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小學二年級體育教案

時間:2024-12-25 07:06:44 小學體育教案 我要投稿

小學二年級體育教案【實用7篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小學二年級體育教案,歡迎閱讀與收藏。

小學二年級體育教案【實用7篇】

小學二年級體育教案1

  學習目標:

  1. 本課借助小墊子,主要發(fā)展學生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調能力的'基礎運動能力。

  2. 通過游戲,發(fā)展學生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質,充分享受游戲帶來的快樂。

  學習重難點:

  重點:發(fā)展學生的基礎運動能力難點:滾動協(xié)調

  教具準備:

  1.小墊子40塊

  2.錄音機一臺

  3.實心球4個

  教學過程:

  一.課堂常規(guī)

  1.整隊,師生問好

  2.老師提出本課學習內容

  3.隊列練習

 、偕韵

 、诹⒄

 、巯蜃笥肄D原地踏步走

  教師以談話方式導入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。

  教師帶領學生進入角色,準備好上課。

  教師進行隊列練習,下達正確口令。

  二.走一走,蛇形走

  1.教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

  3. 教師組織學生集體練習走蛇形。

  三.模仿操(協(xié)調能力)

  1.教師談話式導入準備活動。

  2.教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領學生進入角色。

  4.教師帶領學生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

  四.墊上運動

  1. 墊上柔韌訓練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2.墊上滾動

  1. 墊上柔韌訓練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

  2. 教師帶領學生練習并請優(yōu)秀生表演。

  3. 教師引導學生看見過什么樣的滾動,并示范。

  4. 教師組織學生練習球和小木棒的滾動。

  5. 教師組織學生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

  6. 教師提醒學生注意安全

  五.游戲:過河取把寶

  1.教師導語引出游戲。

  2.教師講解游戲方法并請學生一起做示范。

  3.教師講解游戲規(guī)則。

  5. 教師帶領學生集體游戲,提醒注意安全。

  六.結束部分

  1.教師帶領學生做放松活動。

  2.教師帶領學生進行本課小結。

小學二年級體育教案2

  學習階段:

  水平二

  學習目標:

  在日常生活和學習中初步具有正確的身體姿勢。

  學習內容:

  50米快速跑

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:

  1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則。

  2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。

  3、邀請一組同學一起完成一次游戲。

  4、教師組織進行游戲。

  5、進行小結,指出存在的'錯誤好繼續(xù)進行游戲。

  同學活動:

  1.認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。

  2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。

  3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。

  4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。

  組織:以四列橫隊完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:用前腳掌著地,積極擺臂,加快步頻

  難點:在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。

  教師活動:

  1.教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

  2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

  3、進行的快速跑,在跑的.過程中要堅持正確的動作。

  同學活動:

  1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態(tài)。

  2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

  3、盡力的完成50米快速練習。

  組織:四路縱隊。

  三、放松練習

  教師活動:組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習

  同學活動:依照自身想的放松方法進行練習。

小學二年級體育教案3

  一、指導思想:

  本課以“健康第一”為指導思想,圍繞《新課標》三維總目標的要求,力求從各個不同的角度,培養(yǎng)學生對體育的興趣,發(fā)展學生的多種活動能力。在教學中我們既要發(fā)揮教師的主導地位,又要重視學生的主體地位,始終以學生的發(fā)展為中心。以求使學生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎。同時養(yǎng)成團結協(xié)作的習慣,并發(fā)展其力量、靈敏和協(xié)調性素質。在教學過程中,充分運用體育游戲這一體育教育的好途徑,通過游戲規(guī)則要求,教師言語激勵,評價反饋等,培養(yǎng)學生團結協(xié)作,公平競爭,實事求是,頑強拼搏的優(yōu)良品質和優(yōu)秀的體育道德作風,在鍛煉身體的同時,潛移默化地對學生進行德育滲透,體現(xiàn)體育的教育性原則。

  二、學生分析:

  四年級的學生處于水平二階段,正處在生長發(fā)育的關鍵時期,他們普遍存在已經懂得學習和鍛煉的態(tài)度與行為,但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習慣的現(xiàn)象。他們一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。

  三、教學目標:

  認知:使學生了解上體育課的方法,為今后上好體育課打下基礎。

  技能:使學生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調等方面得到全面的發(fā)展;

  情感:培養(yǎng)學生堅強的意志品質和良好的合作意識

  四、教學重難點:

