天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>語文教案

語文教案

時間:2024-12-17 11:40:11 語文教案 我要投稿

語文教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的語文教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教案

語文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

  2、認(rèn)識“飄”“鮮”等7個字,學(xué)寫“北”“家”等5個字。并能積累詞語,選擇喜歡的詞說話。

  3、通過有感情地朗讀詩歌,使學(xué)生了解“我們的祖國真大”,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  教學(xué)流程:

  直接導(dǎo)入,鞏固生字詞。

  1、出示本課詞語認(rèn)讀。

  2、說出北 家 爺?shù)墓P順。

  3、和老師一起積累五個字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

  4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

  學(xué)習(xí)兒歌,體會情感。

  ☆自由輕聲讀兒歌,這首小詩一共有幾小節(jié)?

  ☆分小節(jié)朗讀兒歌

  ☆體會內(nèi)容 冬爺爺?shù)募?/p>

  1、第一小組齊讀第一小節(jié)

  2、出示課件冬爺爺?shù)募?/p>

  3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥,冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么樣?/p>

  4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。

  春姑娘的.家

  1、第二小組齊讀第二小節(jié)

  2、出示春姑娘家的圖片,你都看到了什么?

  3、多么美麗的景色,請大家?guī)е鋹偟男那橐黄鹱x第二小節(jié)。

  學(xué)習(xí)第三小節(jié)

  1、齊讀第三第四小節(jié)

  2、多媒體出示括號題

  3、出示“有的 有的 有的”練習(xí)句式

  4、出示同一季節(jié)不同的生活

  5、嘗試填寫書中的句式。

  ★拓展關(guān)于祖國你還知道什么?

  ★教師總結(jié)

  ★五齊讀兒歌結(jié)束

語文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解和認(rèn)識漢語詞語中一詞多義的現(xiàn)象,結(jié)合具體的語言環(huán)境理解字的不同意思。

  2、學(xué)習(xí)成語,收集十二生肖圖象及兒歌,初步學(xué)習(xí)積累知識的途徑和方法。

  3、學(xué)習(xí)仿照例子寫句子,要做到清楚、完整。

  4、讀、背《九九歌》,初步感知冬春季節(jié)的變化。

  5、閱讀短文,了解傳說中龍的樣子、龍的本領(lǐng)以及人們對龍的尊敬。

  6、自己動手制作賀年卡。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會怎樣收集,積累材料。

  教學(xué)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  詞語卡片、十二生肖圖片、“龍”的掛圖。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  語海暢游。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合具體的語言環(huán)境理解字的不同意思。

  2、初步學(xué)習(xí)積累和運(yùn)用成語。

  3、學(xué)習(xí)仿照寫句子,做到清楚、完整。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  積累成語。

  教學(xué)過程:

  一、談話,導(dǎo)入新課

  這一單元,我們學(xué)習(xí)會怎樣向別人表達(dá)祝福,如何與他人合作,體驗(yàn)成功的快樂。今天,就讓我們一起走人百花園七,進(jìn)行一次快樂之旅吧!

  二、讀一讀,想一想。

  1、指名讀一讀。

  2、說一說,這些字有何特點(diǎn)。

  3、小組討論交流。

  三、熟記成語。

  1、指名說一說龍的詞語。

  2、說說這些成語有何特點(diǎn)。

  3、背誦成語。

  四、讀一讀,寫一寫。

  1、指名讀一讀。

  2、引導(dǎo)學(xué)生寫一寫。

  3、指名說一說。

  五、作業(yè)

  1、熟讀成語。

  2、收集帶動物的成語。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  背一背、讀一讀、我的采集本。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步感知冬春季節(jié)的'變化。

  2、初步學(xué)習(xí)積累知識的途徑和方法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、背誦《九九歌》。

  2、學(xué)習(xí)積累知識。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課。

  這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百花園七。

  二、背一背。

  讀、背《九九歌》,了解冬春季節(jié)的變化。

  三、讀一讀

  1、指名朗讀,并說說你們小組讀完這篇短文后,知道了哪些知識?

