小班數(shù)學(xué)糖果教案（匯編4篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)糖果教案，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)糖果教案1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色(紅、黃、藍(lán))分類。
2.樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.教師自制不同顏色包裝紙的糖果。(紅、黃、藍(lán)三色)
2.盤子或簍子若干，不同顏色的貼紙。
3.幼兒從家中自帶糖果若干。
活動過程：
1.介紹游戲名稱。
提問：小朋友們喜歡吃糖過嗎？!.老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2.認(rèn)識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
(1)出示貼有不同顏色標(biāo)記的簍子：糖果放在哪個樓子最合適？(請1~2位幼兒操作)你怎么知道糖果放在這個簍子里？
(2)認(rèn)識顏色標(biāo)記。
(3)幼兒按顏色標(biāo)記分一分，幼兒個別操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。
3.品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃xx顏色的糖果”。
活動反思
在組織《糖果找家》這個活動的時候，我以游戲的形式貫穿始終，從根據(jù)糖果寶寶的顏色跟它們打招呼，到以糖果寶寶出去玩，可是天黑了還沒有回家，請小朋友送它們回家為由，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記送相應(yīng)糖果回家。最后到糖果媽媽為了表示感謝，帶來了好玩的雪花片，讓孩子送雪花片回去。
總體來說，孩子們的興致還是很高的。每個孩子都能積極的參與到活動中，特別是讓他們幫忙找糖果寶寶的.時候，他們很興奮�；顒拥哪繕�(biāo)基本達(dá)成。但是，在活動中也存在著很多的問題。首先，在請孩子幫助糖果媽媽尋找糖果寶寶的時候，我是以老師先幫忙找，再請孩子找的形式來進(jìn)行的，但是，孩子看到我找的時候，也迫不及待的找了，以至于場面比較混亂，改成孩子和老師一起找，或許會好一點。還有，送糖果寶寶回家和送雪花片回家兩個環(huán)節(jié)比較相近，或許可以換一個方式，加深一點難度。
小班數(shù)學(xué)糖果教案2
活動目標(biāo)：
1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格。
2、教會幼兒一些正確的記憶和復(fù)述方法。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、鴨梨、牛奶糖、氣球、寶劍、木盆、瓦罐、大水缸的圖片
活動過程：
一、開始部分：
通過游戲游戲“錄音機(jī)”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
1、小朋友們今天我們要來玩一個游戲，游戲的名字叫“錄音機(jī)”這個游戲怎么玩呢？就是請小朋友來當(dāng)錄音機(jī)，老師說什么，你們就說什么，知道怎么玩嗎？（知道）好游戲開始（電視機(jī)、電風(fēng)扇、時鐘、風(fēng)車）現(xiàn)在要增加難度了，請小朋友一下子記住兩個或三個名稱好嗎？（桌子凳子、粉筆黑板、母雞雞蛋、大樹小花小草、雨傘雨靴雨衣、…..）真棒現(xiàn)在我要請小朋友一下子記住四個名稱看誰最棒好嗎？（鞋子襪子帽子褲子、飯碗小勺筷子餐盤、蛋糕面包牛奶巧克力）
2、小朋友記性真好，有一只小熊它的記性可不好，什么話聽過就忘記有一天發(fā)生了這么一件事情（請小朋友們聽聽這個故事）故事的名字叫《小熊買糖果》
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事
教師講述故事一遍，幼兒完整傾聽故事后提問：
1、故事的名字叫什么？《小熊買糖果》故事里有誰？（小熊和熊媽媽）故事里面講了一件什么事情？（小熊買糖果的事情）