  1、體育課常規(guī)習慣的養(yǎng)成

  2、保護與自我保護的方法

  五、教法:

  根據(jù)教材的特點和學生的實際情況,本節(jié)課我采用語言誘導法、講解示范法、分組練習法和游戲比賽法來組織教學。

  六、教學過程:

  這節(jié)課因為學生活潑好動,好奇心強,興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運用了電教手段,音樂進課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內容。

  1、準備部分:學生在班級坐好,師生問好,然后進行室內操練習,做好后續(xù)練習的準備活動

  2、基本部分:良好的體育課常規(guī)習慣的養(yǎng)成是本課的重點。在教學過程中我采取了講解和游戲相結合的方法來進行新課的教學。這樣可以不斷提高教學效果,以達到突破本課的教學重點和難點的目的。本部分分為一注意安全;二服從老師的指揮,認真觀察老師的'示范動作;三做好保護與幫助和素質練習等幾個方面。

  3、結束部份:學生邊放松邊聽講解,在輕松愉快的情緒中結束本課。

  七、場地器材:

  多媒體設備、錄音機。

  八、強度密度

  本課的平均心律:80——100%

  練習密度:30——35%

  如何上好體育課(講義)

  一、注意安全(詳)

  (1)衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

  (2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項鏈、手鐲等。

  (3)患有近視眼的同學,如果不戴眼鏡可以上體育課,就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡,做動作時一定要小心謹慎。

  (4)衣服要寬松合體透氣吸汗,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿運動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋,應當穿球鞋或布鞋。

  (5)上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運動,拖拖掛掛運動受影響。

  (6)體育課上要嚴肅紀律性,教學活動緊然有序,教學活動無序存在安全隱患。

  (7)跑步時嚴禁互相推、拉、拌、追逐、打鬧,跑步中如果有事情需要停下,應逐漸減慢速度,并在場地旁邊停下。

  (8)未經允許不得隨意移動老師布置過的場地、器材和校園內的各種體育設施。

  (9)只能在空曠地區(qū)活動,嚴禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運動的地方運動和游戲。

  (10)體育課中嚴禁故意推拉他人和作各種危險動作。體育課自由練習時必須在教師指定場地下練習,不得進入其他場地。

  二、服從老師的指揮,認真觀察老師的示范動作(略)

  三、做好保護與幫助(詳)

  隨著我們年級的增長,我們學習的體育運動技術動作將存在著一定的難度和危險性,因此自我保護非常重要。

  自我保護是練習者自己由于意外原因或在動作失敗時,獨立運用自我保護和自我解救動作擺脫危險。常用屈臂、團身、空翻、下蹲等方法進行自我保護。自我保護是自身采用緩沖技術避免傷害,是練習中常用而有效的保護方法。練習者應根據(jù)失誤時身體所處的狀態(tài)果斷地作出反應。其要點是:防止頭、頸直接沖擊地面;避免直臂后撐;應該頸肌緊張、頭內扣、屏氣、順勢做滾動。如:從高處跳下落地時必須雙腿屈膝并攏。前腳掌著地;當重心不穩(wěn)快摔倒時,立刻低頭,屈肘團身,以肩背著地順勢翻滾,切忌直臂撐地,以防手腕或前臂骨折、肩和肘關節(jié)脫位等損傷。

  體育課是我們進行體育鍛煉、學習體育知識的主要方式。但是,如果說上體育課時不注意自我保護,忽視安全,就很容易出現(xiàn)運動傷害。輕微的如擦傷、拉傷,扭傷等,嚴重的會造成骨折、腦震蕩,甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此,提高自我保護意識,掌握自我保護、預防事故的方法,對我們的健康成長有著極其重要的意義。

小學二年級體育教案4

  教學內容:

  1、技巧

  2、游戲

  教學目標:

  1、認知:了解本課的練習方法,能初步了解前滾翻動作的技術要求

  2、技能:通過本課練習,使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作

  3、情感:學生能積極參與練習,并能大膽嘗試高難度動作

  4、負荷:中

  教學過程:

  1、課堂常規(guī)

  2、教師宣布本課內容、并安排見習生

  1、激發(fā)學生興趣:小游戲(炮伐)

  (1)、教師講解游戲方法和規(guī)則,并請一位同學協(xié)助老師完成示范動作

  (2)、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法,提示學生要快速收腹舉腿

  (3)、組織學生進行比賽

  組織:兩人一組,相隔1.5米至2米遠

  2、前滾翻

  (1)、教師組織學生自發(fā)式練習滾翻動作

  (2)、教師講解前滾翻技術動作(舉例說明)

