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小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案

時(shí)間：2024-12-17 10:10:44 音樂(lè)教案我要投稿

[精]小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案6篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

[精]小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案6篇

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛(ài)老師》，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)；

　　2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同；

　　3、能獨(dú)立而自信地背唱歌曲，并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、將第7頁(yè)“動(dòng)腦筋”欄目中的第2、3、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入，讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識(shí)以及打算如何表達(dá)對(duì)老師的敬意等，并請(qǐng)每位同學(xué)說(shuō)一句獻(xiàn)給老師的話(huà)。

　　2、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律，在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂(lè)作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生在聽(tīng)、做、畫(huà)、想、誦的活動(dòng)過(guò)程中聆聽(tīng)和熟悉歌曲旋律。如：

　�。�1）聽(tīng)音樂(lè)自由地做三拍子律動(dòng)；

　�。�2）聽(tīng)音樂(lè)即興為老師畫(huà)一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花；

　�。�3）聽(tīng)音樂(lè)完成第三頁(yè)“想想”欄目的要求：感受歌曲中音樂(lè)的相同和不同，選擇其中的一幅圖案（第一幅）；

　�。�4）在歌曲的音樂(lè)中有感情地朗誦歌詞等。

　　3、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲，具體方法能：跟錄音完整聽(tīng)唱、聽(tīng)錄音輕聲默唱、聽(tīng)老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽(tīng)唱法：法老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換等等。

　　4、學(xué)會(huì)歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強(qiáng)弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳、拍肩的'方法為歌曲伴奏。如：

　　拍手Ｏ╳╳｜Ｏ╳╳｜

　　跺腳╳ＯＯ｜╳ＯＯ｜

　　在模仿的基礎(chǔ)上，再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興，如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。

　　5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法，參與歌曲的演唱和表演。如：演唱、動(dòng)作表演、節(jié)奏樂(lè)器伴奏、畫(huà)畫(huà)、朗誦歌詞等，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

　　6、開(kāi)一個(gè)慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡、紅花獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師們。

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿(mǎn)愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　課前準(zhǔn)備：幻燈片、打擊樂(lè)器。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

　　二、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

　　1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的`強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、全音符的形狀和時(shí)值。

　　3、課后練習(xí)“把車(chē)廂中的節(jié)拍改正就可以出發(fā)了”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)延長(zhǎng)或縮短音符的時(shí)值，使這一節(jié)車(chē)廂節(jié)拍準(zhǔn)確，進(jìn)一步鞏固對(duì)4/4拍含義的理解和運(yùn)用。

　　三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

　　1、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

　　2、簡(jiǎn)介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）。

　　3、復(fù)聽(tīng)歌曲，看歌片心里默唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

　　4、分組討論：為什么說(shuō)“小草屋如同天堂”？

　　四、音樂(lè)創(chuàng)造

　　1、師生朗讀歌詞。

　　2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

　　3、編配打擊樂(lè)伴奏。

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《小號(hào)手之歌》，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。

　　2、學(xué)會(huì)用圓潤(rùn)、有力度的聲音歌唱。

　　3、教育學(xué)生要學(xué)習(xí)小號(hào)手不怕苦、刻苦學(xué)習(xí)、勇往直前的精神。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，大家喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？老師今天給大家?guī)?lái)一首動(dòng)畫(huà)片的主題曲，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　2、介紹動(dòng)畫(huà)片《小號(hào)手》的故事概況

　　二、節(jié)奏練習(xí)

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、聽(tīng)了這首作品，大家有什么感受？

　　2、介紹進(jìn)行曲的風(fēng)格，并再次感受音樂(lè)。

　　3、朗讀歌詞。

　　4、學(xué)唱第一段歌詞。

　　5、完整唱歌曲第一段

　　6、學(xué)唱歌曲的'第二段歌詞，并糾正不足。

　　7、學(xué)唱歌曲的第三段歌詞，并糾正不足。

　　8、請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)完整演唱歌曲，并利用各種方式鞏固。

　　四、小結(jié)

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對(duì)內(nèi)依巴河旁充滿(mǎn)愛(ài)的、溫暖的小草房的眷戀之情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　xxxx

　　課前準(zhǔn)備：

　　幻燈片、打擊樂(lè)器。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《小船》

　　二、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)

　　1、用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的.強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2、全音符的形狀和時(shí)值。

