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點(diǎn)線面作業(yè) 中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-12-03 07:13:11 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的點(diǎn)線面作業(yè) 中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案優(yōu)秀，歡迎大家分享。

點(diǎn)線面作業(yè) 中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案優(yōu)秀

點(diǎn)線面作業(yè) 中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案優(yōu)秀1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面。

　　2、觀察生活中的點(diǎn)、線、面，感受點(diǎn)、線、面的美。

　　3、利用畫(huà)或者拼貼進(jìn)行點(diǎn)、線、面的排列，創(chuàng)作一幅作品。

　　4、發(fā)現(xiàn)生活中的美，創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀察生活中的點(diǎn)、線、面，并能用繪畫(huà)或粘貼的方式表現(xiàn)它們的組合變化。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、示范作品。

　　學(xué)生：鉛畫(huà)紙、水彩筆、彩色鉛筆、油畫(huà)棒、毛筆、顏料等。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬├L畫(huà)游戲，導(dǎo)入新課

　　1、實(shí)物投影演示點(diǎn)、線、面效果。

　　同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)彩色的雨嗎？

　　點(diǎn)：滴答，滴答，下雨了�。ǖ晤伭希�

　　線：（豎起紙來(lái)），低落在窗玻璃上，留下線的痕跡。

　　面：雨下大了，地面積起了水汪。

　　2、出示課題

　　生活中，點(diǎn)線面無(wú)處不在，讓我們一起去尋找他們的足跡吧！

　�。ǘ┨骄矿w驗(yàn)

　　1、找一找生活中的點(diǎn)線面。

　　2、攝影作品賞析，感受點(diǎn)線面在作品形成的視覺(jué)美感。

　　（1）停在電線上的麻雀：

　　休息在電線上的燕子是我們熟悉的點(diǎn)和線的結(jié)合，大大小小有聚有散的點(diǎn)組合在一起，看起來(lái)真有趣。

　�。�2）斜拉橋：

　　斜拉橋有我們熟悉的平行線，由長(zhǎng)線到短線的變化，讓我們感覺(jué)到大橋由近向遠(yuǎn)延伸。

　�。�3）羅平梯田：

　　云南的羅平梯田是當(dāng)?shù)厝嗣裥燎趧趧?dòng)的象征。它展示給我們隨意流暢的曲線，時(shí)而重疊，時(shí)而平行，縱橫交錯(cuò)；無(wú)論是曲線還是直線，它們時(shí)聚時(shí)散，為我們勾勒出富有詩(shī)意的畫(huà)面。

　　3、小練習(xí)，認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面

　　請(qǐng)同學(xué)畫(huà)畫(huà)自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線、面

　　點(diǎn)：你畫(huà)的點(diǎn)像什么？畫(huà)面中你的點(diǎn)是怎樣排列的？你能把它變成線嗎？（點(diǎn)連接起來(lái)就是線，把它放大了就是面。）

　　線：有曲有直�？捎写旨�(xì)、方向、組合上的變化。

　　面：包括規(guī)則的面和不規(guī)則的面。

　　4、康定斯基作品欣賞

　　《紅色橢圓》這幅作品以藍(lán)色為主色，還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。你看到了什么？我看到在靜靜的大海上，漸漸靠近我們的船只打破了大海的沉寂，因?yàn)槿祟惖牡絹?lái)，海面變得熱鬧起來(lái)，翻卷的浪花，收獲的船只，金黃色的甲板，上空盤(pán)旋正在尋找休息桅桿的海鳥(niǎo)。

　　太陽(yáng)在天空靜靜地俯視著海面上的一切。在畫(huà)家的筆下一切造型都變得抽象了，或點(diǎn)或線，點(diǎn)是靜止的，線是運(yùn)動(dòng)的，點(diǎn)、線、面在畫(huà)家的筆下疊加組合起來(lái)，變得富有創(chuàng)意，帶給我們無(wú)限的聯(lián)想。

　　5、學(xué)生作品欣賞

　�。�1）風(fēng)景：小作者用層疊的鮮艷色塊表現(xiàn)出了自己心中的風(fēng)景，近處的折線表現(xiàn)出正在生長(zhǎng)的草叢，橙、黃相間的色塊表現(xiàn)出野花盛開(kāi)的`山坡，綠色的點(diǎn)表現(xiàn)出遠(yuǎn)處山上的小樹(shù)。作品中不同的點(diǎn)、線與色塊的結(jié)合，使畫(huà)面充實(shí)豐富，富有節(jié)奏變化，留給欣賞者想象的空間。

　　（2）屋子一角：屋子的一角是小主人的樂(lè)園，小主人的玩具火車(chē)、軌道、積木等玩具是畫(huà)面表現(xiàn)的主體，有序排列的點(diǎn)、線、色塊構(gòu)成簡(jiǎn)練的造型，由大到小排列組合，給人一種旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。

　�。�3）奇怪的臉：小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個(gè)頭扎小辮兒的孩子的形象，整個(gè)畫(huà)面主體人物突出，夸張概括的人物造型，疊加組合的拼貼方法，使畫(huà)面生動(dòng)有趣。仔細(xì)看看這些拼貼材料竟然是我們生活中的郵票和畫(huà)報(bào)。

　�。�4）游樂(lè)園：幾何塊面、各種線條，好像是鳥(niǎo)瞰的游樂(lè)園。

　�。�5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞紙條、折疊好的星星等這些都可畫(huà)面用羽毛來(lái)表現(xiàn)從天空劃過(guò)的流星，用折疊好的星星來(lái)豐富畫(huà)面，平面與立體的組合使畫(huà)面別有一種情趣。好有創(chuàng)意的作品啊，我們也不妨從生活中找一些材料來(lái)試試吧！

