初中美術(shù)教案(優(yōu)秀)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的初中美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學目標
1.認識標志，了解標志在生活中的作用與分類等知識，并根據(jù)場所和主題設(shè)計簡潔、醒目、美觀、易識別的標志。
2.學生在觀察、分析、交流、實踐的過程中，利用繪畫、圖文結(jié)合等方法表現(xiàn)有主題的標志設(shè)計，完成自己的設(shè)計創(chuàng)想，發(fā)展設(shè)計表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)學生物以致用的設(shè)計理念和健康向上的情感，提高學生對藝術(shù)的熱愛和設(shè)計創(chuàng)作欲望。
二、教學重難點
重點：識別標志，了解標志的作用、要素、特點、形式等知識，學習標志的創(chuàng)作設(shè)計方法。
難點：根據(jù)需要設(shè)計出具有文化內(nèi)涵、圖形簡潔、醒目美觀的標志。
三、教學過程
(一)故事導入、激發(fā)興趣
給學生講一則故事：他第一次來到我們的城市，對一切都很陌生。請學生幫一幫他：小明想去吃點東西，往哪走？教師出示標志，學生觀察、分析。了解生活中的標志，感悟標志的重要性。
設(shè)計意圖：吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究興趣。
(二)欣賞分析、講授新知
1.感知
提問學生在生活中還見過哪些的標志？并結(jié)合課本根據(jù)自己的理解能將這些標志進行分類嗎？
通過辨認分類：公共標志、環(huán)保標志、商業(yè)標志、徽標等。
設(shè)計意圖：由生活中的真實的案例，引導學生認識標志在生活中的重要作用。
2.理解
引導學生小組討論，通過以上對標志的分類，仔細觀察分析標志由哪些要素組成？各有什么特點？
總結(jié)得出：標志一般由圖形、文字、色彩三個要素組成。
分析標志特點：圖形簡潔、色彩鮮明、易識別。
設(shè)計意圖：歸納標志設(shè)計的要素，引導學生了解標志的設(shè)計組成及方法。
組織學生欣賞教材中的學生作品，說說它們采用了哪種表現(xiàn)方法？各有什么特點？
師生共同總結(jié)：標志的表現(xiàn)形式有具象性、抽象形和文字式。圖形表現(xiàn)的標志造型簡潔，圖文結(jié)合表現(xiàn)的標志更加生動。
設(shè)計意圖：針對提問進行欣賞和分析，更具有時效性和指向性。引導學生借鑒好的設(shè)計，拓展創(chuàng)作思維。
3.創(chuàng)造
教師以“美術(shù)教室”為例進行示范，學生觀察總結(jié)設(shè)計步驟：(1)確定外輪廓(2)設(shè)計圖形(3)填充色彩(4)修飾完成。
(三)課堂練習、實際操作
作業(yè)要求：
1.小組討論學校需要的標志，如操場、草坪、食堂、圖書館以及各專業(yè)教室并把它們設(shè)計出來。
2.設(shè)計的標志要簡潔，色彩鮮明、易識別。
3.自由選擇用各種色彩、水彩筆進行涂色，突出所設(shè)計標志的特點。
(四)展示評價、交流分享
練習完成后收集全班學生作品，以長龍的形式貼在黑板上，師生共同欣賞，從形、色、意等角度進行點評：
1.看誰設(shè)計的標志易識別、圖形簡潔、醒目又美觀？
2.想給哪個標志的設(shè)計提些建議？
(五)課堂小結(jié)、拓展延伸
教師引導學生回顧本課知識，并鼓勵學生課下將自己設(shè)計的標志張貼到學校需要的地方。引導學生體驗物以致用的設(shè)計理念。
四、板書設(shè)計
【初中美術(shù)教案】相關(guān)文章：
初中美術(shù)教案經(jīng)典09-16
初中美術(shù)教案（精選）05-30
初中美術(shù)教案【精選】05-30
初中美術(shù)教案[精選]05-16
初中美術(shù)教案04-25
【優(yōu)】初中美術(shù)教案05-25
(集合)初中美術(shù)教案05-26
初中美術(shù)教案(精)05-27