  2、學(xué)生匯報。

  3、齊讀短文。

  四、我的采集本。

  1、出示生肖圖片,讓學(xué)生說。

  2、教讀十二生肖歌。

  3、看圖背誦。

  4、教學(xué)小結(jié):《生肖歌》瑯瑯上口,生動有趣、內(nèi)涵豐富,如果你喜歡可以抄在你的采集本里。我們在日常生活,常常聽到長輩說一些反映生活常識的句子,都可以像書中的學(xué)習(xí)伙伴一樣,收集起來,積累并豐富自己的語言。

  五、作業(yè)

  1、背誦《九九歌》。

  2、把龍的故事講給家人聽。

語文教案 篇3

  教材分析:

  《新型玻璃》是一篇說明文,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)目的要求:

  1、認(rèn)識本課19個生字,學(xué)會其中的14個生字,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

  2、朗讀課文,抓住并理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

  3、感情朗讀課文,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,從小熱愛科學(xué)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制教學(xué)課件

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話導(dǎo)入:玻璃在我們的生活中隨處可見,也給我們的生活帶來了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問世,它們在生活中已被廣泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來一起認(rèn)識幾種新型玻璃。

  2、板書課題齊讀

  3、提問:“新型”是什么意思?

  3、看到這個課題,你想知到哪些知識?(新型玻璃的名字、特點(diǎn)和用途等)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃,劃出不懂的`詞語

  2、指名回答以上問題(教師點(diǎn)擊幻燈片—玻璃名稱)

  三、再讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通

  1、你最喜歡那一種玻璃?

  指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準(zhǔn)字音

 。ㄕn文中介紹的幾種玻璃,彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)。變序朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,把課文讀通讀懂。)

  2、齊讀最后一段,理解“奇跡”

  四、精讀課文,了解課文種五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

  1、默讀課文畫出重點(diǎn)詞、句

  2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

  a指名讀畫的詞、句

  b說特點(diǎn)、作用

  c防盜原理(微機(jī)出示“情景朗讀”)

  3、總結(jié)學(xué)法:a、讀課文(讀、圈畫、記、想)

  b、找出寫新型玻璃的特點(diǎn)和作用的句子

  c、抓住重點(diǎn)詞語

  d、介紹玻璃的特點(diǎn)、作用

 。ǘ、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃

  1、默讀課文,填寫表格,小組交流

  2、集體交流:

  a、(說畫的重點(diǎn)句子、詞語—想象用途—推薦代表)

  b、質(zhì)疑

  3、微機(jī)播放“情景朗讀”(交流一種玻璃播放一段)

  微機(jī)出示:夾絲玻璃堅硬碎片相連安全可靠

  變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)光線

  吸熱玻璃吸熱阻擋陽光、冷空氣冬暖夏涼

  吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜

  教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,他們各有所長,請以“推銷員”的身份,把你最喜歡的玻璃推薦給大家。

  五、介紹新型玻璃,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力

  1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”

  2、指名交流“自述”

  總結(jié):學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲?

  教師:科技飛速發(fā)展,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,爭取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  六、小練筆《新型xx》

  把自己想設(shè)計的玻璃用一兩段話寫下來,說清楚它的特點(diǎn)和作用。

  板書設(shè)計:

  新型玻璃

  學(xué)什么怎么學(xué)收獲

  名稱讀課文—圈畫—想象、牢記)

  特點(diǎn)

語文教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、通過與兩類人的比較,能說出作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚情操。

  2、正確把握文章的主題。

  3、理解作者憂樂觀的現(xiàn)實(shí)意義。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、理解作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高思想境界。

  2、通過對作者憂樂觀的評價,樹立正確的人生觀。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、美景欣賞

  自讀課文,劃出描寫岳陽樓景色的句子,讀一讀,試簡要概括它們的特點(diǎn),并說說它們之間的關(guān)系。

  二、情感體驗(yàn)

  1、劃出文中描寫人們欣賞景物所產(chǎn)生的情感的句子,用自己的話說說他們有什么不同。

  2、造成他們產(chǎn)生不同感情的原因是什么?結(jié)合課文內(nèi)容,試作分析。

  三、作者之志

  1、面對這樣兩種人的`表現(xiàn),作者的態(tài)度是怎樣的?你是從哪些地方看出來的?

  2、從最后一段可以看出作者具有的寬廣胸襟和的政治抱負(fù)。

  四、文章主題

  1、滕子京是否屬于“仁人”?結(jié)合文章,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  2、你認(rèn)為這篇文章的主題是什么?

  五、“仁人”之心

  所謂:天下興亡,匹夫有責(zé)。在范仲淹身上,我們看到了憂國憂民的責(zé)任心和先苦后樂的憂樂觀。面對這樣的“仁人之心”,你有怎樣的感悟。請聯(lián)系你的生活實(shí)際談?wù)劇?/p>

  六、學(xué)(教)后記

  七、隨堂練習(xí)

  予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

  1、解釋加點(diǎn)字詞

 、殴湃嗜酥模ǎ苹虍惗咧疄椋ǎ

  ⑶先天下之憂而憂()⑷微斯人()

  2、翻譯下列句子。

 。1)不以物喜,不以己悲。

  (2)微斯人,吾誰與歸?

