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郵票大班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-12-24 08:46:53 美術(shù)教案我要投稿

(實(shí)用)郵票大班美術(shù)教案5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的郵票大班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)郵票大班美術(shù)教案5篇

郵票大班美術(shù)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。

　　2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

　　3、對(duì)郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

　　2、彩筆、油畫(huà)棒、膠水、花邊剪刀等。

　　3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》，?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁(yè)。

　　活動(dòng)建議：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。

　　（1）出示信封,引出主題。提問(wèn)：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說(shuō)這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請(qǐng)你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？

　　（2）師幼討論郵票的用途。提問(wèn)：郵票有什么用途？

　　小結(jié)：郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國(guó)家的一種方式，具有收藏價(jià)值。

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的`特點(diǎn)。

　�。�1）幼兒介紹自己帶來(lái)的郵票。提問(wèn)：你帶來(lái)的郵票是什么樣子？

　　（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁(yè)，幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。提問(wèn)：郵票具有什么相同和不同之處？

　　小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

　　3、師幼討論，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問(wèn)：你如果是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

　�。�2）幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

　　4、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。

　�。�1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫(xiě)完整等。

　�。�2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，教師指導(dǎo)。

郵票大班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙

　　2.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。(人手一份)

　　3.集郵冊(cè)3本。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

　　活動(dòng)流程：欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引起興趣

　　2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

　　3.這封信到底少了什么?(郵票)

　　4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

　　5.有的'人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

　　6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

　　7.師生討論

　　8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

　　9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

　　10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

　　11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

　　12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?

　　13.幼兒示范

　　14.幼兒作畫(huà)

　　15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

　　16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫(huà)到紙上。

　　17.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　20.幼兒介紹自己的作品。

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

郵票大班美術(shù)教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對(duì)于郵票知識(shí)的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識(shí)，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

　　2.幼兒嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

　　3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

　　2.人手一份記號(hào)筆、12色油性筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）

　　2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因?yàn)樗鼒D案精美、有紀(jì)念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。

　　二、欣賞郵票

　　1.今天老師也帶來(lái)一些有紀(jì)念意義的郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？

　　2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀(jì)念郵票，為設(shè)計(jì)郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）

　　3．剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的.花邊和中國(guó)郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設(shè)計(jì)師叔叔阿姨們精心設(shè)計(jì)的。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢？

　　三、設(shè)計(jì)郵票

　　1.幼兒討論設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后畫(huà)在紙上。

　　2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁貼上中國(guó)郵政四個(gè)文字和幣值單位。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家。

　　2.幼兒介紹自己的作品。

　　教學(xué)反思

　　情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì)，可能效果會(huì)更好。

郵票大班美術(shù)教案4

　　一、說(shuō)選材

　　根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：了解郵票的用途和組成部分。

　　2、技能目標(biāo)：嘗試設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。

　　3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解郵票的用途和組成部分。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)具有自己特色的郵票。

　　活動(dòng)的準(zhǔn)備：

　　ppt、剪好花邊的畫(huà)紙

　　2、人手一份記號(hào)筆、12色油性筆

　　二、說(shuō)教法與學(xué)法

　　新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運(yùn)用了

　　1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。

　　2、觀察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過(guò)觀察，使幼兒對(duì)郵票進(jìn)行認(rèn)知。

　　3、提問(wèn)法：對(duì)幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對(duì)郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)中孩子們運(yùn)用了

　　1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對(duì)郵票的形狀、組成的知識(shí)體驗(yàn)。

　　2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能�；顒�(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。

　　三、說(shuō)活動(dòng)程序

　　總的設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。

　　活動(dòng)流程：

　　觀察欣賞郵票→出示范畫(huà)導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評(píng)價(jià)（展示幼兒的畫(huà)，欣賞）。

　　四、說(shuō)反思

　　情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的`注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著。大班幼兒對(duì)于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識(shí)，再設(shè)計(jì)，可能效果會(huì)更好。

郵票大班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞郵票，初步了解郵票的組成部分。

　　2、大膽想象，嘗試自己設(shè)計(jì)狗年郵票。

　　3、喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　欣賞郵票，了解郵票的組成部分。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽設(shè)計(jì)狗年郵票。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在家收集過(guò)郵票。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水彩筆。

　　教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備：

　　smart課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：前幾天我們小朋友收集了很多郵票，我在qq上、微信上都已經(jīng)收到啦，我們一起來(lái)看一看吧

　　二、欣賞、觀察郵票，了解郵票的組成部分。

　�。ㄒ唬�、欣賞小朋友收集的郵票，了解郵票的組成部分。

　　1、說(shuō)說(shuō)看到的郵票是怎么樣的？(有花紋、有圖案、有字……)

　　2、師幼小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密，知道郵票的邊有齒孔，主要是為了方便人們撕開(kāi)郵票，還知道郵票上有各種美麗的圖案，有風(fēng)景的，有人物的，有生肖的。有“中國(guó)郵政”代表是我們中國(guó)發(fā)行的，有表示郵票價(jià)錢和發(fā)行時(shí)間的'數(shù)字。

　�。ǘ⑿蕾p各種狗年郵票，觀察狗的動(dòng)態(tài)。

　　1、師：今年是什么年？（狗年）狗是人類的好朋友，它很忠誠(chéng)。設(shè)計(jì)師們還收集了一些狗年郵票，我們一起來(lái)看一看。

　　2、說(shuō)一說(shuō)狗都是什么樣子的？

　　3、師幼小結(jié)：小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的，有的狗是蹲著的，有的狗是跑著的，還有的是兩只狗正在說(shuō)話。

　　三、提出要求，幼兒嘗試設(shè)計(jì)狗年郵票。

　　1、如果你是一名設(shè)計(jì)師，你想怎么設(shè)計(jì)？你來(lái)試一試。

　　2、幼兒與白板互動(dòng)，嘗試操作。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　四、展示作品，引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

　　1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

　　2、你喜歡哪張郵票？說(shuō)說(shuō)為什么？

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