天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-11-29 08:15:28 音樂(lè)教案 我要投稿

[優(yōu)秀]幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案18篇

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

[優(yōu)秀]幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案18篇

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

  2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的.過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

  3、有初步的安全意識(shí),懂得不能在床上亂跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片兩張,猴子頭飾三個(gè),創(chuàng)口貼若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。

 。1)出示圖片①,通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。

  (2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲:

 。1)邊玩手指游戲邊唱歌。

 。2)運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

 。3)請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲,全體幼兒伴唱。

 。4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

  (5)出示圖片②,教師演唱歌曲第四段,并提問(wèn),他們?cè)趺戳?為什么?huì)這樣?(向幼兒進(jìn)行安全教育)

  3、教師小結(jié):在床上跳很危險(xiǎn),我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮,那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

  2、能力目標(biāo):嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

  3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話(huà)》;圖譜一幅;電話(huà)機(jī)一部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話(huà)的方式引入:

 。1)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們打過(guò)電話(huà)嗎?怎么樣打電話(huà)?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話(huà)的經(jīng)驗(yàn),比如要翻電話(huà)號(hào)碼等。

 。2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話(huà)和接電話(huà)。

 。3)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友會(huì)打電話(huà),那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話(huà)呢,今天啊,有一只老鼠自己在家,感覺(jué)好無(wú)聊啊,他也想打電話(huà)邀他的朋友到家里玩,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面,認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫小老鼠打電話(huà)(幼兒跟念)

  2、學(xué)習(xí)唱歌。

 。1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

  歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?誰(shuí)打電話(huà)?小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰(shuí)?你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請(qǐng)貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來(lái)呢?

 。2)幫幼兒理解電話(huà)本、過(guò)家家等。

 。3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè),邊看著圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

  問(wèn):①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話(huà)?它打的是什么號(hào)碼?②小老鼠打電話(huà)的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話(huà)時(shí)是怎么樣的心情?③當(dāng)它看到來(lái)的`朋友是貓時(shí),小老鼠又是怎么樣的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想:怎么樣打電話(huà)才能叫來(lái)自己的朋友?

 。4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

  引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。

 。5)教幼兒唱一遍歌曲。

 。6)看著圖譜念歌詞。

 。7)放CD,讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌,在唱歌時(shí),注意用詼諧的聲音來(lái)唱,并唱好角色的對(duì)話(huà)。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。

  提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱,并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。

  4、品德教育:

  小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?

  活動(dòng)延伸:

  下次音樂(lè)活動(dòng)玩《小老鼠打電話(huà)》的音樂(lè)游戲。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)學(xué)習(xí)童謠《五只猴子》,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,一起創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

  2.通過(guò)音樂(lè)進(jìn)行停止的游戲,學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)童謠《Five little monkeys》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  猴子的圖片,PPT,童謠《五只猴子》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 教師教唱歌曲,并與幼兒一起創(chuàng)編童謠的動(dòng)作。

  2. 幼兒扮演猴子,配合童謠模仿走、跳、跑的動(dòng)作。

  (1)教師:Do you know what is this? One two three four five. Five monkeys. Do you want to know the story of five monkeys? 你想知道關(guān)于這五只猴子的故事嗎?OK here is a rhyme for you, listen carefully. 好,這里有一首童謠請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。

 。2)教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作,然后讓幼兒跟隨教師一起做。

 。3)請(qǐng)五名幼兒上來(lái)表演,其余幼兒跟隨教師念英文童謠。教師在地上放一個(gè)墊子,幼兒開(kāi)始在墊子上跳。當(dāng)童謠念到,One fell off and bumped his head時(shí),一名幼兒假裝摔倒在地上,摸著頭哭泣。當(dāng)念到Mama called the doctor的時(shí)候,請(qǐng)扮演醫(yī)生的.幼兒跟隨教師念:No more little monkey jumping on the bed.(說(shuō)的時(shí)候指著受傷的小猴子并搖搖頭)

 。4)分組反復(fù)進(jìn)行游戲。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用唱襯詞的方法,簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。

  2、注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,調(diào)整、控制自己演唱的音量。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。

  1、律動(dòng):《擠奶》、《織布》。

  2、練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。

 。ǘ┗静糠帧

  1、教師彈奏樂(lè)曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)和旋律。提問(wèn):剛剛老師彈的這首歌曲的.名字叫什么?

