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幼兒園小班美術(shù)教案:我的故事

時(shí)間:2024-11-22 08:37:48 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園小班美術(shù)教案:我的故事

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幼兒園小班美術(shù)教案:我的故事

幼兒園小班美術(shù)教案:我的故事1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  主題“我的故事”重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)獨(dú)一無(wú)二的“我”的感知與體驗(yàn)。涂涂畫(huà)畫(huà)是小班幼兒的天性,他們喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感,盡管他們的水平還處于涂鴉晚期,但是我看到了繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。我希望通過(guò)繪畫(huà)的`形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒積極、快樂(lè)的情緒,發(fā)展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。

  2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一面鏡子。

  2.提供各種臉型的圖畫(huà)紙。

  3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫(huà)五官的體驗(yàn)。

  4.油畫(huà)棒。

  四、活動(dòng)重點(diǎn):

  能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

  五、活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1.玩游戲“指五官”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

  2.激發(fā)幼兒觀察自己的興趣,引導(dǎo)幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。

  (1)看看鏡子里的自己,問(wèn)候自己一聲。

  提問(wèn):鏡子里有誰(shuí)?喜歡自己的模樣嗎?

 。2)帶領(lǐng)幼兒觀察自己。

  提問(wèn):臉上有什么?在臉上的什么位置?是什么樣子的?

 。3)讓幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

  引導(dǎo)幼兒討論:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎么做?對(duì)著鏡子看看,開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?

  3.根據(jù)鏡子里的自己,畫(huà)一張可愛(ài)的小臉。

  為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫(huà)紙,邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà),教師幫助個(gè)別有......

幼兒園小班美術(shù)教案:我的故事2

  設(shè)計(jì)意圖:

  主題“我的故事”重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒對(duì)獨(dú)一無(wú)二的“我”的感知與體驗(yàn)。涂涂畫(huà)畫(huà)是小班幼兒的天性,他們喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感,盡管他們的水平還處于涂鴉晚期,但是我看到了繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。我希望通過(guò)繪畫(huà)的形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)幼兒積極、快樂(lè)的情緒,發(fā)展幼兒初步的感知和觀察能力,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。

  2.能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一面鏡子。

  2.提供各種臉型的圖畫(huà)紙。

  3.事先讓幼兒有照鏡子并在鏡面上畫(huà)五官的體驗(yàn)。

  4.油畫(huà)棒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能正確地表現(xiàn)出五官的位置。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.玩游戲“指五官”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閉上眼睛從上往下地摸出自己的五官。

  2.激發(fā)幼兒觀察自己的'興趣,引導(dǎo)幼兒從上(頭)往下(嘴)觀察比較。

 。1)看看鏡子里的自己,問(wèn)候自己一聲。

  提問(wèn):鏡子里有誰(shuí)?喜歡自己的模樣嗎?

  (2)帶領(lǐng)幼兒觀察自己。

  提問(wèn):臉上有什么?在臉上的什么位置?是什么樣子的?

 。3)讓幼兒做各種表情,引導(dǎo)幼兒感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌頭在臉的什么位置。

  引導(dǎo)幼兒討論:你的兩只眼睛完全一樣嗎?能讓他們變得不一樣,怎么做?對(duì)著鏡子看看,開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候眼睛分別是什么樣子的?嘴是什么樣子的?和別人的有什么不同?

  3.根據(jù)鏡子里的自己,畫(huà)一張可愛(ài)的小臉。

  為幼兒選擇適合自己臉型的圖畫(huà)紙,邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫(huà),教師幫助個(gè)別有......

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