2、那小朋友你們知道熊媽媽讓小熊買那些糖果呢？（蘋果、鴨梨、牛奶糖）教師把幼兒說出來的物品貼在黑板上。對了是蘋果、鴨梨、牛奶糖。
3、小熊一共買了幾次呢？（3次）那小熊第一次買到了嗎？（沒有）它買成什么了呢？（氣球、寶劍、）教師把幼兒說出的物品貼在黑板上，教師指著圖片小結(jié)，對了第一次小熊買回來的是氣球?qū)殑Α?/p>
4、第二次小熊記住了嗎？（也沒有）那它又記成什么了呢？（木盆、瓦罐、大水缸）把幼兒說出來的物品貼在黑板上，第二次小熊買的是什么？我們一起來說一說！
5、第三次小熊買到了嗎？（買到了）那它有沒有帶回家呢？（沒有）為什么？（因為一陣風(fēng)刮來把它的帽子刮跑了，等它撿帽子回來時又忘記了）
6、小朋友你覺得這是一只怎么樣的小熊呢？（記性差、很健忘….）師：小結(jié)。哦，原來這是一只很健忘記性差的小熊，小熊這樣來來回回三次都沒買到媽媽讓它買的東西，讓客人在家里等了那么久，既浪費了時間，而且這樣一次又一次的買錯東西，又浪費了媽媽的`錢這樣子很不好，就像有些小朋友在學(xué)念兒歌和講故事時總是記不牢記錯念出來的兒歌和講的故事讓人聽不懂還有唱歌時記不住歌詞唱出來又不好聽，老師讓他帶上課要用的材料上幼兒園他記不住影響了自己學(xué)本領(lǐng)和老師上課等等小朋友你們覺得記性差好嗎？（不好）為什么呢？請些幼兒回答。
7、引導(dǎo)幼兒想出各種解決記性差的方法
⑴原來記性不好會給我們帶來這么多的不便和麻煩呀？那我們可一用哪些方法讓自己的記性好一點記住別人交待的事情呢？現(xiàn)在先請小朋友和旁邊的小朋友說一說，等會再請一些小朋友說給大家聽。
⑵請個別幼兒說出自己的想法。
⑶師小結(jié)：小朋友們想的真好，有這么多好方法以后要是我們擔(dān)心記不住事情的時候就可以用這些方法把它記下來了。
三、結(jié)束部分
小結(jié)活動情況下課！好，這節(jié)課就上到這里下了課請小朋友去解小便，下課！
小班數(shù)學(xué)糖果教案3
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)將糖果按顏色（紅、黃、藍(lán)）分類。
2．樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。
3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．教師自制不同顏色包裝紙的糖果。（紅、黃、藍(lán)三色）
2．盤子或簍子若干，不同顏色的貼紙。
3．幼兒從家中自帶糖果若干。
活動過程：
1．介紹游戲名稱。
提問：小朋友們喜歡吃糖過嗎？老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2．認(rèn)識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
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�。�3）幼兒按顏色標(biāo)記分一分，幼兒個別操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。
3．品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃某某顏色的糖果”。
小班數(shù)學(xué)糖果教案4
活動目標(biāo)：
能按照顏色分類穿串珠
重點難點：
能按照顏色分類穿串珠
活動準(zhǔn)備：
1、將3個廢舊紙箱貼上紅色草莓、黃色香蕉、綠色蘋果的貼花作為“糖果屋”，四周扎好若干小孔，小孔的高度適合寶寶。
2、紅、黃、綠的串珠混放在小筐里，每桌一筐。
3、鞋帶人手一根，在鞋帶的`一頭打一個結(jié)。
4、小熊手偶。
活動過程：
1、出示小熊手偶，將紙箱擺放在桌子上，寶寶觀察紙箱上的不同水果貼畫，激發(fā)寶寶活動的興趣。
啟發(fā)寶寶說一說不同水果的名稱。
2、引導(dǎo)寶寶將一樣顏色的串珠穿在一起，觀察并適時指導(dǎo)。
3、提醒寶寶檢查串珠上的“糖果”的顏色是不是一樣。
4、請寶寶將鞋帶的一端插進(jìn)紙箱的小孔中，將穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓勵寶寶互相欣賞。
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