  前滾翻動作分解動作:

  1、蹲撐,兩手撐墊,兩腳蹬地

  2、屈臂,低頭,使頭后部、肩、背、腰依次著墊

  3、背部著墊時抱小腿團身

  4、起立成立正姿勢

  重點:滾動園滑,直線滾動

  難點:蹬地有力,頭后部著墊

  實驗:教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較

  該實驗原理:該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此,要做好前滾翻,

  必須做到團身緊,滾動圓

  (3)、學生分組練習,小組長帶領,教師巡視指導

  3、大膽嘗試性練習高難度動作(魚躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習

  (1)、教師講解動作的技術要求,并示范

  魚躍頭頂動作:在指定地點進行助跑到墊子時,自己重心下移,前腳掌快速登地,

  在滑翔時,眼睛看好球的路線,用自己的前額頂球

  前滾翻拋接球:雙手向自己正前方拋球,緊跟著做一個前滾翻動作,起身,接球

  (2)、請小足球隊員進行表演

  (3)、選擇自己所喜歡的項目進行練習

  (4)、教師巡視指導

  4、穩(wěn)定情緒放松身心

  (1)、隨教師提示完成放松動作

  (2)、教師點評本課

  (3)、歸還器材

  (4)、師生再見

  課后小結:

  學生的積極性很高,特別是男同學,前滾翻掌握不錯,雖然沒有教師預想的.那么好(85%的學生掌握)不過離目標已經不遠了,值得令人高興。尤其是男同學對高難度動作的興趣很高,掌握也不錯。女同學對高難度動作具有一定的恐懼心理,沒有克服,還需多加練習。

小學二年級體育教案5

  一、前言:

  在實施新《課程標準》發(fā)展素質教育的今天,體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調、枯燥的學習氛圍,而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我。充分體現(xiàn)一個中心、四個特點。以讓學生自動學習,積極實踐,努力創(chuàng)新為中心,結合體育學科突出四個特點。特別是對小學低年級學生來說,通過唱游形式進行體育教學,達到教學目的,提高學習成績,激發(fā)學習興趣,已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。

  二、案例介紹:

 、 學習內容:

  (1)游戲:模仿各種小動物

  (2)單腳起跳、雙腳落地

 、 學情分析:

  一年級的學生男生比較多,活潑好動,有較強的求知欲,師生關系和諧融洽,班隊集體榮譽感較強,對技巧和游戲比較感興趣,但學生的能力差異也較大,有意注意時間較短,因此,這就需要在教學中,采用有趣味性的組織教學和游戲教學來調動學生學習的積極性,以保證教學活動的有效進行。

 、 學習目標:

  1、學生能在輕松愉悅的歌舞中做出基本跳躍的動作。

  2、學生能應用所學的知識進行創(chuàng)新活動。

  ㈣ 教學設計:

  讓每個學生通過唱中游、游中練感受到愉悅,在愉悅中初步掌握"單腳起跳雙腳落地"簡單的動作方法,同時在激活思維、拓展能力過程中體驗合作、創(chuàng)新、成功時的心情,從而有效地提高學生主動參與學習的興趣。

 、 片段介紹:

  1、調動情緒,激發(fā)興趣。

 、 課堂常規(guī)(略),明確學習內容和要求。

 、 小游戲:模仿各種小動物,隨音樂跟教師一起跳舞。

  2、合作探究,掌握技能。

  ⑴ 跳躍:單腳起跳,雙腳落地。

 、 唱兒歌→進入情景→探究學習→自主學練→知識技能評價。

  ⑶ 學生唱一編一跳一練一評,在活動過程中掌握技能。

  3、激活思維,拓展能力。

 、 小游戲:模仿各種小動物,創(chuàng)編各種跳的方法。

 、 唱兒歌→分組游戲→能力拓展→創(chuàng)新能力評價

 、 學生唱、唱→創(chuàng)、創(chuàng)→評、評,展示創(chuàng)編內容。

  4、穩(wěn)定情緒,恢復身心。

  ⑴ 放松:聽音樂、師生共同舞蹈。

  ⑵ 小結:師生共同講評。

  三、案例分析

  1、這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標準》所提倡的"以學生發(fā)展為中心,重視學生的主體地位"的教學理念。