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來(lái)唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽(tīng),請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽(tīng)。提示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。

  1、教師演唱歌曲的襯詞。(襯詞為:分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié),加上“啦啦啦”的襯詞,一拍一個(gè)音)。請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲,感受合唱的效果。

  2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。

  4、幼兒交換聲部,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱,在這一過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的歌聲,注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏。

  2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來(lái)。

  3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《火車(chē)快快飛》的音樂(lè)文件和火車(chē)穿過(guò)山洞,大橋的媒體圖片。

  2、手鼓,每位幼兒一個(gè)手鼓。

  3、幼兒已經(jīng)感受過(guò)四二拍的音樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在于教會(huì)幼兒正確的擊打出四二拍的'節(jié)奏。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在幼兒自己創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放音樂(lè)文件《火車(chē)快快飛》,讓幼兒初不感受音樂(lè),然后讓幼兒說(shuō)說(shuō),音樂(lè)里都提到了那些東西。

  2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì),然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞。

  3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏。

  4、唱過(guò)兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏。

  5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏。這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏。

  6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請(qǐng)部分幼兒?jiǎn)为?dú)拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏。

  7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來(lái),請(qǐng)部分小朋友出來(lái)邊唱邊表演。

  8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng)。

  9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲。

  活動(dòng)結(jié)束:

  讓幾個(gè)小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車(chē),火車(chē)等,然后大家一起鉆過(guò)山洞,跨過(guò)大橋,在游戲中結(jié)束本次活動(dòng)

  活動(dòng)延伸:

  在游戲活動(dòng)時(shí)帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過(guò)程中唱《火車(chē)懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情趣。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。

  3、掌握歌曲間奏和尾奏部分,并用各種相應(yīng)動(dòng)作與歌詞區(qū)分。

  4、知道扔垃圾會(huì)給自己和別人帶來(lái)不便,懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、音樂(lè)磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)引入課題。

  1、教師:小朋友,今天老師為小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《豬八戒吃西瓜》,在這首歌曲里,豬八戒遇到了一件開(kāi)心的.事情,但是它也做了一件壞事情,請(qǐng)大家仔細(xì)的聽(tīng)歌曲。

  2、教師帶表演清唱歌曲一遍(間奏拍手)

  提問(wèn):豬八戒遇到了什么開(kāi)心的事情?它做了什么壞事情?(幼兒自由說(shuō))

  3、教師再次清唱歌曲一遍。

  提問(wèn):豬八戒長(zhǎng)得什么樣?它手里捧著什么?心里怎么樣?它吃西瓜是什么聲音?最后怎么樣了?(根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜)

  4、指瓜秧,告訴幼兒這是歌曲的間奏部分;并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前學(xué)做間奏動(dòng)作,帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。

  二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動(dòng)作。

  1、教師:剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動(dòng)作。

  3、關(guān)注幼兒的表演,鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

  三、游戲:誰(shuí)丟的瓜皮。

  游戲玩法:請(qǐng)一名幼兒到中間站好,合著音樂(lè)唱歌,其余幼兒圍成圓圈,聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊做動(dòng)作,歌曲唱完,小朋友都做滑倒動(dòng)作;中間的幼兒起來(lái)問(wèn):誰(shuí)丟的西瓜皮?其他幼兒快速回到自己座位上,環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒,讓它認(rèn)識(shí)到亂丟瓜皮的行為是不對(duì)的,并撿起來(lái)。

  被捉的幼兒來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂(lè)形象。

  2、通過(guò)創(chuàng)作表演,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片一幅,兔子和烏龜?shù)念^飾若干。

