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一年級語文上冊語文園地一教案

時間：2024-12-18 07:27:43 語文教案我要投稿

（精品）一年級語文上冊語文園地一教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的一年級語文上冊語文園地一教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精品）一年級語文上冊語文園地一教案

一年級語文上冊語文園地一教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識家庭成員，借助拼音讀詞語，第二個字要讀輕聲。

　　2.總結(jié)一些特殊偏旁和表意字的關(guān)系，了解形聲字。

　　3.區(qū)別筆畫相似、寫法不同的字。

　　4.借助拼音把故事讀通順。

　　教學(xué)重點：

　　借助拼音讀故事。

　　教學(xué)難點：

　　總結(jié)表意字和形聲字的規(guī)律。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　課時安排：

　　兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

一、識字加油站

　�。ㄒ唬┱f說自己家人都有誰？

　�。ǘ┙處煶鍪驹~語，讓學(xué)生認(rèn)真讀一讀。

　�。ㄈ┛纯磮D中的小朋友還有什么家人，借助拼音讀詞語，注意第二個字要讀輕聲。

　�。ㄋ模┏鍪旧挚ㄆ该J(rèn)讀。

　　二、我的發(fā)現(xiàn)

　�。ㄒ唬┏鍪緝山M詞語，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　�。ǘ┯^察這兩組詞語，說一說你都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　指導(dǎo)：“明、晚、昨、時”都是日字旁的.字，都和時間有關(guān)。

　　“媽、奶、姐、妹”都是女字旁的字，都和女性有關(guān)。

　�。ㄈ┰谌粘Ｉ钪�，你在哪里見過帶有這些偏旁的字。

　　三、字詞句運用

　　（一）出示“了、才、長、山、兒、四、我、心”八個生字，自己讀一讀。

　　（二）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

　�。ㄈ┙處煼秾懮�，講注意點。

　　“了、才”，“了”是彎鉤，“才”是豎鉤，“長、山”，“長”是豎提，“山”是豎折；“兒、四”，“兒”是豎彎鉤，“四”是豎彎；“我、心”，“我”是斜鉤，“心”是臥鉤。

　　（四）學(xué)生范寫，學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視并逐一點評。

　　第二課時

　　一、看圖寫詞語，再說一兩句話

　�。ㄒ唬┱J(rèn)真觀察圖畫，看看圖畫上都有什么？教師引導(dǎo)學(xué)生按順序說。

　�。ǘ┌l(fā)揮想象，試著讓學(xué)生說一兩句話。

　　（三）在田字格中寫一寫。

　　二、日月積累

　�。ㄒ唬┏鍪揪渥樱瑢W(xué)生借助拼音熟讀。

　�。ǘ┲该x，教師領(lǐng)讀。

　�。ㄈ⿲W(xué)生試著說一說句子的意思。

　�。ㄋ模┙處熤鹁渲v解意思。

　�。ㄎ澹┤帻R讀。

　　三、和大人一起讀

　�。ㄒ唬┙柚匆舭压适伦x通順。

　�。ǘ�(biāo)自然段。

　�。ㄈ┲该x課文。

　�。ㄋ模霸憷�，糟啦！月亮掉在井里啦！”在文中出現(xiàn)四次，朗讀時候聲音要洪亮，以表達(dá)猴子們著急的心情。

　�。ㄎ澹┰铝琳娴牡暨M(jìn)水里了嗎？

　�。┳x熟之后可以把故事向大家講一講。

一年級語文上冊語文園地一教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能結(jié)合自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)邊讀邊想象畫面的方法。

　　2.能根據(jù)詞語想象畫面，并和同學(xué)交流。

　　3.能用一兩個表示時間短暫的詞語，描繪所選事物，并寫下來。

　　教學(xué)重難點

　　1.整行書寫時能做到把字的中心寫在橫格的中線上，保持水平，注意字距均勻，養(yǎng)成提筆就是練字的良好習(xí)慣。

　　2.朗讀、背誦古詩《鹿柴》。

　　教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　作者用文字表達(dá)感情，我們要了解這種感情，往往要通過想象畫面來實現(xiàn)。如何想象畫面呢？我們一起走進(jìn)“語文園地”，學(xué)習(xí)、交流一下。(板書課題)

