數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教案【匯編2篇】
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義。
2、理解算理，使學(xué)生學(xué)會計(jì)算定期存款的利息。
3、初步掌握去銀行存錢的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1、儲蓄知識相關(guān)概念的建立。
2、一年以上定期存款利息的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)
“年利率”概念的理解。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
教師：過年開心嗎？過年時(shí)最開心的事是什么？你們是如何處理壓歲錢的呢？
教師：壓歲錢除了一部分消費(fèi)外，剩下的存入銀行，這樣做利國利民。
二、新授教學(xué)
�。ㄒ唬┙⑾嚓P(guān)儲蓄知識概念。
1、建立本金、利息、利率、利息稅的概念。
（1）教師提問：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲蓄的知識。
（2）教師板書：
存入銀行的錢叫做本金。
取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。
利息與本金的比值叫做利率。
2、出示一年期存單。
�。�1）仔細(xì)觀察，從這張存單上你可以知道些什么？
�。�2）我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息？應(yīng)如何計(jì)算？
3、出示二年期存單。
�。�1）這張存單和第一張有什么不同之處？
�。�2）你有什么疑問？（利率為什么不一樣？）
教師總結(jié)：存期越長，國家就可以利用它進(jìn)行更長期的投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高。
4、出示國家最新公布的定期存款年利率表。
（1）你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么？
怎么理解什么是年利率呢？
你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎？
（2）小組匯報(bào)。
�。�3）那什么是年利率呢？
（二）相關(guān)計(jì)算
張華把400元錢存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88%。到期時(shí)張華可得稅后利息多少元？本金和稅后利息一共是多少元？
1、幫助張華填寫存單。
2、到期后，取錢時(shí)能都拿到嗎？為什么？
教師介紹：自1999年11月1日起，為了平衡收入，幫助低收入者和下崗職工，國家開始征收利息稅，利率為20%。（進(jìn)行稅收教育）
3、算一算應(yīng)繳多少稅？
4、實(shí)際，到期后可以取回多少錢？
�。ㄈ┛偨Y(jié)
請你說一說如何計(jì)算“利息”？
三、課堂練習(xí)
1、小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行，定期一年。準(zhǔn)備到期后把利息
捐贈給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。如果年利率按10.98%計(jì)算，到明年1月1日小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢？
2、趙華前年10月1日把800元存入銀行，定期2年。如果年利率按11.7%計(jì)算，到今年10月1日取出時(shí)，他可以取出本金和稅后利息共多少元錢？下列列式正確的是：
(1)800×11.7%
(2)800×11.7%×2
�。�3)800×(1+11.7%）
（4)800+800×11.7%×2×(1-20%）
3、王老師兩年前把800元錢存入銀行，到期后共取出987.2元。問兩年期定期存款的利率是多少？
四、鞏固提高
�。ㄒ唬┨顚懸粡埓婵顔巍�
1、預(yù)測你今年將得到多少壓歲錢？你將如何處理？
2、以小組為單位，填寫一張存單，并算一算到期后能取回多少錢？
�。ǘ┒即�1000元，甲先存一年定期，到期后連本帶息又存了一年定期；乙直接存了二年定期。到期后，甲、乙兩人各說自己取回的'本息多。你認(rèn)為誰取回的本息多？為什么？
五、課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
六、布置作業(yè)
1、小華20--年1月1日把積攢的200元錢存入銀行，存整存整取一年。準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。如果年利率按2.25%計(jì)算，到期時(shí)小華可以捐贈給“希望工程”多少元錢？
2、六年級一班20--年1月1日在銀行存了活期儲蓄280元，如果年利率是0.99%，存滿半年時(shí)，本金和稅后利息一共多少元？
3、王洪買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89%到期時(shí)他可以獲得本金和利息一共多少元？
七、板書設(shè)計(jì)
百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用
本金 利息 利息稅 利國利民
利率：利息與本金的比值叫利率。
利息=本金×利率×?xí)r間
數(shù)學(xué)一年級上冊數(shù)一數(shù)教案2
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第2－3頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。
2、讓學(xué)生初步經(jīng)歷運(yùn)用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)的過程，初步培養(yǎng)數(shù)感，滲透一一對應(yīng)的思想。
3、讓學(xué)生初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識。
4、讓學(xué)生在他人的幫助下，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義與樂趣。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
談話：小朋友喜歡玩嗎？你們最希望到哪兒去玩？悄悄地告訴你的同桌。老師猜，小朋友一定非常希望到兒童樂園去玩吧。（多媒體課件出示兒童樂園情境圖）
二、自主探索
1、初步感知
�。�1）提問：圖上畫了些什么？這是什么地方？你去過這樣的地方嗎？
�。�2）同桌交流后集體交流。
2、看主題圖數(shù)數(shù)
�。�1）提問：圖上畫了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫了人、鳥、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎？
（2）學(xué)生先自己數(shù)一數(shù)，再數(shù)給同桌聽。
�。�3）集體交流，教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地畫掉一個(gè)，防止遺漏。
3、總結(jié)方法
�。�1）討論：怎樣數(shù)數(shù)又對又快？
�。�2）小結(jié)：數(shù)數(shù)的`方法。
4、用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)
（1）談話：兒童樂園里每種東西有幾個(gè)，我們怎樣記錄下來呢？可以用一些簡單的符號表示物體個(gè)數(shù)。我們可以用點(diǎn)子來表示。
�。�2）提問：你能用畫點(diǎn)子的辦法表示小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥和氣球的個(gè)數(shù)嗎？
�。�3）提問：這里還有三幅點(diǎn)子圖，它們各表示多少個(gè)東西？你是怎么知道的？你能從占面的大圖畫里找出它們各表示什么東西嗎？說給同桌聽。
三、鞏固深化
1、在習(xí)題紙上畫點(diǎn)子。
2、找數(shù)活動。
（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著哪些數(shù)？找到后與好朋友交流。
�。�2）找一找我們教室里藏著哪些數(shù)？找到后與好朋友交流。
四、總結(jié)提升
談話：數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每一個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。
課后記：學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，還不懂得如何與同桌交流，應(yīng)該給學(xué)生更明確的引導(dǎo)。
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