  2、音樂(lè)光盤(pán)一張

  3、音樂(lè)錄音帶

  4、故事課件《龜兔賽跑》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《郊游》。

  二、以猜謎語(yǔ)形式引出兔子和烏龜。

  1、出示圖片,師:今天王老師給小朋友帶來(lái)兩位小伙伴,猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?(耳朵長(zhǎng),尾巴短,只吃菜,不吃飯。-兔子;。四把槳,水里游,遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng),耐饑餓,背上甲殼可入藥。-烏龜)在兔子和烏龜之間發(fā)生了一件事情。我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事

  2、放故事課件《龜兔賽跑》

  提問(wèn):

  (1)故事中有誰(shuí)?

 。2)它們之間發(fā)生了一件什么事?

  (3)結(jié)果怎么樣?說(shuō)明了什么道理?(驕傲、虛心、勤懇,才會(huì)獲得成功)

  三、欣賞音樂(lè),理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容

  播放音樂(lè),哪一段音樂(lè)是表現(xiàn)兔子跳的`,哪二段音樂(lè)是表現(xiàn)烏龜爬的。

  四、創(chuàng)編動(dòng)作表演兔子和烏龜

  1、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)兔子的音樂(lè),自由創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)兔子跳(歡快、跳躍、活潑)

  2、教師引導(dǎo)幼兒隨著表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳?lè)(低沉),自由創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)烏龜爬,突出烏龜?shù)那趹?/p>

  3、放第三段歡快音樂(lè)。

  五、幼兒戴頭飾完整的表演故事《龜兔賽跑》

  六、繪畫(huà)《龜兔賽跑》

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在掌握歌曲旋律和歌詞的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  創(chuàng)編不同的雪人造型動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、已初步會(huì)唱歌曲。

  2、有在下雪天堆雪人的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小雪花》

  引導(dǎo)幼兒扮演小雪花,快樂(lè)地表演唱,鼓勵(lì)幼兒與同伴組合成不同造型的六個(gè)花瓣的雪花造型。

  2、復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》,注意唱出歌曲3∕4節(jié)拍的特點(diǎn)以及活潑、快樂(lè)的.情趣。

  3、創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。

  根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編堆雪人動(dòng)作,并指導(dǎo)雪人堆好后不能動(dòng)。

  創(chuàng)編不同造型的雪人,并做好控制,以供同伴們互相交流學(xué)習(xí)。

  教師反饋幼兒的雪人造型,組織幼兒互相觀察。

  4、完整聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

  幼兒兩兩結(jié)伴,自己商量角色,一人當(dāng)雪人,另一人為小朋友去堆雪人。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒能根據(jù)同伴的意圖做出相應(yīng)的雪人造型動(dòng)作。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魚(yú)網(wǎng)一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的'樂(lè)曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,并做動(dòng)作。

  1.傾聽(tīng)教師范唱。青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽(tīng),它唱了些什么?

  2.根據(jù)歌詞內(nèi)容,師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。

  3.在教師帶領(lǐng)下,邊念兒歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。

  4.在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學(xué)唱歌曲。

  5.在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  四、邊唱歌,邊玩游戲。

  1.教師講解游戲玩法及規(guī)則。

  小蝌蚪邊唱歌邊在水里游,玩得很開(kāi)心,調(diào)皮的孩子拿來(lái)魚(yú)網(wǎng)捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn)時(shí),小蝌蚪才能游回家去!完整游戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作,歌曲結(jié)束,魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn),小蝌蚪逃回家去。

  2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  在《郊游》樂(lè)曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》然后學(xué)唱歌曲。

  最后邊唱歌邊玩游戲。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道父母的辛苦,教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。

  2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  看照片來(lái)引趣,讓幼兒們來(lái)熟悉歌曲學(xué)雞叫的`聲音和動(dòng)作,最后說(shuō)明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來(lái),叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來(lái),叫小雞快快來(lái)吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來(lái),圍著公雞和母雞捉蟲(chóng)吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示照片,引起幼兒興趣。

  師:

  1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰(shuí)的一家?