　　三、欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》

　　1、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和情緒。

　　2、簡(jiǎn)介歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)（拉丁美洲民族特色）。

　　3、復(fù)聽(tīng)歌曲，看歌片心里默唱，進(jìn)一步感受歌曲風(fēng)格。

　　4、分組討論：為什么說(shuō)“小草屋如同天堂”？

　　四、音樂(lè)創(chuàng)造

　　1、師生朗讀歌詞。

　　2、輕聲跟著歌曲錄音演唱歌曲。

　　3、編配打擊樂(lè)伴奏。

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案5

　　●教學(xué)目標(biāo)

　　這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂(lè)趣。通過(guò)這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。

　　●教材分析

　　這首《好朋友來(lái)了》兒童歌舞表演曲，是我國(guó)著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問(wèn)一答，有領(lǐng)有合，通過(guò)語(yǔ)氣交流情感，十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的互相問(wèn)候，采用附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)”“我”“門(mén)”“請(qǐng)”這幾個(gè)關(guān)鍵的字，突出朋友來(lái)訪(fǎng)時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了好朋友之間你來(lái)我往的友情。通過(guò)這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾表演的自信心。養(yǎng)成互相友愛(ài)，禮貌待人的好習(xí)慣。

　　●教學(xué)過(guò)程

　　一、學(xué)唱《好朋友來(lái)了》

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲：教師播放《好朋友來(lái)了》，先請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一遍，教師提出要求，一半學(xué)生用布蒙住眼睛，一半學(xué)生不蒙眼睛，一起聽(tīng)音樂(lè)的前奏任意跳動(dòng)。當(dāng)音樂(lè)進(jìn)入演唱部分時(shí)，沒(méi)蒙眼睛的這部分學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對(duì)拍的游戲，當(dāng)唱到“誰(shuí)呀”時(shí)，兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)，如果被蒙住眼睛猜出和自己對(duì)話(huà)的學(xué)生名字，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛，繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問(wèn)好，握手直到整段音樂(lè)結(jié)束才能交換蒙布。（游戲過(guò)程中學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)提醒互相幫助。）

　　2、演唱歌曲。音樂(lè)熟聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生邊演唱邊游戲。注意提醒學(xué)生演唱到不同人物時(shí)用不同音色與不同語(yǔ)氣進(jìn)行演唱。音樂(lè)是在戲劇情節(jié)中進(jìn)行的，應(yīng)讓學(xué)生投入到戲劇中角色的情感中進(jìn)行表演。曲譜提示如下：

　　3、唱唱演演。教師可把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進(jìn)行表演唱。如：全班圍成圈坐，請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)“客人”，音樂(lè)起，“客人”邊小跑邊拍手尋找

　　一位學(xué)生當(dāng)“主人”。齊唱開(kāi)始，“客人”要停在一個(gè)女“主人”面前，按歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作�！爸魅恕甭�(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)起立，接著兩人對(duì)唱，并自由地表演動(dòng)作。根據(jù)實(shí)際情況，歌詞中的“×大哥”可改成“哦，李小朋”等，“你是誰(shuí)”“哪一位”“哪一個(gè)”可根據(jù)具體情況靈活選用。間奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人，繼續(xù)去尋找一位主人。游戲可反復(fù)進(jìn)行，可通過(guò)表演活動(dòng)評(píng)出“最佳主人”和“最佳客人”。

　　4、環(huán)保教育。教育學(xué)生要環(huán)保，在招待朋友的'時(shí)候，不要用一次性的用具招待朋友，比如一次性的紙杯或者一次性的筷子等。

　　教學(xué)反思：

　　這一課是在前三冊(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂(lè)趣。通過(guò)這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，邊玩邊學(xué)的效果比較好。

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案6

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞樂(lè)曲《童年的回憶》

　　2、歌表演《童年的回憶》

　　3、復(fù)習(xí)童年游戲《老鷹捉小雞》《丟手絹》

　　4、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《童年的回憶》《我們多么幸福》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。

　　二、通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《童年的回憶》，體驗(yàn)天真可愛(ài)、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《我們多么幸福》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作要求，主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：音樂(lè)課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

　　3：復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》唱一唱；豎笛練習(xí)：吹一吹。

　　二：新課學(xué)習(xí)：

　�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)童年游戲：《老鷹捉小雞》《丟手絹》

　　（二）聆聽(tīng)《童年的回憶》

　　1、導(dǎo)入：（放背景音樂(lè)）師：小朋友們，在小的時(shí)候，最開(kāi)心的一件事是什么呢？讓學(xué)生交流童年生活中最值得回憶的一幕。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)：邊聽(tīng)邊用手勢(shì)按圖形譜的形狀劃動(dòng)。學(xué)生隨音樂(lè)模仿小兔跳。再隨音樂(lè)模仿烏龜爬。

　　師：說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的.行走速度快？誰(shuí)的行走速度慢？