱—輕聲唱

　　7、師單獨指導(dǎo)歌曲中俯點音符處

　　8、自己跟琴唱，要有感情

　　9、音樂活動：給書上的燈籠添上漂亮的顏色，比一比，看誰的燈籠最漂亮。

　　10、作業(yè)展示，互評

　　11、跟音樂完整的演唱—下課

湘教版四上音樂教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲。

　　2、認識反復(fù)記號。

　　3、能夠創(chuàng)編動作與音樂表現(xiàn)。

　　教學(xué)重難點：1.能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲

　　2.創(chuàng)編舞蹈動作，認識音樂記號

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　學(xué)生分組討論，為下面的歌謠實際節(jié)奏并讀一讀。

　　太陽出來了，太陽出來了，青蛙唱起歌，燕子飛上天。

　　蝴蝶花間飛，小羊跑出了家，一群小娃娃呀田野笑哈哈。

　　2、初步感受音樂

　　1)老師播放歌曲范唱錄音，學(xué)生聽一聽錄音中是怎樣讀這段歌謠

　　的'。

　　2)學(xué)生跟著錄音按節(jié)奏讀一讀這段歌謠。

　　3)老師提問：這首歌曲的情緒是怎樣的

　　4)學(xué)生再次看譜聆聽錄音，了解歌曲的演唱順序。

　　3、認識反復(fù)記號‖：‖

　　學(xué)生找一找歌曲中出現(xiàn)了幾次反復(fù)記號。

　　4、學(xué)唱歌曲

　　1)學(xué)生仔細觀察歌譜，想想他們之間有什么聯(lián)系。

　　2)教師范唱，學(xué)生學(xué)唱。

　　3)按節(jié)奏讀歌詞。

　　4)注意反復(fù)記號部分。

　　5)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱，兔子清楚。小結(jié)。

湘教版四上音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

　　2.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　　教學(xué)目標：

　　1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

　　2.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　　3.學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

　　教學(xué)重難點：

　　學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》

　　教學(xué)準備：cd

　　教學(xué)過程：

　　(一)聽賞《國歌》

　　1.引入新課。

　　教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

　　2.可向?qū)W生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關(guān)唱、奏國歌的vcd、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請一至兩位學(xué)生補充。

　　3.介紹國歌的'來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

　　4.教師啟發(fā)學(xué)生簡單談?wù)�，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

　　5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。

　　(二)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》

　　1.教師可讓學(xué)生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

　　2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

　　3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

　　4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……

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