  2、照片上面都有誰(shuí)。

  二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

  師:

  1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

  2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

  三、幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作。

  師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?

  公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂(lè)曲節(jié)奏一拍走一下。

  母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。

  四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。

  1、師:老師把它們的叫聲用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),小朋友們聽(tīng)。

  2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

  五、幼兒玩游戲。

  師:我們來(lái)扮公雞小雞和母雞來(lái)做游戲好不好?

  六、教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人與人之間相互關(guān)心、體諒的真摯情感。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  3、了解大自然中大樹(shù)與小鳥(niǎo)之間相互依存、和諧共處的美好景象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》;小鳥(niǎo)頭飾、大樹(shù)婆婆頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、懸念式提問(wèn),激發(fā)幼兒興趣。

  出示一棵大樹(shù)和一只小鳥(niǎo),引導(dǎo)幼兒思考:大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間會(huì)有一種什么關(guān)系呢?引出兒歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》。

  2、教師有感情地朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒說(shuō)出聽(tīng)兒歌時(shí)的感受。

  3、引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌,大家一起扮演大樹(shù)和小鳥(niǎo),一邊說(shuō)兒歌一邊表演。

  4、引申到老師是大樹(shù),小朋友是小鳥(niǎo),加深師幼之間的情感。

  5、一起欣賞故事《樹(shù)婆婆和鳥(niǎo)娃娃》,教師用富有感染力的語(yǔ)言描述情節(jié),表達(dá)自己對(duì)童話(huà)的`感受,總結(jié)樹(shù)婆婆的情感變化(孤獨(dú)----快樂(lè)----傷心-----快樂(lè))。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲《睡覺(jué)》。

  2.能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。

  3.激發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感,感受歌曲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片。

  2.PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺(jué)》的'書(shū)。故事里有誰(shuí)?教師根據(jù)幼兒回答出示動(dòng)物圖片。

  二、用三個(gè)字,一句話(huà)的方式來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物睡覺(jué)的狀態(tài)。

  1.引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物睡覺(jué)的方式。

  教師:看!小動(dòng)物們來(lái)了,他們?cè)诟墒裁?別吵,小動(dòng)物睡覺(jué)啦!他們是怎么睡覺(jué)的?

  2.引導(dǎo)幼兒用三字、一句話(huà)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物睡覺(jué)。

 。1)大象睡覺(jué)呼呼呼,馬兒睡覺(jué)站著睡,鯨兒睡覺(jué)游游游,樹(shù)袋熊睡覺(jué)靜悄悄(背寶寶)。

 。2)貓頭鷹睡覺(jué)在白天,小魚(yú)兒睡覺(jué)眨眼睛,企鵝睡覺(jué)靠一起,長(zhǎng)頸鹿睡覺(jué)靜悄悄。

  三、熟悉歌曲,學(xué)習(xí)感受。

  1.完整講述,記憶歌詞。

 。(biāo)記記憶法)教師:我們一起來(lái)把他們睡覺(jué)的樣子說(shuō)一說(shuō)。

  2.教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子太可愛(ài)的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3.幼兒學(xué)唱,感受歌曲。

  教師:請(qǐng)大家輕輕的跟著老師來(lái)唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)

  4.變換形式,鞏固練習(xí)。

  教師:我們來(lái)合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動(dòng)物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來(lái)唱。

  四、動(dòng)作表現(xiàn),體驗(yàn)樂(lè)趣。

  1.啟發(fā)引導(dǎo),動(dòng)作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動(dòng)作就更好了,想一想我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子呢?

  2.動(dòng)作表演,體驗(yàn)歌曲的樂(lè)趣。

 。w,小組,個(gè)別)教師:誰(shuí)愿意來(lái)給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3.給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動(dòng)物睡覺(jué)的歌曲,你們覺(jué)得可以給歌曲取個(gè)什么名字呢?