 、疟菊n能緊緊圍繞學習目標,利用各種游戲創(chuàng)設情景,用音樂貫穿全課,讓學生在玩中學、學中樂、樂中思、思中創(chuàng),即玩中有所得,從而充分感受到自主與合作的樂趣。

  遵循學生課堂上的心理活動發(fā)展過程,進行師生的雙邊活動,教師僅起到適時的誘導和點撥;在技能的學習時,不再是以往教師講解示范,學生分組練習的老方法,而是以學生為主題,讓學生通過自己的視覺感受,經過思維在大腦中形成表象,然后讓學生自己親身體驗,學生實踐以后教師在點撥,這種循環(huán)反復過程,注意老師的點撥要有層次性。開始上課時,就用小游戲的形式出現(xiàn),讓學生感受到體育課的快樂。游戲開始了,教師親切自然的描述:“秋天是藍色的,晴朗的天空碧藍碧藍,一群小鳥飛過來,讓我們和小鳥一起飛吧”。孩子們在音樂的伴奏下,學著歡樂的小鳥自由的飛翔,有獨自飛的,有成群飛的…..仿佛進了鳥的天堂!班健币宦暽陧,教師迅速做出了集合的手勢,孩子們快速跑向教師,學生們在慌亂中總算把隊伍站好了,但有兩個小朋友卻找不到自己的位子。教師故作急切的樣子說:“這兩只小鳥迷路了,誰能幫他們找到家?”大家很快幫助兩個迷路的小鳥找到了自己的家。

 、票菊n的教學重點是提高學生的跳躍能力,課堂上要給學生一定的時間、空間。讓學生自我表現(xiàn),努力創(chuàng)新,從而在課堂上教學中,不但培養(yǎng)了學生的實踐能力,而且還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。通過教師的補救手段,使每個學生都能學會,都有所得,應用所學的知識進行創(chuàng)新活動。因此,教師在教學設計上,充分發(fā)揮了學生的主體作用,注重培養(yǎng)學生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識。在學習方法上,運用了自主學習方式,通過情景教學,讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中,注重學生實際能力的`培養(yǎng),把教材和游戲有機結合起來,通過探究性學習和合作學習,促進學生身體素質和運動技能的提高,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生互相學習、團結協(xié)作的優(yōu)良品質和集體主義精神。

  ⑶在跳躍教學過程中,教師力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化,給學生創(chuàng)設一定的空間和時間,讓學生盡情玩耍,享受其中的樂趣,通過想象進行各種創(chuàng)編練習。隨著音樂發(fā)發(fā)出不同動物聲音節(jié)拍,小朋友們一會兒是踏著沉重緩慢的腳步模仿搬運木頭的大象,一會兒又成了蹦蹦跳跳活潑可愛的小白兔,一會兒又變成了活躍的青蛙,一會兒又變成了一群頑皮的小猴,有學生喝道“老師!我是孫悟空!”緊接著兩手撐地翻起“小筋斗”,引得小猴們哈哈大笑……通過這一小游戲,把游戲和體育教材有機結合,構成了新的教學情景,有利于調動學生用已有的知識在實踐中去體驗的積極性,體現(xiàn)了“快樂體育”的思想。因為成功與失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng),讓學生在活動中充分展示自我,親自體驗各種活動的感受。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感,讓學生有選擇的練習,自我展示風采,學生的自主得到了充分發(fā)揮。學生有了求知、求學的欲望,與此同時,教師的教學目的也就達到了。

  2、玩中樂,中樂學,學中思,思中創(chuàng),創(chuàng)佳績。

  為了突破學生被動接受較具常規(guī)傳統(tǒng)的教學模式,教師巧妙地采用各種小游戲的形式,用音樂貫穿全課,讓學生更早地進入角色,然后,教師再根據(jù)教學效果進行適當?shù)狞c綴(提示),使動與靜、張與馳、快與慢有機的結合,控制好整個教學節(jié)奏。學生們既有原地又有行進間和轉方向的動作,既有站著又有坐著,根據(jù)音樂的旋律、節(jié)奏,進行隊形變化。小游戲的設計更是體現(xiàn)了師生之間、生生互動、師生互動的良好學習氛圍。教師始終處在學生中間,和學生一起分享快樂。

小學二年級體育教案6

  學習階段:水平三

  學習目標:了解排球的發(fā)球的動作要領,在學習中撐握一定的發(fā)球技能。

  學習內容:排球:發(fā)球

  學習步驟:

  一、積極準備,充分活動。

  教師活動:

