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構(gòu)建心理健康主題活動計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的構(gòu)建心理健康主題活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
構(gòu)建心理健康主題活動計劃1
一、選手
以系為單位，獨立組建表演團隊(包括導師、學生導演)，每個系選擇校園心理劇參加比賽。
二、比賽時間
決賽時間：20xx年5月21日晚20:00
三、比賽地點
二教演講廳
四、比賽過程
本次心理劇大賽分為半決賽和決賽兩個階段，半決賽需要在4月22日之間進行以前錄制視頻（MPG格式)上交參賽作品。通過選拔，6支參賽隊伍將通過淘汰9-6的方式參加決賽。決賽將于5月21日在二教演講廳舉行。
五、比賽要求
1.本次比賽的心理劇本以我校第十一屆11為基礎(chǔ).心理劇本征集活動中選出的9部獲獎作品為主，各系可根據(jù)舞臺表演的需要進行二次創(chuàng)作。
2.心理劇要求健康積極，內(nèi)容要貼近學生的學習和生活現(xiàn)實，能夠圍繞一個主題，注重心理沖突的展現(xiàn)和協(xié)調(diào)。
3.心理劇以事件處理過程為主線，可以結(jié)合表演藝術(shù)(造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌)等形式表演。
4個參賽作品的'表演時間應控制在10分鐘以內(nèi)。
5參賽單位自行準備表演所需的服裝、道具、音樂等。
6.評分標準:主題內(nèi)容40%，表演效果50%，學生精神面貌10%。
六、獎項設(shè)置
本次心理劇大賽一等獎1項；二等獎2項；三等獎3項；優(yōu)秀獎3項；同時，選拔2名優(yōu)秀教師、1名男女最佳表演獎、2名最佳導演獎。
構(gòu)建心理健康主題活動計劃2
一、設(shè)計理念：
現(xiàn)實和未來都要求人們學會認識、工作、生活和生存。這些都與人們的心理素質(zhì)有關(guān)�？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應21世紀的激烈競爭。此外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使小學生的心理健康面臨著越來越大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展和變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
本次活動的設(shè)計旨在讓學生知道，他們不僅要有強壯的身體，還要有獲取、處理和應用信息的能力，還要有健康的個性心理素質(zhì)和良好的社會適應能力。
二、活動目標：
讓學生知道在學習和生活中經(jīng)常會遇到挫折，每個人都是不可避免的。
2.初步掌握克服挫折的方法，培養(yǎng)學生克服挫折的能力。
3.每個人都應該以積極健康的'態(tài)度正確對待挫折，以勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
三、活動準備：
1.課件(名言、圖片、音樂等
2.心理測試題。心理學家的品牌夾
3.學生帶筆。
4.相應的材料(4)x55）
5.50朵小花，1朵大花
四、活動流程：
(1)快樂篇(學生繪畫，背景音樂1)
導入，揭題。
1.老師:同學們，萬物滋潤，百花盛開。聽著，大自然中花開的聲音是多么美妙，充滿活力和活力。你的桌子上也有這樣的花。學生們拿起老師為他們準備的一朵含苞待放的花。(老師拿起花)
老師：這朵美麗的花代表你自己�；ê苊溃阋埠苊�。（老師放下花）每個人都說生活就像一朵花。讓我們看看花開的場景。
2.(點擊課件，快樂篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵多朵絢爛的花(要有花開過程中的動感美)
老師(手指圖片):花在陽光和雨露的滋養(yǎng)下是如此美麗。生活就像一朵花，你手中美麗的花似乎就是你自己。(點擊課件返回主界面)
老師：人就像花，不是一路都是陽光和雨露，不可避免地經(jīng)歷害蟲和風雨，那么如何讓我們的花在風雨后綻放得更美麗呢？
3.揭示主題:風雨過后，花開得更漂亮(老師講課題，貼大花)