  五、拓展經(jīng)驗(yàn),豐富歌詞。

  教師:還有許多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子我們還沒(méi)有說(shuō)到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道音階的高低變化并能學(xué)唱。

  2.學(xué)唱歌曲,能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂(lè)《好朋友,行個(gè)禮》

  2.火車(chē)頭飾2~3個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀,請(qǐng)幼兒將自己的`身體當(dāng)琴鍵,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。

  So Fa Mi Re Do Si Do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1.師:如果你遇見(jiàn)了好朋友,你會(huì)怎么做?

  幼兒自由回答,教師可讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

  2.師:讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的好朋友是怎么做的?(播放歌曲《好朋友,行個(gè)禮》)

  3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的好朋友是怎么做的?可以讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。(視幼兒回答情況,可以再欣賞一邊歌曲。)

  4.教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作:

  好朋友我們行個(gè)禮:兩人互相行個(gè)禮握握手呀來(lái)猜拳:兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏:兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳,再互相猜拳輸了就要跟我走:猜拳贏了的人就在身上彈音階;平局就抱在一起,小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置

  5.幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作,演唱后教師點(diǎn)評(píng),提醒幼兒不足的地方。

  6.幼兒以各種形式練習(xí)歌曲:小組唱、男女生分唱等。

  三、游戲:好朋友火車(chē)

  老師拿出火車(chē)頭頭飾,向幼兒介紹游戲規(guī)則:請(qǐng)2~3名幼兒做火車(chē)頭,戴上頭飾,去邀請(qǐng)朋友做游戲,隨著歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏誰(shuí)可以戴上頭飾做火車(chē)頭。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

  2、感受音樂(lè)的美,能隨著音樂(lè)用動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配套音樂(lè)《我愛(ài)我的`幼兒園》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們喜歡上幼兒園嗎?在幼兒園里快樂(lè)嗎?今天曹老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、學(xué)習(xí)新歌。

  (1)欣賞歌曲。

  教師播放音樂(lè),幼兒先聽(tīng)一遍,第二遍跟著節(jié)奏拍手。

  (2)教師范唱。

  教師先清唱幾遍,唱完問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么,幫助幼兒理解、記憶歌詞。

 。3)跟著音樂(lè)伴奏整體學(xué)唱。

  先教師唱前半段,幼兒唱后半段,再整體跟唱。

  再組織幼兒分男孩、女孩唱,或者自愿上來(lái)表演。

  (4)演一演。

  請(qǐng)孩子們邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,完整演唱歌曲。

  3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步欣賞樂(lè)曲,感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒;(第一課時(shí))

  備注:第二課時(shí)感受樂(lè)曲ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

  2、學(xué)習(xí)看圖譜、看指揮進(jìn)行演奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜、打擊樂(lè)器(碰鈴、鈴鼓、圓舞板)、圖譜符號(hào)卡片(詳見(jiàn)范例)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)(《行進(jìn)的小樂(lè)隊(duì)》剪接音樂(lè),節(jié)奏型:||)

  二、基本部分。

  (一)節(jié)奏練習(xí)

  1、難點(diǎn)前置:(重要節(jié)奏類(lèi)型的練習(xí))

  || | |

  小朋 友!早上好 老 師,早上好!

  小 貓 怎樣叫?小 貓 喵喵叫!

  小 狗 怎樣叫?小 狗 汪汪叫!

  小 羊 怎樣叫?小 羊 咩咩叫!

  小朋友!請(qǐng)坐好!我 們 做好了!

  2、出示三種符號(hào)圖片,師:今天老師帶來(lái)了三種神奇的符號(hào),(教師分別出示符號(hào)圖片)我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!

  第一個(gè)神奇的小符號(hào)他有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,發(fā)出的聲音是短短的,輕輕地,叮叮叮的'聲音;第二個(gè)神奇的小符號(hào)發(fā)出的聲音是像小河流水一樣嘩啦嘩啦的聲音;第三個(gè)神奇的小符號(hào)發(fā)出的聲音是短短的、清脆的梆梆梆的聲音。

  3、符號(hào)樂(lè)器找朋友。

 。ń處熌贸鰳(lè)器碰鈴、鈴鼓、圓舞板,分別演奏樂(lè)器發(fā)出聲音)請(qǐng)小朋友們猜一猜他們和哪些樂(lè)器是好朋友?