  1、組織學生集隊、隊列練習。

  2、組織學生進行準備活動。

  3、組織學生進行步法移動。

  學生活動:

  1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運動員進行曲在小組長的帶領下進行隊列練習,在動作正確的同時感受正確的`節(jié)奏。

  3、在小組長的帶領下進行慢跑,并進行步法移動。

  組織:六列橫隊、自主分散

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  二、合作學練,掌握動作

  教師活動:

  1、組織學生嘗試復習發(fā)球動作。

  2、根據(jù)學生的掌握情況進行重點講解示范,讓學生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。

  3、組織學生進行練習,巡回指導。

  4、組織學生實戰(zhàn)運用,總結掌握情況。

  學生活動:

  1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作,嘗試著把球擊出。

  2、認真觀看老師的示范,了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。

  3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作,進一步體驗協(xié)調用力的進行發(fā)球練習。

  4、積極參加小組比賽,在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內,才能有一定的目標。

  5、認真聽老師總結,對照總結了解自己的差距。

  組織:分組分散

  場地^器木才:體育館、小排球、錄音機

小學二年級體育教案7

  第1部分

  學習目標:隊列隊形訓練

  學習內容:軍訓常規(guī)內容

  重點:向左向右看齊

  難點:齊步走

  學習步驟:

  一、動作訓練(5課時)

  1立正

  2稍息

  3跨立

  4向右轉

  5向左轉

  6向后轉

  7向左看齊

  8向右看齊

  9向中看齊

  10蹲下

  11起立

  12報數(shù)

  13站軍姿

  14緊急集合

  15解散

  16軍禮

  17歡迎儀式

  二、隊列訓練(3課時)

  1正步走

  2齊步走

  3跑步走

  4上前一步走

  5上前三步走

  6原地踏步走

  7向兩邊踏步散開

  8向左邊踏步散開

  課后小結:

  1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

  2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.

  第2部分

  學習目標:掌握快速跑的動作

  學習內容:隊列練習50米快速跑

  重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度

  難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:1.組織復習隊列練習.教師提出練習的要求.

  2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令并提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作的要領.

  3.領做蛇行的隊列練習.要求練習時隊伍整齊.間隔距離相同.

  學生活動:1.自己要領會齊步走的動作要領,并在練習中體現(xiàn).

  2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習.

  3.在做蛇行隊列練習時能很好的掌握要領并在練習中體現(xiàn).

  組織:四列橫隊一路縱隊

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在練習中能很好的發(fā)揮速度

  難點:在發(fā)揮速度的同時要注意正確的動作

  教師活動:

  1.帶領同學們做一些準備活動。高抬腿,加速跑。教師要及時的糾正準備活動中存在的問題。

  2.復習蹲鋸式起跑的動作。

  3.兩人一組進行蹲鋸式起跑的練習

  4示范加速跑的動作,并提醒加速跑的動作.

  5.分組進行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

  學生活動:1.在教師的指導下積極的作好準備活動。讓身體盡快的進入狀態(tài)

  2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動作來復習。并要靈活的運用要領。

  3.發(fā)揮自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度。同時要用正確的奔跑姿勢。

  4.在練習時要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

  組織:四路縱隊和散點隊形

  三、放松身心,結束本課

  舞蹈:《幸福與拍手》

  學生自由散開在老師周圍,開心的放松身體。

  1、課后小結

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地器材:

  課后小結:1.在進行50米快跑的練習中要注意輔助練習動作的正確性.

  2.注意及時的糾正學生的擺臂動作.

  第3部分

  學習階段:水平二

  學習目標:通過多種練習形式發(fā)展跳躍能力

  學習內容:蹲跳起

  重點:初步學會蹲跳起動作。

  難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  學習步驟:

  一、情景導入

  教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

  2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

  3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學生進行游戲。教師進行裁判。

  學生活動:1.觀看同學的示范,認真的聽教師的講解。

  2.在教師的`組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。

  3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

  組織:以四路縱隊完成游戲。

  二、合作探究、掌握技能。

  重點:初步學會蹲跳起動作。

  難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

  教師活動:1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

  2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

  3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

  學生活動:1.認真的看示范和聽講解。

  2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

  組織:四路縱隊。

  三、放松練習,調節(jié)自身。

  教師活動:教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

  學生活動:積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準備。

  組織:在蹲跳練習完成的隊列上。

  1、課后小結

  2、安排回收器材

  3、師生告別

  場地:操場

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