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小班體育優(yōu)秀教案

時(shí)間:2024-12-18 07:02:33 體育教案 我要投稿

小班體育優(yōu)秀教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的小班體育優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班體育優(yōu)秀教案

小班體育優(yōu)秀教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動(dòng),愿意按照聽(tīng)信號(hào)走,跑,跳。

  2、鞏固禮貌用語(yǔ),你好,謝謝你,不用謝,再見(jiàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1小鳥(niǎo),小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。

  2,音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》

  開(kāi)始部分:

  隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè),進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  今天老師要帶小朋友去小動(dòng)物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下準(zhǔn)備。摸摸自己的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品?如果有,請(qǐng)你交給老師,待會(huì)玩完游戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒(méi)?好--小朋友已經(jīng)穿戴好,那我們出發(fā)吧!

  活動(dòng)過(guò)程;基本動(dòng)作練習(xí)老師說(shuō):去做客時(shí),老師有個(gè)要求,一定要有禮貌。要主動(dòng)跟小動(dòng)物打招呼。它送給我們禮物,我們要對(duì)它說(shuō)什么?先去小鳥(niǎo)家吧!

  1、學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)怎么飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥(niǎo)家。小鳥(niǎo)說(shuō):你好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間,我家收獲了很多蘋果,送給你們一些吧。ㄖx謝小鳥(niǎo),不用謝,再見(jiàn))

  2、那兒是誰(shuí)的家?"小貓的家",我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的?請(qǐng)寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。小貓說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見(jiàn))3看看還有誰(shuí)的家沒(méi)有去啊?小兔子。那我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的`?那請(qǐng)寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子說(shuō):小朋友好,歡迎來(lái)我家做客,前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉,送給你們一些吧。ㄖx謝小兔子,不用謝,再見(jiàn))玩游戲:

  剛才小朋友去做客時(shí),都非常有禮貌,小動(dòng)物可喜歡我們小二班的小朋友了,那么,他想和我們小朋友一起來(lái)玩?zhèn)游戲。請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清楚老師的話,我說(shuō)去誰(shuí)的家,小朋友就走到他家門前,我說(shuō)天黑了快回來(lái),請(qǐng)你快快回到老師身邊,聽(tīng)清楚了沒(méi)?好,我們現(xiàn)在開(kāi)始:

  請(qǐng)你飛到小鳥(niǎo)家,寶寶們,天黑了快飛回來(lái)吧!

  請(qǐng)你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!

  請(qǐng)你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來(lái)吧!

  反復(fù)兩遍就可以了。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、放松活動(dòng)

  2、寶寶們今天玩得好開(kāi)心,也玩累了。我們來(lái)休息休息。下面我們學(xué)小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來(lái)分享小動(dòng)物們送給我們的水果吧!

小班體育優(yōu)秀教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,以及對(duì)輪胎產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎洗凈消毒的,用油漆漆成五顏六色的。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、熱身運(yùn)動(dòng)

  教師要帶領(lǐng)幼兒去參加蓋房子比賽,幼兒隨著輕松的音樂(lè),將輪胎慢慢滾動(dòng)(單、雙手滾動(dòng))

  幼兒可自由探索動(dòng)作。

  二、游戲練習(xí)

  1、幼兒分成四組,每名幼兒手持一輪胎,教師發(fā)出命令,排頭幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,把輪胎放好以后,第二名幼兒開(kāi)始滾動(dòng)輪胎,到達(dá)目的地,直到輪流全部完成。在滾的過(guò)程中,把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設(shè)計(jì)搭建自己的房子。最后評(píng)出搭建最快的`一組;和最好的一組,教師作出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、教師總結(jié),在玩的過(guò)程中,探討快速滾動(dòng)輪胎的多種方法,引導(dǎo)幼兒嘗試別人的滾動(dòng)方法。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人合作游戲,在玩的過(guò)程中提醒幼兒注意安全。

  三、結(jié)束部分

  1、以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)幼兒競(jìng)爭(zhēng)、勇敢與自信的心理素質(zhì)。

  2、以輕松的音樂(lè)伴隨幼兒將輪胎滾回原來(lái)的地方,結(jié)束活動(dòng)。

小班體育優(yōu)秀教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

  3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡凳12條

  活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

  1、活動(dòng)手腕、腳踝

  2、熱身操

  二、基本部分

  1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

  2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價(jià)值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。

  3、將選出的三種動(dòng)作串起來(lái),幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行平衡凳競(jìng)賽。(兩遍)

  4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范,請(qǐng)他們談?wù)劄楹文艹晒Γ⒖偨Y(jié)歸納出如下幾點(diǎn):

  a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。

  b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。

  c、間隔幼兒手臂互拉的`技巧。

 、壅(qǐng)幼兒們?cè)俅位顒?dòng),牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn):控制平衡,站的姿勢(shì),要有序。

 、芙Y(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),增加難度,再次游戲。

  將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。

 、萑绻,引導(dǎo)幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。

 、奕绻晒,老師加入再玩一次。用表?yè)P(yáng)的方式告訴他們成功的所在。

 、咭黄鸶惺艹晒Φ南矏,歡呼。

  三、結(jié)束部分“玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個(gè)小朋友互相幫助按摩一下,放松放松”。

  (老師可對(duì)活動(dòng)進(jìn)行講評(píng))活動(dòng)延伸:

  和幼兒一起交流分享沒(méi)完成任務(wù)時(shí)的沮喪心情,及通過(guò)合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到只要開(kāi)動(dòng)腦筋,相信自己,團(tuán)結(jié)合作,再大的困難也能克服。

小班體育優(yōu)秀教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)不同的爬行方式,提高力量與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、喜歡參加集體游戲,并能堅(jiān)持完成。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受比較不同的爬行動(dòng)作方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養(yǎng)堅(jiān)持游戲的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  螞蟻眼罩人手一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒跟隨教師進(jìn)入場(chǎng)地,做熱身活動(dòng)。

  2、手膝爬:導(dǎo)入情境,幼兒模仿教師進(jìn)行前、后、左、右、轉(zhuǎn)圈等爬行方式。

  3、手腳爬:幼兒模仿教師進(jìn)行手腳支撐著地的爬行練習(xí)。

  4、體驗(yàn)比較:教師組織幼兒分別進(jìn)行兩種爬行方式的活動(dòng),通過(guò)語(yǔ)氣的變化,使幼兒體驗(yàn)并比較兩種爬行方式的感受。

  5、游戲:捉迷藏。幼兒用眼罩蒙住眼睛,聽(tīng)教師發(fā)出的.信號(hào)聲音,用自己喜歡的小螞蟻爬行方式爬到老師的位置,反復(fù)若干次。

  6、放松整理:幼兒和教師共同做放松活動(dòng),結(jié)束游戲。

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