  備注:孩子說(shuō)一種樂(lè)器后教師匹配一種樂(lè)器(放在三把小椅子上),并演奏這種樂(lè)器進(jìn)行驗(yàn)證。

  4、合在一起念出主要節(jié)奏聲勢(shì)?難點(diǎn)前置。

  (二)感受與練習(xí)

  1、第一遍欣賞音樂(lè),師:今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲。在欣賞音樂(lè)之前提問(wèn):在聽(tīng)的時(shí)候你們要思考一個(gè)問(wèn)題了,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲是活潑歡快的,還是抒情優(yōu)美的?

  2、出示圖譜,解決圖譜中的難點(diǎn)。

  師:老師還帶來(lái)了一張神奇的圖譜,悄悄告訴你們這張圖譜中就藏著這首活潑歡快的音樂(lè)!第二遍欣賞音樂(lè):老師隨音樂(lè)指點(diǎn)圖譜邊欣賞音樂(lè)邊模仿樂(lè)器發(fā)出的聲音為樂(lè)曲伴奏;

  3、解決圖譜中的難點(diǎn),跟著圖譜集體徒手邊看圖譜邊模仿樂(lè)器發(fā)出的聲音練習(xí)節(jié)奏1遍(注:不跟音樂(lè)、);

  師:小朋友你們看圖譜的這個(gè)地方有什么不一樣?(大。┐蟮男》(hào)發(fā)出的聲音是長(zhǎng)長(zhǎng)的(叮~`叮~)聲音;小的符號(hào)發(fā)出的聲音是短短的、輕輕地(叮叮)的聲音。

  師:老師還發(fā)現(xiàn)這里有許多這樣的小符號(hào),我們一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)吧!我們用聲音模仿一下吧。

  4、跟音樂(lè)集體徒手邊看圖譜邊模仿樂(lè)器發(fā)出的聲音練習(xí)1遍,重點(diǎn):念出節(jié)奏;(注:跟音樂(lè))

  5、用動(dòng)作來(lái)模仿小樂(lè)器為樂(lè)曲打節(jié)奏。

  師:現(xiàn)在我們用動(dòng)作來(lái)模仿樂(lè)器。用什么動(dòng)作片來(lái)表示碰鈴?什么動(dòng)作表示鈴鼓?什動(dòng)作

  7、學(xué)會(huì)看指揮,分組游戲。

  師:接下來(lái)我們來(lái)玩分組的游戲,誰(shuí)來(lái)模仿小碰鈴現(xiàn)在老師是指揮家,你們是演奏家,演奏家一定要聽(tīng)指揮家的,當(dāng)我的手抬起準(zhǔn)備的時(shí)候,你們就要把樂(lè)器拿起準(zhǔn)備好,當(dāng)我的手放下了你們就要把樂(lè)器放在腿上,一定要注意看好指揮家的指揮。最后讓幼兒用嘴巴模仿小樂(lè)器發(fā)出的聲音,用手模仿小樂(lè)器跟音樂(lè)看指揮為樂(lè)曲伴奏。(這一環(huán)節(jié)老師要注意撤去圖譜要求孩子一定要看指揮演奏。)

 。ㄈ┯么驌魳(lè)器演奏樂(lè)曲。

  1、從椅子下面取出樂(lè)器分組看指揮不跟音樂(lè)演奏1遍,重點(diǎn):看指揮演奏

  2、分組看指揮持樂(lè)器跟音樂(lè)演奏2遍

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  游戲《換換坐》

  交換樂(lè)器:將手中的樂(lè)器輕輕放在小椅子下面,大家一起說(shuō)兒歌,要求幼兒在兩邊兒歌中交換位置后再取出椅子下面的樂(lè)器,然后看指揮跟音樂(lè)演奏1遍。

  延伸活動(dòng):

  老師端來(lái)一盆沙裝入同樣的易拉罐中,引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)在相互敲打中罐與罐發(fā)出的不同聲響,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行比較并大膽描述。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

  2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容,嘗試用肢體表示抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

  3、樂(lè)于與同伴合作,體驗(yàn)抬花轎的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,花轎,扇子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入:出示花轎圖片,引出課題。

  提問(wèn):小朋友,這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)啊? 這是干什么用的?

