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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間：2024-12-21 07:43:47 美術(shù)教案我要投稿

(合集)幼兒園小班美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

(合集)幼兒園小班美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)教案1

　　水果串

　　小班美術(shù)活動(dòng)：

　　水果串

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

　　2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

　　3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子�；顒�(dòng)前把手洗干凈。

　　活動(dòng)過程：

　　1、聽音樂《蘋果》

　　2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說說。

　　3、做蘋果串。

　　教師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？

　　4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。

　　5、品嘗蘋果串。

　　6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）

　　7、幼兒做水果串。

　　8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

　　9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意嘗試制作假發(fā)，并大方地展示假發(fā)的美。

　　2、欣賞不同類型的假發(fā)，并創(chuàng)造性地使用各種材料制作假發(fā)。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、撕、貼、卷等不同方法進(jìn)行假發(fā)制作。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：浴帽、報(bào)紙、亮紙條、毛線、彩帶、刨木花等材料若干，雙面膠、剪刀，“假發(fā)世界”多媒體課件。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)假發(fā)有初步的了解，具備一定的撕、貼等手工操作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、談話，請(qǐng)一位戴了假發(fā)的幼兒上前展示自己的假發(fā)。

　　指導(dǎo)語：今天老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友特別漂亮，她的打扮和別的小朋友不一樣，你們看看她是誰?她哪里和別人不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察其假發(fā)造型和裝飾)

　　2、觀看幻燈片，欣賞不同顏色、不同造型的假發(fā)。

　　指導(dǎo)語：今天老師給你們帶來了很多漂亮的.假發(fā)，我們一起看看吧!

　　3、幼兒操作，自由選擇不同材料制作假發(fā)。

　　(1)教師介紹材料名稱及制作假發(fā)的方法。

　　(2)幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　4、幼兒介紹自己制作的假發(fā)并相互欣賞。

　　提問：你用了什么材料做假發(fā)?你是怎么做的?

　　5、在音樂伴奏下，幼兒戴上自己做的假發(fā)與同伴一起走秀展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　反思

　　反思這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)做的還不夠：

　　1、我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候是中班下學(xué)期，現(xiàn)在將活動(dòng)放到中班上學(xué)期來進(jìn)行，我及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整，降低了難度，課件也進(jìn)行了變換。我們可以看到今天所使用到的這個(gè)課件里面大部分的假發(fā)圖片都是老師自己制作的，它的作用有2個(gè)：1、這些圖片直觀地呈現(xiàn)了制作假發(fā)的材料，容易使孩子產(chǎn)生親近感，并在假發(fā)與自身經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系;2、這些圖片能直觀展示制作方法，這也是我引導(dǎo)孩子欣賞課件的重點(diǎn)。但是在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我沒有把握好，語言的不夠精練對(duì)方法的梳理和講解不清晰。

　　2、在假發(fā)制作完以后，我和孩子的情緒都比較興奮，在個(gè)別展示與交流環(huán)節(jié)時(shí)都靜不下心來，所以沒有將孩子更多有新意、有創(chuàng)意的方法挖掘出來。

　　這是我第一次面對(duì)這么多同行開放教學(xué)活動(dòng)，有緊張、也有興奮，當(dāng)然更多的是細(xì)節(jié)上的處理不周，但是在這里我想借用一句廣告語“年輕沒有失敗”，我今天的嘗試也收獲了驚喜、收獲了經(jīng)驗(yàn)、更收獲了信心，相信在大家的關(guān)注和指導(dǎo)下我會(huì)帶來更多精彩的教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案3

　　在生活中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的�？墒侨绾伟延變旱纳罱�(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，這是值得我們深思的。通過幼兒活動(dòng)區(qū)游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設(shè)計(jì)了幼兒園小班美術(shù)教案——好玩的圓圈迷宮。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)在圓圈中心添畫，表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。

　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。

　　3、樂意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT課件一個(gè)。

　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、繪畫圓形，引出繪畫主題

　　老師繪畫一個(gè)圓形，提問：這是什么形狀?神奇的圓形能變成什么?(個(gè)別回答)“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來一些有意思的圖畫，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西?”

　　二、大師的圓圈迷宮——好玩

　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂鳥》

　　(1)提問：你覺得這幅畫像什么玩具?(迷宮)圓圈里有些什么東西?(數(shù)字、小鳥、樹、房子、點(diǎn)、線)這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事?

　　(2)：兒童圖畫書畫家，就像小朋友一樣，把畫畫當(dāng)游戲，畫迷宮、編故事，把這些簡(jiǎn)單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫書。艾姿碧塔和許多畫家一樣，心想著有趣的故事與圖畫，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十多部圖畫書就這樣畫出來了。

　　(3)一起走走這個(gè)圓圈迷宮

　　起點(diǎn)開始點(diǎn)數(shù)數(shù)字，走迷宮，再從中間走出來。(個(gè)別幼兒走進(jìn)去，師幼一起走出來)

　　2、欣賞保羅·考克斯作品《盤子》

　　(1)幼兒說說圖畫中的主要形狀與色彩，重點(diǎn)說說圓圈中心是什么?

　　(2)討論：你覺得這個(gè)迷宮是怎么畫成的`?

　　(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一只鳥兒，一座小屋，一條小路，你闖進(jìn)去，還能走出來嗎?

