現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>英語教案>小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-11-17 07:02:35 英語教案我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀匯編（3篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀匯編（3篇）

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1：掌握單詞blackboard chalk

　　2:了解名詞所有格形式：Steven's ___

　　3:聽懂，會回答一般疑問句 Is this your____?

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1：單詞 blackboard chalk

　　2: 名詞所有格形式：Steven's ___

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1：一般疑問句 Is this your____?

　　2：this is these are

　　四、教具使用：

　　圖片、錄音機(jī)

　　五、教學(xué)過程：

　　一、greeting

　　1、Teacher: How are you ？

　　Students: Fine ， thank you. How are you?

　　Teacher : Fine ，thanks.

　　二、Review

　　1、練習(xí)介紹自己的同學(xué)。

　　3名學(xué)生在教師的指令下在教室內(nèi)前進(jìn)，教師說停時(shí)，學(xué)生介紹離自己最近的同學(xué)。如：This is ____. She is a girl 。 She is my friend.

　　2、問答練習(xí)

　　Teacher : What's his/her name?

　　Students: His / Her name is______.學(xué)生之間互相練習(xí)。

　　3、What's this?

　　三、new concept

　　1、What's this?

　　A、教師將圖片貼到黑板上并將單詞寫在圖片下面帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

　　B、在四個(gè)單詞前面加上This is a 或者This is ，讓學(xué)生找出句型的不同，向?qū)W生簡要介紹可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)別。

　　C、練習(xí)句型This is a_____.并且將表示名詞單數(shù)的'句型發(fā)展到用These are 表示的復(fù)數(shù)形式。要求學(xué)生注意到名詞單復(fù)數(shù)的變化。

　　2、Danny's pencil

　　A、將黑板上的句子：This is a blackboard.變成一般疑問句Is this a blackboard? 讓學(xué)生猜想句子的意思，然后講解。

　　B、學(xué)生自己試讀第1、2幅圖，并試著翻譯。教師領(lǐng)讀。

　　C、學(xué)生自己試讀第3幅圖，找出與圖1的不同之處，進(jìn)行講解和練習(xí)。

　　This is _______'s pencil……

　　Is this _______'s pencil……？

　　3、作業(yè)：活動(dòng)手冊 1、2、3

　　六、板書：Is this a blackboard? This is chalk.

　　This is a school. This is a chair.

　　These are pencils. This is Steven's pencil.

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與語言實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立英語學(xué)習(xí)的信心，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力以及交際的能力。

　　3、去掌握問路和指路的句型。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　To practice the dialogue

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　Act the dialogues

　　教學(xué)方法：

　　1、情景教學(xué)法

　　2、自主學(xué)習(xí) 合作探究

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入

　　情景導(dǎo)入對話

　　1、迷路了，怎么辦？是否有過問路或是為別人指路的經(jīng)歷。

　　學(xué)習(xí)問路的'句子，E_cuse me,Where is No.2West Lake Road?（說明英語中的地址如何表達(dá)）

　　練習(xí)問路的句子

　　2、描述方位；讓學(xué)生知道東南西北的單詞。

　　二、聽力訓(xùn)練

　　聽錄音，看圖片

　　三、對話處理

　　教師在黑板上畫出四條街道，并標(biāo)出簡單的英文名稱，分別表“go straight on,turn right,turn ，left”(提醒”where”的用法。

　　四、學(xué)以致用

　�。ㄒ唬┚毩�(xí)對話，進(jìn)行鞏固。

　�。ǘ┍硌輰υ�。

　�。ㄈ┳鲇螒�

　　1 傳紙團(tuán)。

　　2 找禮物。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、背誦對話。

　　2、抄寫單詞。

　　3、做練習(xí)冊

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1、go straight on,turn right,turn ，left

　　2、E_cuse me,Where is No.2West Lake Road?

小學(xué)三四年級英語教案優(yōu)秀3

　　一、教學(xué)目的

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　2、培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、增強(qiáng)世界意識。

　　二、教材分析

　　本套教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

　　教材的主要特點(diǎn)：

　　1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用

　　本套教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　力求用生動(dòng)簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

　　3、突出興趣激發(fā)

　　從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

　　4、重視雙向交流

　　選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西放文化知識。

　　5、融合學(xué)科內(nèi)容

　　十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的.兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容，融如語言材料之中。

　　6、重視靈活擴(kuò)展

　　運(yùn)用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所。

　　7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

　　運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

　　三、教學(xué)方法

　　1、會話教學(xué)

　　融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

　　2、詞匯教學(xué)