　　二、學(xué)習(xí)“交流平臺”。

　　1.自由讀“交流平臺”中的人物對話。

　　2.指名分角色讀人物對話并說一說他們在對話中談的內(nèi)容。

　　3.聯(lián)系課文，舉例說一說自己讀書時想到的畫面。

　　4.交流自己在課外書中發(fā)現(xiàn)的一些句子，進(jìn)行簡單的欣賞。

　　5.小結(jié)：讀文章時，不僅要想象畫面，還要“聽”聲音，“聞”味道。

　　三、學(xué)習(xí)“詞句段運用”。

　　(一)讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。

　　人聲鼎沸、鑼鼓喧天、震耳欲聾、響徹云霄

　　低聲細(xì)語、竊竊私語、鴉雀無聲、悄無聲息

　　1.讀一讀。

　　2.理解詞語。

　　指導(dǎo)：說說這些詞語的異同。

　　預(yù)設(shè)：

　　同：都是用來形容聲音的。

　　異：第一行詞語形容聲音大，第二行詞語形容聲音小或沒有聲音。

　　3.想一想：這些詞語讓你想到了怎樣的畫面？

　　預(yù)設(shè)：讀“響徹云霄”，我仿佛看到了“神舟飛船”發(fā)射升空的場景，倒計時結(jié)束，只聽一聲巨響，火箭直入云霄。

　　4.小結(jié)：讀詞語時，調(diào)動多種感官去感受，畫面會更立體，運用邊讀邊想象畫面的方法可以更好地理解詞語。

　　(二)選一個事物，用上一兩個加點的詞語描繪它，再寫下來。

　　風(fēng)、煙花、霎時、頓時、忽然

　　雷雨、小狗、過了一會兒、一會兒工夫

　　1.理解加點詞語的意思。

　　指導(dǎo)：“霎時”“頓時”“忽然”“過了一會兒”“一會兒工夫”都是表示時間短暫的詞語，用這幾個詞語描繪事物一般都是突出事物變化快或者變化多端的。所以在描繪時一定要從事物變化方面著手，想象事物變化的場景。

　　2.讀一讀，用上加點的'詞語造句，描述一個事物。

　　預(yù)設(shè)1：剛才還晴朗的天空，忽然烏云滾滾，大雨如注。

　　預(yù)設(shè)2：我家的小狗一會兒工夫就把一根骨頭啃完了。

　　四、學(xué)習(xí)“書寫提示”。

　　1.看提示：我們寫字的時候要注意什么？

　　(1)字的中心要在橫格的中線上，保持水平。

　　(2)字距要差不多，標(biāo)點符號和字之間也要保持一定的距離。

　　(3)認(rèn)真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣。

　　2.練習(xí)書寫。

　　五、學(xué)習(xí)“日積月累”。

　　1.朗讀《鹿柴》。

　　2.作者簡介。

　　3.借助拼音，讀通古詩。提醒學(xué)生注意“鹿柴”的讀音。(“鹿柴”為地名。其中的“柴”同“寨”，柵欄。)

　　4.結(jié)合插圖，聯(lián)系上下詩句，用自己的話說說詩句的意思。教師針對重點字詞進(jìn)行點撥。(但：只，僅僅。返景：夕陽返照的光。青苔：陰濕的地方生長的綠色的苔蘚植物。)

　　5.展開想象，感悟詩情。

　　請學(xué)生看書中插圖，結(jié)合詩句內(nèi)容思考：這首詩描繪了怎樣的景象？

　　6.學(xué)生讀讀背背。

　　7.檢查學(xué)生背誦情況。

一年級語文上冊語文園地一教案3

　　【設(shè)計理念】

　　二年級孩子的思維特點是以形象思維為主，他們更容易接受和理解直觀形象和感性認(rèn)知。因此本次教學(xué)，我們在各種情境創(chuàng)設(shè)中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教師“先扶后放”，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，自主探究分類識字的方法，擬聲詞的構(gòu)詞特點，動物成語的結(jié)構(gòu)規(guī)律等。讓孩子能聯(lián)系生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)的有趣，學(xué)的有效。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能通過分類的方法自主認(rèn)識“狼、猩、鶴”等十個生字。

　　2.能根據(jù)擬聲詞的構(gòu)字特點猜測讀音，初步學(xué)會在語境中運用擬聲詞。

　　3.能初步學(xué)會積累含有動物名稱的成語，達(dá)到熟讀成誦。

　　【教學(xué)重難點】

　　能根據(jù)擬聲詞的構(gòu)字特點猜測讀音，初步學(xué)會在語境中運用擬聲詞。

　　【教學(xué)過程】

　　課前熱身

　　1.我就是佩奇，來和我打打招呼吧。

　　2.今天我想和你們?nèi)游锿鯂J(rèn)識更多的新朋友，你們愿意嗎?那我們馬上出發(fā)，去《語文園地八》看看吧。

　　一、識字加油站(認(rèn)一認(rèn)動物生字詞)

　　(一)動物名稱