  二、觀看多媒體課件,初步感知歌詞內(nèi)容。

  今天的花轎里坐的'是誰(shuí)呢?誰(shuí)來(lái)抬花轎呢?這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來(lái)看看吧(幼兒觀看課件)!

  1、分段欣賞動(dòng)畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察并討論動(dòng)畫(huà)內(nèi)容(即歌詞涉及內(nèi)容)。

  2、學(xué)說(shuō)歌詞。

  三、完整欣賞歌曲,并學(xué)唱歌曲。

  老師不只能把這個(gè)有趣的故事,變成了一首好聽(tīng)的兒歌,還能唱出來(lái)呢,你們想聽(tīng)嗎?

  1、教師清唱,幼兒欣賞。

  2、通過(guò)和小狗和老虎打招呼,組織發(fā)聲練習(xí)。

  3、學(xué)唱歌曲。

  4、鼓勵(lì)幼兒有感情地演唱歌曲。

  四、讓幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表演唱歌曲。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點(diǎn)嘗試抬花轎,摔跤,拋等動(dòng)作。

  2、分組游戲,表演唱歌曲。

  五、活動(dòng)小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲幽默詼諧的情緒,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中理解歌曲內(nèi)容,逐步學(xué)唱歌曲。

  3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲音樂(lè)、 歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片 若干節(jié)奏卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞歌曲,理解歌詞。

  1、傾聽(tīng)《三只猴子》音樂(lè)。

  今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?歌是唱誰(shuí)的?它們發(fā)生了什么事?有幾只猴子? 三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳) 后來(lái)怎么了?(有一只猴子頭上摔了一個(gè)包)媽媽怎么啦?(媽媽急的大聲叫) 叫它干嘛?(趕快下來(lái)別再跳)教師根據(jù)幼兒回答出示圖片,幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說(shuō)一個(gè)內(nèi)容,教師就唱出這部分歌詞,直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來(lái)。我們給這首歌取一個(gè)名字叫什么?

  二、節(jié)奏游戲,感知歌曲。

  談話(huà):小朋友們知道小猴在床上干什么?為什么猴子的頭上會(huì)摔了一個(gè)包呢?怎樣跳頭上才不會(huì)起包呢?幼兒自由回答,教師小結(jié):如果我們有節(jié)奏地跳,頭上就不會(huì)摔包。

  1、播放音樂(lè)一遍, 幼兒站在原地,跟著節(jié)奏嘗試跳。

  2、 剛才,我們是按自己的節(jié)奏隨意跳,教師出示小卡片ⅹ,出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老師給出前奏,教師清唱歌曲第一段。約定前奏不動(dòng),音樂(lè)起才開(kāi)始跳。

  3、幼兒三人一組,扮演三只猴子,手拉手跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師清唱歌曲第一段

  4、(這個(gè)節(jié)奏我們?nèi)珪?huì)跳了,現(xiàn)在更難了,我們換成這樣)

  更換節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳觀察XX這個(gè)一拍要跳兩下,就要比前面的快一些,教師唱,幼兒用手拍出節(jié)奏。哪只小猴子想來(lái)試一試。(一人示范)愿意和他一起跳的準(zhǔn)備,幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳誰(shuí)會(huì)這樣跳,請(qǐng)一名幼兒上前示范,再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳

  5、 分組練習(xí)。幼兒三人一組,自己編一個(gè)節(jié)奏,跟著音樂(lè)(三段)跳。教師每組進(jìn)行指導(dǎo)。

  6、分組練習(xí)后,教師把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類(lèi)型都放到了黑板上,進(jìn)行集體練習(xí)。此時(shí)要求其他幼兒和老師一起進(jìn)行伴唱。