　　三、我的圓圈迷宮——有趣

　　1、老師示范繪畫圓圈迷宮

　　(1)口訣：涂涂涂，露出一個(gè)圓圈圈;圈圈圈，圈出一個(gè)槍把子;點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，靶心里點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。

　　(2)要求：沿紙四邊畫出一個(gè)最大的圓圈圈，一圈一圈套進(jìn)去，最后在圓圈中心畫上美麗的風(fēng)景。

　　2、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，老師巡回觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫出和別人不一樣的風(fēng)景。

　　3、圓圈迷宮接龍游戲

　　(1)介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來邊拍手邊說：“我在**玩一玩。”

　　(2)全班幼兒依次參與游戲，展示作品。

幼兒園小班美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

　　2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

　　3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙

　　活動(dòng)流程：

　　1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示圣誕樹，幼兒觀察。

　　指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？

　　（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。

　　（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的'裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。

　　2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。

　�。�1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹的方法。

　　指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的�。ㄌ崾居變焊鶕�(jù)原先的形狀來進(jìn)行）

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

　　指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？

　　3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。

　　指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

　　4、幼兒作品展示。

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。

　　教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？

　�。�2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！

幼兒園小班美術(shù)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。

　　2、通過欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

　　3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫面整潔。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《幼兒用書》人手一冊(cè)，油畫棒人手一盒。

　　彩色的花瓶和花卉。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

　　1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

　　2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的`?你還見過什么顏色的花?

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來插花。

　　二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

　　師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

　　三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫過程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩，并注意保持畫面的整潔。

　　四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評(píng)價(jià)。

　　1、組織幼兒相互交流欣賞畫面，說說：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。

　　2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班美術(shù)教案6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察高樓大廈的形狀、特征，嘗試簡(jiǎn)單的線條畫。

　　2、樂意參與繪畫活動(dòng)，發(fā)揮豐富的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蠟筆、畫紙、樓房的圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示樓房的圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　�。�1）提問：你在哪里見到過高樓？它是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說一說樓房的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。）

　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察窗戶的形狀。

　　提問：你們家樓房的窗戶是什么形狀的？你還見到過什么形狀的窗戶？

　　2、請(qǐng)幼兒觀察用各種形狀構(gòu)成的樓房圖片。

　　（1）師：在圖中你看到了什么樣的圖形？

　�。�2）師：你想設(shè)計(jì)一座什么樣的樓房？窗戶是什么形狀的？

　�。�3）教師示范畫各種形狀，如長方形、正方形等，組成一座漂亮的樓房，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮自己豐富的想象力。

　　3、幼兒進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作繪畫。

　　（1）指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確地繪畫簡(jiǎn)單的線條。（直直的）

　　（2）鼓勵(lì)幼兒給樓房涂上漂亮的顏色。

　　（3）引導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)脑谥車M(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。如：太陽、小草等，使畫面的內(nèi)容更加豐富。

　　4、展示幼兒作品，簡(jiǎn)單講評(píng)。

　　教學(xué)反思：

　　“三人行必有我?guī)煛�，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同�?角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。

幼兒園小班美術(shù)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

　　(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　引導(dǎo)語：

　　這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的`認(rèn)識(shí)，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱”的含義。

　　2、欣賞范例。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　提問：

　　老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

　　引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

　　提問：

　　你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

　　注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作品展示。

幼兒園小班美術(shù)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　２、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，使手腕動(dòng)作靈活。

　�。场⒅捞枙�(huì)給大家?guī)頊嘏?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）

　�。�、自制太陽寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫紙。

　�。�、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

　　活動(dòng)過程

　�。薄⒒貞浗�(jīng)驗(yàn)，引出課題。

　�。幔畮煟涸缟�，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？孫老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？

　�。猓畮煟嚎墒翘柟裉觳婚_心，不想出來了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

　　ｃ．噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

　�。�、引導(dǎo)討論，畫太陽：

　�。幔┬乱篓D―太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙

　�。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的.彎來彎去。用什么來畫呢？

　�。悖柟膶殞氁瞾砹耍ǔ鍪咎枌殞殻┪覀冃∨笥涯抢镆灿刑枌殞�，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！

　�。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

　�。幔龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來畫太陽，大膽選色。

　　ｂ．注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某Ｒ�(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。�、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

　�。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。

　�。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨�，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢？

　�。悖螒颍号c太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）

　　ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

　�。�、教師小結(jié)

幼兒園小班美術(shù)教案9

　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　由于中班幼兒處于形象期的形成階段，他們開始有意識(shí)地用美術(shù)來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望，而且這一時(shí)期的幼兒已經(jīng)有一定的美術(shù)表現(xiàn)能力，觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力處于良好的發(fā)展階段，幼兒不再滿足已有的美術(shù)水平，希望嘗試和探索更高級(jí)的表現(xiàn)形式。幼兒已經(jīng)知道水的多種作用，但是運(yùn)用水作為工具材料來作畫，還是首次。所以此次教學(xué)活動(dòng)采用“吹畫”即“吹墨畫”這種新穎的作畫方式，讓幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒在過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用水的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，發(fā)散思維，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解“吹畫”藝術(shù)

　　2、學(xué)會(huì)吹畫的方法，運(yùn)用水的流動(dòng)性作畫，掌握用不同力度吹出不同的樹的外形。

　　3、喜歡體驗(yàn)不同的美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解水的多種作用，認(rèn)識(shí)樹木的外形特征。

　　2.工具材料準(zhǔn)備：水、圖畫紙、各色顏料、調(diào)色盒和小湯匙等。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、引入活動(dòng)：(1)課前帶領(lǐng)幼兒觀察水，課時(shí)教師提問，提取幼兒對(duì)水的經(jīng)驗(yàn)，引入運(yùn)用水作畫的主題

　　(2)教師現(xiàn)場(chǎng)吹作一幅畫，讓幼兒觀察作畫動(dòng)作變化

　　(3)讓幼兒自己總結(jié)觀察到的動(dòng)作細(xì)節(jié)

　　2、介紹吹畫的'方法：