  3.“古仁人”的“憂樂”與“遷客騷人”的“悲”“喜”形成鮮明對比,前文中概括寫“遷客騷人”的悲的句子是“”,喜的句子是“”。

  4.文段中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是;表達(dá)作者政治抱負(fù)的句子是。

  5.下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

  A此段文字在《岳陽樓記》中是顯示主題的段落,作者在此段中抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

  B此段文字探究了古仁人的博大胸懷,揭示了古仁人與上述兩種人不同的思想根源。

  C此段文字在前文寫景的基礎(chǔ)上闡發(fā)議論,點(diǎn)明全文的中心。

語文教案 篇5

  一、教學(xué)要求

  1、認(rèn)識13個生字,會寫“力、手、水”3個字。

  2、幫助學(xué)生了解一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的喜愛之情。

  二、教材說明

  本課通過三字一頓的韻文,揭示了一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解會意字的構(gòu)字規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

  三、教學(xué)建議

  (一)課前準(zhǔn)備

  師生共同制作構(gòu)成本課會意字的那些獨(dú)體字的卡片,如,“日、月、魚、羊、小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”,可在字的上方繪制相應(yīng)的圖或古文字。

  (二)認(rèn)字、寫字

  1、認(rèn)字

  本課除“力、手”之外,其他生字均為會意字,字義較易理解,字形與字義聯(lián)系緊密,也較易掌握。因此,識字教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在字音及會意字構(gòu)字特點(diǎn)上。教學(xué)時,可分以下幾步進(jìn)行。首先,教師以“明”和“鮮”為例,講清“明”是由“日”和“月”組成的,“日”和“月”都是非常明亮的,因此“明”就是指很亮的意思;“鮮”是由“魚”和“羊”組成的,“魚”和“羊”的味道都很鮮美,合在一起味道就更鮮美了。然后,教師引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識其他生字,看看這些生字是由什么字組成的,能否根據(jù)它的組成成分了解生字的意思。學(xué)生自學(xué)完后,讓學(xué)生做小老師,自由匯報交流學(xué)習(xí)情況,教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在重點(diǎn)難點(diǎn)處加以提示。最后通過朗讀韻文進(jìn)一步鞏固生字。

  2、寫字

  本課寫字教學(xué)可分以下幾步進(jìn)行。首先,學(xué)生自己描紅,了解字的筆順及筆畫在田字格中的位置;然后,請學(xué)生做小老師來說說寫好這三個字要注意的地方。教師相機(jī)提醒學(xué)生比較“力”中的“”與“目”中的“”的不同。

  (三)詞句

  本課大部分生字本身就是詞。詞義的學(xué)習(xí)結(jié)合會意字的構(gòu)字特點(diǎn)的'分析便可迎刃而解。但是,由于漢字具有一字多義的特點(diǎn),因此,幫助學(xué)生進(jìn)一步了解這些字(詞)的用法是很重要的。教師可讓學(xué)生用這些字?jǐn)U擴(kuò)詞或說說句子,還要引導(dǎo)學(xué)生讀讀課后練習(xí)“我會讀”里的詞語,使學(xué)生進(jìn)一步拓展對這些字詞的認(rèn)識。

  本課韻文三字一頓,四組為一句,共有三句。句意的理解可結(jié)合會意字特點(diǎn)的分析進(jìn)行。

  (四)朗讀

  本課韻文是為幫助學(xué)生認(rèn)識會意字特點(diǎn)服務(wù)的。語言簡潔,節(jié)奏感強(qiáng),適合朗讀。在學(xué)習(xí)本課生字、了解會意字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,可讓學(xué)生自由讀、同座位用“對口令”方式讀、邊拍手邊讀,通過不同的朗讀形式調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性,使學(xué)生熟讀成誦。