  7、合作練習(xí)。

  一句歌詞有四拍,有三只猴子,每人跳一拍,還多出一拍怎么辦?老師讓孩子們商量出怎么分配跳拍子,得出最后一拍大家一起跳,幼兒自己商量誰(shuí)跳每一拍,幼兒集體三人一組跳節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師主請(qǐng)三只跳得好的幼兒上前示范跳︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳教師再次挑選三名跳的.最好的幼兒上前跳︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳

  8、教師小結(jié):小猴子要是向我們這樣跳的話(huà),頭上一定不會(huì)摔包了,因?yàn)槲覀儠?huì)按節(jié)奏跳,才會(huì)比小猴子跳的更安全,頭上才不會(huì)摔包,我們一起唱一唱。幼兒聽(tīng)音樂(lè),和音樂(lè)一起做動(dòng)作唱。

  三、聽(tīng)歌曲的第四段,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  提問(wèn):孩子們,最后這三只猴子都到哪里去了呢?(醫(yī)院)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放第四段音樂(lè))為什么小猴子都有去了醫(yī)院了?(是頭上摔包了)為什么會(huì)摔包了?(從床上摔下來(lái))那你想對(duì)小猴子說(shuō)什么(以后你別在床上跳了)對(duì)了,我相信小猴子聽(tīng)了你們的話(huà),再也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了,在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情,如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去,也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳,這樣一定會(huì)比小猴跳的安全,安全了我們才會(huì)開(kāi)心。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。好了,小朋友,我們一起去跳跳床上玩了,和大家說(shuō)再見(jiàn)。

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步熟悉樂(lè)曲的旋律,學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作和語(yǔ)音節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

  2.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動(dòng)作。

  3.在輪流做身體動(dòng)作,念語(yǔ)言節(jié)奏的時(shí)候,控制好自己動(dòng)作和聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)驗(yàn)。

  2.幼兒用書(shū)《荷包蛋》,投影儀。

  3.小鈴、鈴鼓、響板若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀看用書(shū)《荷包蛋》畫(huà)面,理解圖中內(nèi)容。

  1.觀看用書(shū)。

  教師:大家看看圖上有什么呀?

  2.幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征,理解圖的含義。

  教師:我們看看這幾個(gè)做朋友跟平常畫(huà)的小朋友有什么不一樣的地方?

  3.幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊說(shuō)語(yǔ)音節(jié)奏:看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。

  二、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動(dòng)作。

  1.教師哼唱曲譜,幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的'動(dòng)作并做一做。

  2.教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動(dòng)作,一邊哼唱曲譜一邊帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。

  3.教師哼唱曲譜,幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動(dòng)作。

  三、幼兒聽(tīng)教師用比較慢的速度哼唱樂(lè)曲,完整地用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

  1.教師哼唱曲譜的前16小節(jié),幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動(dòng)作。

  教師:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)煎雞蛋,讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。

  2.幼兒聽(tīng)音樂(lè),完整地做身體節(jié)奏動(dòng)作。

  四、教師用身體動(dòng)作指揮,幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動(dòng)作。

  1.幼兒選擇打擊樂(lè)器,嘗試演奏樂(lè)器。

  教師:我來(lái)做指揮,你們看我的指揮來(lái)煎荷包蛋。

  2.幼兒嘗試為樂(lè)曲配器。

  教師:煎荷包蛋我們用什么樂(lè)器?冒煙動(dòng)作我們用什么樂(lè)器?

  3.幼兒在教師指揮下,完整地演奏樂(lè)曲。

【幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

(精選)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案07-06

音樂(lè)活動(dòng)幼兒園教案03-13

【精選】幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案07-07

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案(精選)07-07

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案[精選]07-06

幼兒園音樂(lè)教案活動(dòng)03-07

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案【經(jīng)典】07-18

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案01-09

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案及反思01-25

有關(guān)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案01-07