老師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，（老師的手指話題）
(二)彩虹篇
1.老師:如果你每次都能克服挫折，那么挫折就會成為你成長的寶貴財富。我們相信，風雨過后，花開得更漂亮！
2.女排女生故事(三個階段)音樂(點擊課件):《風雨過后陽光》
老師：中國女排再次登上世界領(lǐng)獎臺，依靠女排女孩頑強的毅力、奮斗精神和良好的心理素質(zhì)，不怕一次又一次地輸。我聽說陳忠和教練和女排女孩最喜歡唱一首歌！
老師:是的！風雨過后總是陽光明媚
(三)升華篇
老師：老師在課前收集了一些關(guān)于挫折的名言。
1、點擊課件：
任爾東南西北風，千磨萬擊依然堅韌。-鄭板橋
我認為人們?yōu)槭裁床蛔呗�，因為有一點障礙？
優(yōu)秀人才的一大優(yōu)勢就是在不利和艱難的經(jīng)歷中百折不撓。-貝多芬
學生朗讀。讀給自己，老師從你的閱讀中感受到你克服挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！
2.名言是我們的指路明燈，鼓勵自己勇敢地與挫折作斗爭
你能寫一句話嗎？鼓勵你的好朋友。拿出你的花，請寫一句話，最后署上你的名字，讓它成為你的名言。舉個例子，互贈名言！
構(gòu)建心理健康主題活動計劃3
一、指導思想
運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì)，促進身心全面和諧發(fā)展。
二、基本原則
1.根據(jù)學生的心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育。
2.對于所有學生，通過普遍的教育活動，學生可以積極了解心理健康教育，逐步提高心理素質(zhì)。
3.注意個別差異，根據(jù)個別學生的不同需要進行各種形式的教育和指導，以提高他們的心理健康水平。
4.尊重學生，以學生為主體，充分激發(fā)和調(diào)動學生的積極性。
三、培養(yǎng)目標
1.讓學生不斷正確認識自己，增強調(diào)空自己，承受挫折，適應環(huán)境的能力。
2.培養(yǎng)學生健全的人格和良好的人格心理素質(zhì)。
3.對少數(shù)有心理問題或心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和指導，盡快擺脫障礙，調(diào)整自己，提高心理健康水平，提高自我教育能力。
四、主要內(nèi)容
普及心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，了解心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理健康知識，重點學習學習、人際交往、入學選擇、生活和社會適應。
1.小學低年級：
(1)幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活和感受、學習知識的樂趣。
(2)與老師同學交流，在謙虛友好的交流中體驗友誼。
二、小學中高年級
（1）幫助學生品嘗解決學習生活中困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣和信心，正確對待學習成績，克服疲勞，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)畢業(yè)和入學的進取態(tài)度。
�。�2）培養(yǎng)集體意識，善于在課堂活動中與更多學生溝通，建立開朗、合群、快樂、獨立的健康個性，培養(yǎng)獨立、自動參與活動的能力。
五、具體實施方法和途徑
心理健康教育的主要方式，學校心理咨詢的基本工作方向是：工作目標的發(fā)展咨詢、治療咨詢、團體咨詢、個人咨詢、心理結(jié)構(gòu)、行動。
首先，開設(shè)心理咨詢活動課程，這是心理咨詢專門設(shè)計的活動課程，納入教學計劃，其特點是：學生活動的形式，內(nèi)容選擇完全適合學生的實際需要，活動組織以教學課程為單位，活動課程的目的、內(nèi)容、方法、程序是計劃、系統(tǒng)的安排和設(shè)計。通過這種方式進行心理咨詢的好處是：在專門組織的活動中，可以對學生的認知、情感、態(tài)度、行為施加積極影響，學生活動，有利于發(fā)揮主動性，以課堂為活動單位，易于組織管理，可以使全班學生從咨詢活動中受益，心理咨詢進入課程，也使工作、人員、時間保證，更正式。學生接受廣泛的指導，有利于整體改進。