　　小結(jié)：點(diǎn)線面自由組合，均衡分布，融入想象，能使畫(huà)面變得豐富有趣。

　�。ㄈ⿲W(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　用各種顏色的點(diǎn)線面自由組合創(chuàng)作一幅作品�？梢跃呦笠部梢猿橄�，并給作品取個(gè)名字。

　　（四）作業(yè)展評(píng)

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)拓展

　　創(chuàng)作點(diǎn)線面作品。

點(diǎn)線面作業(yè) 中班美術(shù)《點(diǎn)線面》教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　[德育目標(biāo)]：體驗(yàn)生活中的點(diǎn)線面給人們帶來(lái)的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度。感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力。

　　[智育目標(biāo)]：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：感受生活中點(diǎn)、線、面獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言及藝術(shù)魅力，培養(yǎng)藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用點(diǎn)、線、面的組織原理進(jìn)行造型活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電腦課件

　　學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　學(xué)生欣賞圖片來(lái)感悟點(diǎn)線面的魅力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、通過(guò)欣賞點(diǎn)、線、面的抽象畫(huà)來(lái)揭示課題。

　　2、引：在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，畫(huà)室里正在上演精彩的表演。我們快去看看！

　　3、旁白：看！舞臺(tái)的布幕徐徐拉開(kāi)了。第一場(chǎng)表演是……。

　　4、設(shè)問(wèn)：你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎？這幅畫(huà)里有哪些形狀？（各種各樣的'點(diǎn)、線、面）

　　5、讓學(xué)生直觀地在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等各方面都得到親身感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，開(kāi)拓學(xué)生的思路。

　　二、教授新課

　　1、介紹點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

　　引：什么樣叫點(diǎn)、什么叫線、面呢！？我們一起去探索。

　　1、設(shè)問(wèn)：地球在宇宙中，顯得怎樣？

　　2、設(shè)問(wèn)：當(dāng)我們?cè)诮幙吹厍驎r(shí)，它顯得怎樣？

　　動(dòng)畫(huà)課件直觀地了解點(diǎn)、線、面的知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用小物品制作點(diǎn)、線、面的方法；認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)給人們帶來(lái)特殊的視覺(jué)美感，陶冶學(xué)生的審美情趣。

　　引：畫(huà)室里的表演正在進(jìn)行著，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起去欣賞。

　　知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)、線、面是美術(shù)世界的基本元素、真正主人。

　　設(shè)問(wèn)：看著畫(huà)面，你有什么感覺(jué)？你覺(jué)得畫(huà)家在畫(huà)的時(shí)候，在想些什么呢？畫(huà)家是用什么方法什么材料畫(huà)出這幅畫(huà)？我們還能用哪些不同的方法、材料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力和對(duì)問(wèn)題的探究能力。

　　3、幫助學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　引：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又增強(qiáng)了知識(shí)，讓我們一起走進(jìn)美術(shù)世界，去探索、去創(chuàng)造！

　　設(shè)問(wèn)：歡迎你們來(lái)到美術(shù)世界，走上點(diǎn)、線、面的表演舞臺(tái)，你給大家?guī)?lái)了什么表演？

　　請(qǐng)把你的想象用畫(huà)面的形式表現(xiàn)出來(lái)

　　根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛。

　　三、布置作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的細(xì)則，說(shuō)明評(píng)價(jià)方法。

　　1、教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺(tái)”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點(diǎn)、線、面”進(jìn)行“表演”，先排列好，再把畫(huà)面粘貼固定。我們將對(duì)作業(yè)分別評(píng)出：創(chuàng)新獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)。

　　2、各類廢棄物品。

　　3、幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求，活躍學(xué)習(xí)氣氛。

　　四、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　引：這里的每一場(chǎng)舞會(huì)都是各具特色，我們一起來(lái)欣賞。

　　說(shuō)說(shuō)你的感想，并且為這些美麗的畫(huà)面取名字。

　　作業(yè)展示板。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)的能力。

　　五、拓展

　　1、欣賞：名師名畫(huà)A、教材中德國(guó)女畫(huà)家—──康定斯基的《繪畫(huà)201號(hào)》B、凡高————《向日葵》《抽象畫(huà)》D、照片《故宮城門(mén)》、《現(xiàn)代城市》、

　　2、日常用品A、《時(shí)鐘》B、《自行車(chē)》C、《雨傘》D、《建筑物》擴(kuò)展學(xué)生的視野。

　　3、兒歌兒歌：你是點(diǎn)，我是線，變大以后就成了面，描畫(huà)美好的畫(huà)面。

　　營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，鞏固課堂知識(shí)。

　　教學(xué)反思：

　　《點(diǎn)線面》，促使學(xué)生在身邊、家里、社會(huì)中尋找點(diǎn)線面，尋找魅力，體驗(yàn)環(huán)境中蘊(yùn)涵的藝術(shù)美，感受生活。在1—2年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求偏重于從接觸身邊的美術(shù)作品和走到自然之中，積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)欣賞活動(dòng)的興趣。主要鼓勵(lì)學(xué)生以直觀的方式感受自然和美術(shù)作品的造型與色彩，而不要求他們對(duì)作品進(jìn)行更深入的分析。像構(gòu)圖、肌理等專業(yè)性較強(qiáng)的名詞和術(shù)語(yǔ)，以及分析作品的社會(huì)意義這類較為復(fù)雜的活動(dòng)，一般不要學(xué)生過(guò)早地接觸。