  (五)實(shí)踐活動

  本課課后練習(xí)中安排了一項(xiàng)“讀讀想想”,目的是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對會意字的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。結(jié)合這項(xiàng)練習(xí),教師可組織學(xué)生圍繞“有趣的漢字”這一主題開展實(shí)踐活動。首先,引導(dǎo)學(xué)生完成“讀讀想想”的練習(xí),仿照課文將這四組字編成一段小韻文。然后,引導(dǎo)學(xué)生自由組合,與好朋友一起復(fù)習(xí)前面學(xué)過的漢字。因本冊書至此已過大半,學(xué)生已學(xué)了不少漢字,其中有不少象形字、會意字及形聲字,讓學(xué)生試著找出這些漢字有趣的地方,或畫畫,或出字謎,或?qū)W著課文的樣子編編韻文。總之,用各種方式將漢字的有趣之處表現(xiàn)出來。最后,開個交流會,讓學(xué)生將自己的成果展示出來。

  (六)教學(xué)時間

  教學(xué)本課可用2課時。

  四、教學(xué)設(shè)計舉例

  (一)形象揭題,趣味認(rèn)字

  1、出示“一輪紅日圖”及漢字“日”,提示學(xué)生注意“紅日高照,光芒四射,非常明亮”。

  2、出示“一彎月牙圖”及漢字“月”,提示學(xué)生注意月亮也很明亮。

  3、“日”和“月”合在一起,組成了一個新的字:(板書:明)請同學(xué)讀準(zhǔn)音,猜猜看是什么意思。

  (二)舉一反三,自學(xué)生字

  1、像這樣有趣的字還有很多很多。出示“魚”的圖及漢字、“羊”的圖及漢字,教學(xué)“鮮”。

  2、學(xué)生自學(xué)其他生字,同桌可以討論。

  3、請學(xué)生做小老師,匯報學(xué)習(xí)情況。

  (三)誦讀韻文,鞏固認(rèn)字

  (四)擴(kuò)詞造句,拓展認(rèn)識

  1、認(rèn)讀“讀讀想想”中的詞。

  2、用本課生字?jǐn)U詞或造句。

  3、自由組合,說說有趣的漢字。

  (五)練習(xí)寫字

語文教案 篇6

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,聯(lián)系上下文,讀懂文中的語句。

  3、了解課文的主要內(nèi)容,體會小男孩對高爾基的敬重?zé)釔、高爾基對小男孩無比慈祥、關(guān)懷備至的感情。

  課前準(zhǔn)備

  1、生字卡片。

  2、教學(xué)掛圖。

  3、收集了解關(guān)于高爾基生平故事、資料。

  第一課時

  揭題導(dǎo)入

  1、上節(jié)課大家學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)革命領(lǐng)袖列寧和一個小男孩的故事。今天,俺們再來學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個小男孩的故事。這個男孩是一個小攝影師。

  2、板書課題。讀準(zhǔn)生字:攝(shè)。

  聯(lián)系生活實(shí)際說說“攝影”是怎么回事,“攝影師”是干什么的人。

  3、出示教學(xué)掛圖,同學(xué)交流高爾基生平情況,教師相機(jī)補(bǔ)充講解。

  初讀課文

  1、選擇自身喜歡的'讀書方式,可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀,力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語、句子做上記號。

  2、檢查朗讀情況:開火車讀詞語,重點(diǎn)指導(dǎo)“鞠(jū)躬(gōng)”、“膠(jiāo)卷”,輕聲字“停當(dāng)(dang)”、“打量(liang)”、注意:玩弄(nòng)聲母是n。

  3、給課文標(biāo)好自然段序號,提醒同學(xué)課文共15段,小攝影師給高爾基寫信的那局部內(nèi)容屬于第1自然段。

  4、交流學(xué)習(xí)疑難,相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)朗讀該詞、句所在段落,通過聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

  5、齊讀全文后,完整說說課文寫了一件什么事。

  合作識字

  1、小組合作,想方法記住生字字形。

  2、交流識記方法:利用熟字記生字(交—膠)、形聲字構(gòu)字(輛—形旁“車”—聲旁“兩”)。并且說說在書寫時應(yīng)該注意什么。

  第二課時

  復(fù)習(xí)導(dǎo)入,說話練習(xí)

