小學(xué)六年級英語教案及反思

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級英語教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1．能聽、說、讀、寫四會掌握句子：

　　“How do you go to school? Usually I go to school on foot．Sometimes I go by bike．”并能在情景中正確運用。

　　2．能夠表述自己以何種方式上學(xué)并簡單陳述原因，如：Usually I go to school by bus，because it's fast．

　　3．能夠聽懂Let's try的錄音內(nèi)容并選出正確選項。掌握

　　Let’s talk and read and write部分的句型。

　　4．學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)，并能表示出來。

二、教學(xué)重難點分析

　　1．本課時的教學(xué)重點是四會句型：How do you go to school? Usually/ Sometimes I go by?

　　2．本課時的教學(xué)難點是學(xué)生書寫四會句子并能簡單陳述選擇某種交通方式上學(xué)的原因。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．師準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時的錄音帶。

　　2．師準(zhǔn)備本單元A Let's learn部分的單詞卡片。

　　3．師課前在黑板上畫出空白柱狀圖，用于統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生上學(xué)方式的調(diào)查。

　　4．生每人準(zhǔn)備一張卡片，畫一個印象最深刻的交通標(biāo)志。

四、教學(xué)步驟和建議

　　1．Warm-up

　　T: “Good morning! How do you go to school today? What about you? Do you go by bus，too?”然后學(xué)生復(fù)習(xí)Let's chant部分的歌謠。

　　2．Preview

　　(1)教師出示單詞卡片，提問：“How do you go to school?”學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答：“I go to school by?”師生會話直到班級里大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出圖中交通工具的名稱以及該句型。然后學(xué)生兩人一組練習(xí)句型：

　　“How do you go to school? I go to school by?”

　　(2)Let's try

　　3．Presentation

　　Let's talk

　　(1)教師放課文錄音，之前向?qū)W生提出問題：“How does Sarah go to school? listen．”學(xué)生聽后模擬Sarah來回答問題。

　　(2)學(xué)生跟讀錄音，然后兩人一組替換句型中的關(guān)鍵詞練習(xí)對話。

　　(3)Group work

　　T：“How do I go to school，do you know? Ask me，please!”然后教師在黑板上畫一輛自行車、一輛公共汽車和一輛計程車的圖案，并分別在后面兩圖旁標(biāo)當(dāng)?shù)氐膬r格，如：l yuan，7 yuan，回答說：“Usually I go to school by bike。because it's good exercise．Sometimes I go by bus，because it's cheap．It costs l yuan. Sometimes I go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．It costs 1o yuan．

　　教師讓學(xué)生四人一組，了解同學(xué)用何種互方式上學(xué)，并鼓勵學(xué)生簡單闡述原因，如：My home is near．It's fast．It's cheap．good exercise．?

　　(4)Let’ read學(xué)生四人小組閱讀，并完成課后練習(xí)。

　　(5)聽錄音，跟讀。教師對學(xué)生人有疑問的地方講解。

　　4. Consolidation and extension

　　(1)學(xué)生回家調(diào)查父母及其他親戚的上班方式，寫一篇小作文。

　　(2)找出peak/beat/team/deal/pig/big/tin/dish的讀音之間的區(qū)別。

　　課后反思

　　學(xué)期剛開課，師生之間比較陌生，很多課堂用語，肢體語言，交流方式等不熟悉，彼此的默契程度未形成，但本課時的教學(xué)目標(biāo)完成的還是不錯的。其中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣并不高，在以后的學(xué)習(xí)中，我會把這個問題當(dāng)成一重要問題，加倍努力。

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