二是個人輔導
個人輔導是輔導教師通過與學生的一對一溝通互動實現(xiàn)的專業(yè)助人活動。常用的方法有心理咨詢、知心教師郵箱、家訪、班主任電話、案例研究等。案例研究是對個別學生（通常是一些特殊學生，包括優(yōu)秀學生、情緒問題學生、行為偏差學生、家庭條件差的學生等）進行的更深入、持續(xù)的個人指導。它需要廣泛收集數(shù)據(jù)，客觀地分析原因和問題的性質(zhì)，并根據(jù)診斷結(jié)果制定輔導計劃，以幫助學生解決問題。由于心理咨詢的本質(zhì)在于個人治療，可以說個人咨詢是一種不可替代的咨詢方式。無論學校開展心理咨詢的方式如何，如果不結(jié)合個別咨詢，輔導工作都是不完整的。
三是團體輔導
小組咨詢，又稱小組咨詢（心理興趣活動小組），是一組學生在導師的`指導下討論培訓，有效處理他們面臨的共同問題。小組人數(shù)從四五人到十一二人不等。其成員多為同年級、同年齡的學生，有類似的問題需要解決.心理困擾。小組輔導的適用條件是：學生的心理問題與人際交往有關(guān)，小組成員愿意在小組中討論他們的問題。一個小組通常需要活動十幾次，每次是一個小時。小組輔導具有班級輔導和個人輔導的優(yōu)點，是一種具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ男睦磔o導方法。小組由學生自愿組成，推薦熱心活動、態(tài)度熱情、工作負責的學生為組長，每學期活動七八次，效果好。應強調(diào)的是，組織學生參與各種社會實踐活動是學校心理咨詢的重要途徑。
第四，結(jié)合班級和團體活動進行心理咨詢。
在班主任、心理咨詢師和各學科教師的共同努力下，通過課堂活動和團體心理咨詢活動，團體成長為學習組織，團體中的每個人都可以在團體成長的過程中成長。這種方式的特點是結(jié)合班會活動、課外活動和團體活動。新生入學時的開始輔導，畢業(yè)時的應試心理和志愿選擇輔導也屬于這一類。心理咨詢可以與班級、團隊活動和學校的其他日�；顒酉嘟Y(jié)合，以便在統(tǒng)一的教育活動中發(fā)揮這些工作的整體作用。
第五，舉辦相關(guān)知識講座
通過相關(guān)知識講座，結(jié)合校本課程和�？�?qū)W生傳授和普及心理咨詢。無疑有必要幫助學生正確認識自己，有效調(diào)節(jié)自己的心理和行為。
第六，心理健康教育滲透到各學科。
各學科教師在學科教學中發(fā)揮著良好的作用，通過建立新的師生關(guān)系，鼓勵學生進行合作學習，滲透學科教學中的心理教育因素，促進學生的成長。
第七，利用社會、家長和學校進行心理健康教育
利用網(wǎng)絡(luò)、社會事件、心理健康教育生進行心理健康教育，通過家長學校、家訪和家長會對家長進行正確的家庭教育方法指導，幫助他們重視孩子的心理健康教育。他們也可以通過進步學生的愛心捐贈和一對一的結(jié)對來感謝學生的心理健康教育。
構(gòu)建心理健康主題活動計劃4
一、健康咨詢內(nèi)容
1.內(nèi)容包括:健康教育、免疫規(guī)劃、孕產(chǎn)婦保健、慢性病預防保健等。
2.提供針對性人群:針對轄區(qū)內(nèi)不同人群。
二、健康教育咨詢實施方法
1.以公共衛(wèi)生醫(yī)生和村醫(yī)為骨干，開展健康教育知識講座，成立健康教育醫(yī)生隊伍，在各社區(qū)和責任村普及健康知識。
2.開展社區(qū)健康咨詢，分發(fā)宣傳資料，團隊在責任社區(qū)免費咨詢，包括合理的營養(yǎng)和各種慢性病的防治知識。
三、受教育的`對象
1.農(nóng)村和城市居民，包括常住居民和流動人口。
2.重點人群:社區(qū)婦女、兒童、老年人、慢性病患者。
四、基本原則
1.堅持科學、適用、突出、特色。
2.參與廣泛，重點突出。
五、健康教育內(nèi)容
1.宣傳普及保健知識，促進行動。
2.重點人群教育:社區(qū)婦女、兒童、老年人、慢性病患者。
3.居民健康教育:合理飲食，控制體重，適當運動，心理平衡，改善睡眠，戒煙，限鹽，限酒.健康教育是控制藥物依賴等可干預健康危險因素的基本知識。
4.開展高血壓、糖尿病、精神病等健康教育。
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