  1、鞏固詞語

  紙團(tuán)墻報鞠躬打量吩咐玩弄膠卷秘書雜志社轉(zhuǎn)告

  2、用上以上詞語來說說課文的主要內(nèi)容。

  角色演讀,體會感情

  1、以小組為單位,組長為導(dǎo)演,布置組員分角色朗讀、扮演課文第1—11自然段的內(nèi)容。

  提醒:以課文內(nèi)容為劇本,找出描寫動作、神態(tài)的重點(diǎn)詞語,邊做動作邊朗讀。

  2、教師分組巡視、指導(dǎo)朗讀、扮演。

  3、挑選一組同學(xué)上臺扮演,根據(jù)扮演情況,相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語句。

  a。點(diǎn)評同學(xué)扮演的動作。相機(jī)理解“鞠躬”、“打量”、“玩弄相機(jī)”、“趕緊站”等詞語。

  b。從小男孩“咧嘴笑了”到“大哭起來”,說說你扮演時體會到小男孩當(dāng)時的心情是怎樣的?引導(dǎo)同學(xué)從中感受到小男孩對高爾基的敬重?zé)釔壑椤?/p>

  c。抓住高爾基的反應(yīng),尤其是“吩咐”二字,展開討論,體會到他對下一代的寬厚慈祥和關(guān)懷。

  d。引讀第10自然段,注意高爾基的神態(tài)動作,指導(dǎo)讀好句子:“小朋友,回來!俺給你膠卷,俺這兒有很多膠卷。”讓同學(xué)反復(fù)朗讀好這句話,從中感受到高爾基多么想留住小男孩,協(xié)助小朋友拍成這張照片,實(shí)現(xiàn)他美好的愿望。

  4、練習(xí)分角色有感情朗讀課文,讀出對話的不同語氣。

  巧設(shè)疑問,升華感情

  1、提問:小男孩會回來嗎?

  2、讓同學(xué)發(fā)表自身的看法,要求聯(lián)系全文,在課文中找出自身的依據(jù)。

  3、高爾基希望小朋友來嗎?指導(dǎo)朗讀最后一句話,抓住“不過”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,再次深切感受他對少年兒童的關(guān)懷和深深的愛。

  課外延伸,想想續(xù)寫

  1、小男孩匆匆趕往高爾基的辦公室,再次見面時他們會說寫什么?做些什么呢?請你展開想想,接著往下編寫這個故事,同學(xué)間相互交流。

語文教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識本課13個生字,會寫8個生字。

  2、運(yùn)用已學(xué)過的識字方法進(jìn)行識字。

  3、了解有關(guān)親屬的稱呼,會分類。

  教學(xué)重點(diǎn):各種方法識記生字。

  教學(xué)難點(diǎn):不同方法識記生字。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、播放歌曲,激趣導(dǎo)入。

  聽歌曲《親屬歌》,板書課題《我家的親屬》,出示親立字下面一個小是親。

  1、小朋友們,在這首歌中,都提到了哪些親屬?

  2、請你來介紹自己的親屬,好嗎?

  3、學(xué)生邊介紹,老師邊出示詞語卡片。

  4、師領(lǐng)讀詞語。

  二、認(rèn)識親屬名稱,學(xué)習(xí)生字。

  1、請同學(xué)們看書中的兩幅圖,借助拼音,認(rèn)識親屬的名稱。

  2、指名讀左右兩幅圖中的詞語。

  3、再讀詞語,從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、請你根據(jù)自己家的情況,同桌間互相說一說:我家的親屬有

  5、開火車認(rèn)讀詞語卡片。

  6、認(rèn)讀生字。

  注意分類識記女字旁的.字。

  關(guān)注叔、伯、婆的讀音。

  7、找學(xué)生把黑板上的詞語按照奶奶、姥姥家分燈排列好。

  8、練習(xí)。

  三、課后作業(yè)

  認(rèn)讀生字。

  第二課時

  一、識記生字

  1、隨樂曲唱《親屬歌》。

  2、認(rèn)讀詞語,識記生字。

  親屬、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。

  出示親、伯、兄、外、叔,請同學(xué)認(rèn)讀,講講識記方法。

  二、指導(dǎo)書寫

  三、練習(xí)

  1、讀一讀。

  指名讀,說說你的發(fā)現(xiàn)。

  你還能說出哪些帶女字旁的字?試著寫一寫。

  2、涂色,會寫的寫下來。

  仔細(xì)觀察圖畫,試著讀一讀氣球上的詞語。

  照樣子涂一涂,該怎樣涂?

  四、課后作業(yè)

  在虛宮格中書寫生字。

  教學(xué)反思:

【語文教案】相關(guān)文章:

語文的教案01-09

語文《語文園地六》教案04-05

語文教案小學(xué)語文(經(jīng)典)11-23

小學(xué)語文語文園地教案09-17

語文《語文園地一》教案03-19

語文教案小學(xué)語文04-06

[語文教案]初中語文教案04-02

語文教案初中語文教案01-10

小學(xué)語文教案常用 小學(xué)教案語文教案08-20

語文優(yōu)秀教案01-25