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大班跑的體育游戲教案

時間:2024-12-24 07:17:51 體育教案 我要投稿

大班跑的體育游戲教案通用

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班跑的體育游戲教案通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班跑的體育游戲教案通用

大班跑的體育游戲教案通用1

 【活動目標(biāo)】

  1、探索墊子的多種玩法。

  2、用墊子玩走、跑、跳等游戲,體驗身體活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、各種顏色鮮艷、小不同的`墊子若干。

  2、小動物頭飾若干。

  【活動過程】

  一、聽音樂《健康歌》,幼兒做熱身運動,引出活動。(活動一會,幼兒坐在墊子上休息。)

  談話激趣。

  師:小朋友看,這是什么啊?(教師拿出布墊)。

  那你們說說小布墊有什么用啊?

  師:是的,它是讓我們在累的時候靠一靠,可舒服了。

  二、鼓勵幼兒探索墊子的多種玩法。

  1、玩游戲,藏貓貓。

  “藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著!庇貌級|把自己的臉遮住;一、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈!(重復(fù)幾次,可以說不同的身體部位)

  師:我們小朋友學(xué)得真快,我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。

  2、游戲:小司機(jī)(每人手中那墊子)

  教師與幼兒邊說兒歌邊開車!拔沂瞧囆∷緳C(jī),開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小朋友們要記住,交通安全數(shù)第一!币龑(dǎo)幼兒開汽車。

  三、放松休息

  聽音樂,請幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動作。

  【活動延伸】

  繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索:用身體中的不同部位探索布墊的不同方法

大班跑的體育游戲教案通用2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

  2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

  教具準(zhǔn)備:

  螃蟹頭飾若干、皮球若干

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動

  二、游戲活動部分

  1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題孩子們,你們表現(xiàn)的真好,一個比一個棒,不信咱們比比看,我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,"八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐。"(幼:螃蟹)你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!

  春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運球的`游戲,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺,現(xiàn)在我就告訴你們。

  2、教師講述游戲規(guī)則男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。

  胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。

  3、游戲開始:

  在幼兒進(jìn)行幾組后,針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié)本次游戲活動

大班跑的體育游戲教案通用3

  活動名稱:小兔子找山洞

  活動名稱;

  發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。活動準(zhǔn)備:

  1、事先請幼兒學(xué)會兒歌:“小白兔,沒有動,一二三、三二一,快快找個小山洞。”

  2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞,少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”!靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚,多出的“小兔”站在場地中央。

  活動玩法:

  游戲開始,所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳,說完兒歌最后一個字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  活動建議:

  提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后順序不爭不搶。

  活動名稱:

躲沙包

  活動名稱:

  1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃

  2、體驗與同伴合作游戲的快樂;顒訙(zhǔn)備:

  沙包一個,在場地上畫兩條平行線,兩條線之間間距五米左右。

  玩法:

  a、b兩名幼兒分別站在兩條線外,c幼兒站在兩線中間,面和背分別對

  著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體(不能擊頭部),c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中,則與a、b幼兒輪換,先后順序,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  活動建議:

  1、選擇小米、小麥等填充沙包,以免擊傷幼兒。

  2、熟悉游戲后,可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

  3、游戲可以分組進(jìn)行,躲閃的幼兒組成一個團(tuán)隊,被擊中的`幼兒下場,其它幼兒可以嘗試接住沙包,讓下場的幼兒獲得重新上場的機(jī)會。若躲閃的幼兒全部被擊中,則換另一組幼兒躲閃,游戲反復(fù)進(jìn)行。

大班跑的體育游戲教案通用4

  活動目標(biāo)

  1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

  2.探索翻滾動作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  3.感受與他人合作游戲的快樂,體驗成功的喜悅。

  重點難點重點目標(biāo)

  進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動作能力的發(fā)展。

  難點目標(biāo)

  索翻滾動作

  活動準(zhǔn)備

  物資準(zhǔn)備:

  音樂,香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

  活動過程

  一、導(dǎo)入(熱身)

  師:小朋友,在開始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

  助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:

  1.提前備好汗巾;

  2.為小朋友們脫下或敞開外套;

  3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲的叮咬

  4.活動前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場地上。

  師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點贊?!這是什么?(教師出示圖片,請幼兒進(jìn)行回答)

  師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗)

  既然這么多小朋友們都吃過香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個有趣的游戲----烤香腸。

  一、基本過程

  (一)自由探索,動作練習(xí)(香腸)

  幼兒自由探索,請小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評價)

  師:在你們每個人的面前,都有一張墊子。現(xiàn)在你們來做香腸,墊子來做烤架,請你們來做一做烤香腸的動作。

  (幼兒自由探索,教師巡回指導(dǎo))

  (二)播放音樂,教師示范。

  師:你們想知道老師會變成什么樣的香腸嗎?請大家仔細(xì)看。

 。ń處熣驹趬|子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

  師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動作呢?

  (教師請個別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動作)

  師:剛才小朋友們學(xué)會了很多的動作,接下來我們再次跟著音樂,一起來烤一烤。(助理老師播放音樂,幼兒老師巡回指導(dǎo))

 。ㄈ皬N師”烤香腸。

  師:小朋友們都學(xué)會了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會到來----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會更加美味。

  (教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個可愛的動作。)

  師:現(xiàn)在請大家說一說廚師都做了什么動作,最后香腸做了什么動作。

  (個別幼兒回答,并請小朋友們學(xué)習(xí)做動作。班級兩位老師巡回指導(dǎo)。)

 。ㄋ模┛鞠隳c大賽

  1.分角色----廚師和香腸。

  師:現(xiàn)在老師的手上有6個圍裙,要請6個小朋友來做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

  (男生和女生分成兩組,每一組各6人,分別排隊在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

  2.烤香腸大賽

  要求:男女分開各作一組,每組3個做香腸,3個做廚師。3根“香腸”一字排開,雙手交叉環(huán)抱在胸前。

  第一個廚師從3根“香腸”依次跨過,再依次鉆回,拍到第二個廚師的手后,第二個廚師像前一個廚師一樣跨過去,鉆回來。

  “香腸”翻過來滾過去,哪組的3個廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

 。ㄖ砝蠋熣{(diào)整墊子的位子。幼兒老師說明游戲規(guī)則和要求后,請幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)

  教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則!皬N師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢,方便“廚師”來烤。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

 。ㄎ澹┓稚⒒顒

  助理老師提前擺好分散材料,選擇重點活動上肢的材料來提供。幼兒進(jìn)行分散活動,自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

 。┱、放松活動

 。ㄖ砝蠋煵シ泡p音樂,幼兒聽到音樂收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊。)

  師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

 。ㄆ撸┙Y(jié)束

  活動總結(jié)

  從幼兒活動過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對本次戶育活動很感興趣,積極性很高;顒又校處熍c幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了十分的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。

  本次活動中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的.培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì);顒又校處熞允痉、說明的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點。

  在活動中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:

  1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動。

  2.幼兒的差異性的關(guān)注。

  總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導(dǎo)幼兒從無意識的玩到有意識的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

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